El documento describe el origen y función del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA fue creado en 1957 para brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos. Actualmente, el SENA se encarga de ofrecer formación profesional integral para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

1. Lizeth Barbosa Figueroa
Inducción - Tecnología en
Producción de Multimedia

2. Descubrir el entorno que nos rodea siempre ha sido una de
nuestras tareas más importantes como seres razonables, es
ésta misma curiosidad la que hace necesario el
conocimiento del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA )
en el cual iniciaremos un proceso de formación tecnológico,
del mismo modo creamos un vínculo que facilita nuestra
interacción con compañeros y tutores, y por ende un
desempeño excelente como Aprendices Sena.

3. El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar,
posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla,
mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su
función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957,
fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y
adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la
ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.

4. Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al
empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a
los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional
de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la
cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la
actualidad y que muchos años después, busca seguir
conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano
calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un
cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la
productividad.

5. El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social
y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

6. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la
superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las
regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación
profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en
la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).

7. Escudo y Bandera
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.

8. El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación
que impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
Logotipo

9. Himno
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

10. Los aprendices son protagonistas de su aprendizaje, requieren
tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de
habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen
desempeño en sus actividades de aprendizaje. El aprendiz es
gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus
actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a
hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero
también su proceso; es responsable de su nivel de motivación,
de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.

11. El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor
esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será
favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la
dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así
como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en
el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la
única fuente de información para convertirse en asesor y guía,
en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible,
con fuentes de información actuales, variadas, claras y
motivadoras.

12. La Coordinación nacional de fomento del
bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como
objetivo fortalecer el perfil de aprendices de
manera integral promoviendo la apropiación de
competencias socioemocionales que favorezcan
el crecimiento personal y el desempeño laboral.
OBJETIVO:

13.  SALUD: fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para
el fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: promueve estrategias
que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad
de oportunidades.
 COMPETENCIAS BÁSICAS: procura la construcción de estrategias de
autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
 HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y/O PARA LA VIDA: fortalece
competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo
con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre
otros.
 CULTURA: procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.
COMPONENTES ESTRATÉGICOS DEL FOMENTO DE
BIENESTAR

14.  DEPORTE: fomenta la práctica del deporte y la actividad física para
el desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del
tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales,
apoyando al proceso de formación integral.
 LIDERAZGO: fomenta la formación de líderes integrales con sentido
de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de
representación y participación, como elementos para la construcción
de ciudadanos socialmente responsables.
 RESPONSABILIDAD SOCIAL: fomenta habilidades de liderazgo
social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
 CONVIVENCIA: fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través de espacios de reflexión como actores activos en la
construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la
formación profesional integral.
COMPONENTES ESTRATÉGICOS DEL FOMENTO DE
BIENESTAR

15. Blackboard fue fundada para transformar el Internet en un ambiente
enriquecedor para la experiencia educativa brindando equidad en la
educación ya que permite que todos los colombianos tengan acceso a la
educación sin importar el lugar donde se encuentren. Como empresa brinda
una solución completa de productos de software y servicios que soportan
completamente la “Infraestructura de Educación Virtual”, principalmente de
colegios, facultades, universidades y secretarías de educación.
FUNCIONES
 Proveer herramientas para la enseñanza-aprendizaje en línea.
 Conformar comunidades educativas.
 Ofrecer servicios auxiliares a las instituciones.
 Integrar el sistema con otras plataformas administrativas y de seguridad.

16. La herramienta SOFIA PLUS es una plataforma educativa del
SENA, en la cual los aspirantes, aprendices o funcionarios
pueden acceder para realizar diferentes actividades como por
ejemplo:
 Buscar ofertas educativas
 Inscribirse a un programa
 Presentar pruebas de selección
 Consultar y descargar certificados
 Facilitar las actividades del aprendiz etc.

17.  Portal Institucional
http://www.sena.edu.co/Paginas/Inicio.aspx
 Comunidad de Aprendizaje SENA
http://sis.senavirtual.edu.co/index.php
 Documento descriptivo del rol del Aprendiz y el Tutor
virtual.