SlideShare una empresa de Scribd logo
MI DIARIO DE
APRENDIZAJE
NOMBRE: __________________________________
APELLIDOS: __________________________________
CURSO: __________________________________
SESIÓN…………….
Contesta a estas preguntas reflexionando tus respuestas
1. ¿Cuál es la actividad o tarea qué tengo que realizar?
2. ¿Qué materiales, herramientas… necesito para
realizarlo?
3. ¿Cómo lo voy a realizar?(indica los pasos que debes
seguir)
4. ¿Cuándo lo tengo que tener terminado?
NOS ORGANIZAMOS: TRABAJO EN GRUPO
¿Qué tenemos que hacer?
Individualmente EN GRUPO
Acuerdos a los que hemos llegado:
Evalúo la actividad
AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL
TAREA: FECHA:
Tenía que hacer:
He hecho:
Los próximos pasos son:
Mis dificultades, preguntas más importantes son:
He aprendido:
AUTOEVALUACIÓN DE CONTRIBUCIÓN AL GRUPO
TAREA:
He contribuido al progreso del grupo de la siguiente forma:
En este grupo para mí es difícil hacer:
Puedo cambiar esto haciendo:
Necesito hacer lo siguiente para hacer nuestro grupo más
eficaz:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

"Figuras y notas musicales"
"Figuras y notas musicales""Figuras y notas musicales"
"Figuras y notas musicales"reina2323
 
2016 plan de educ. musical abril y mayo
2016 plan de educ. musical abril y mayo2016 plan de educ. musical abril y mayo
2016 plan de educ. musical abril y mayoMARIEL CHAVANNE
 
Propuestas Educativas 2. Planificación Música
Propuestas Educativas 2. Planificación MúsicaPropuestas Educativas 2. Planificación Música
Propuestas Educativas 2. Planificación MúsicaMaria Magdalena Cardozo
 
Comunicación lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...
Comunicación   lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...Comunicación   lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...
Comunicación lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...isabelgutierrezdelac
 
Plan de clase nº 1 musica
Plan de clase nº 1 musicaPlan de clase nº 1 musica
Plan de clase nº 1 musicaKarina Chalacan
 
Marele Molina "Sagrada Familia
Marele Molina "Sagrada FamiliaMarele Molina "Sagrada Familia
Marele Molina "Sagrada FamiliaPatricia Arcila
 
GuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióNGuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióNguest126980
 
Rúbrica folleto de instrucciones de juego
Rúbrica folleto de instrucciones de juegoRúbrica folleto de instrucciones de juego
Rúbrica folleto de instrucciones de juegoCEDEC
 
Rúbrica para una entrevista (Primaria)
Rúbrica para una entrevista (Primaria)Rúbrica para una entrevista (Primaria)
Rúbrica para una entrevista (Primaria)CEDEC
 
Sesión de aprendizaje juegos forma palabras
Sesión de aprendizaje  juegos forma palabrasSesión de aprendizaje  juegos forma palabras
Sesión de aprendizaje juegos forma palabrasJose Farronay Diaz
 
Evaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi Infancia
Evaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi InfanciaEvaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi Infancia
Evaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi InfanciaVaneIzBul
 
3 sesión de aprendizaje afiche
3 sesión de aprendizaje  afiche3 sesión de aprendizaje  afiche
3 sesión de aprendizaje aficheSara Quevedo
 
Día del idioma nativo
Día del idioma nativoDía del idioma nativo
Día del idioma nativocabinajym
 
Cuestionarios coevaluación
Cuestionarios coevaluaciónCuestionarios coevaluación
Cuestionarios coevaluaciónProyecto CREA
 
Rúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografía
Rúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografíaRúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografía
Rúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografíaCEDEC
 

La actualidad más candente (20)

"Figuras y notas musicales"
"Figuras y notas musicales""Figuras y notas musicales"
"Figuras y notas musicales"
 
2016 plan de educ. musical abril y mayo
2016 plan de educ. musical abril y mayo2016 plan de educ. musical abril y mayo
2016 plan de educ. musical abril y mayo
 
Propuestas Educativas 2. Planificación Música
Propuestas Educativas 2. Planificación MúsicaPropuestas Educativas 2. Planificación Música
Propuestas Educativas 2. Planificación Música
 
Clasificación instrumentos 1° básico
Clasificación instrumentos 1° básicoClasificación instrumentos 1° básico
Clasificación instrumentos 1° básico
 
Comunicación lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...
Comunicación   lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...Comunicación   lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...
Comunicación lunes 13-09-21- sem. 21 - cómo interpretar los octógonos para ...
 
Plan de clase nº 1 musica
Plan de clase nº 1 musicaPlan de clase nº 1 musica
Plan de clase nº 1 musica
 
Marele Molina "Sagrada Familia
Marele Molina "Sagrada FamiliaMarele Molina "Sagrada Familia
Marele Molina "Sagrada Familia
 
GuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióNGuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióN
 
Rúbrica folleto de instrucciones de juego
Rúbrica folleto de instrucciones de juegoRúbrica folleto de instrucciones de juego
Rúbrica folleto de instrucciones de juego
 
VIDA Y OBRA DEL PADRE LUIS VARIARARA
VIDA Y OBRA DEL PADRE LUIS VARIARARAVIDA Y OBRA DEL PADRE LUIS VARIARARA
VIDA Y OBRA DEL PADRE LUIS VARIARARA
 
Rúbrica para una entrevista (Primaria)
Rúbrica para una entrevista (Primaria)Rúbrica para una entrevista (Primaria)
Rúbrica para una entrevista (Primaria)
 
EL RITMO
EL RITMOEL RITMO
EL RITMO
 
ESBOZO DE PLANEACION.docx
ESBOZO DE PLANEACION.docxESBOZO DE PLANEACION.docx
ESBOZO DE PLANEACION.docx
 
Sesión de aprendizaje juegos forma palabras
Sesión de aprendizaje  juegos forma palabrasSesión de aprendizaje  juegos forma palabras
Sesión de aprendizaje juegos forma palabras
 
Evaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi Infancia
Evaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi InfanciaEvaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi Infancia
Evaluamos mediante rúbricas el proyecto Los Cuentos de mi Infancia
 
3 sesión de aprendizaje afiche
3 sesión de aprendizaje  afiche3 sesión de aprendizaje  afiche
3 sesión de aprendizaje afiche
 
Día del idioma nativo
Día del idioma nativoDía del idioma nativo
Día del idioma nativo
 
Cuestionarios coevaluación
Cuestionarios coevaluaciónCuestionarios coevaluación
Cuestionarios coevaluación
 
Rúbrica exposición de arte
Rúbrica exposición de arteRúbrica exposición de arte
Rúbrica exposición de arte
 
Rúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografía
Rúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografíaRúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografía
Rúbrica de un trabajo en equipo sobre las reglas de ortografía
 

Similar a Mi diario de aprendizaje. 2 sesión. AGENCIA viajARTE

Plantilla cuestionario de autoevaluacion final
Plantilla cuestionario de autoevaluacion finalPlantilla cuestionario de autoevaluacion final
Plantilla cuestionario de autoevaluacion finalProyecto CREA
 
M1 s1momento 1 seseión 1
M1 s1momento 1 seseión 1M1 s1momento 1 seseión 1
M1 s1momento 1 seseión 1vilmasalgadoo
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)vilmasalgadoo
 
Reflexión seseión 4
Reflexión seseión 4Reflexión seseión 4
Reflexión seseión 4vilmasalgadoo
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)vilmasalgadoo
 
Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1vilmasalgadoo
 
Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1vilmasalgadoo
 
Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1vilmasalgadoo
 
Reflexión 1
Reflexión 1Reflexión 1
Reflexión 1Macorsa
 
Educacion para el trabajo 2 Omar Lucas omarlucasm
Educacion para el trabajo 2 Omar Lucas   omarlucasmEducacion para el trabajo 2 Omar Lucas   omarlucasm
Educacion para el trabajo 2 Omar Lucas omarlucasmOmarLucasMuoz1
 
Rubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacionRubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluaciondianamarcelaleal2308
 
CdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptx
CdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptxCdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptx
CdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptxEdison Leester Avila Mojica
 
Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5vilmasalgadoo
 
Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5vilmasalgadoo
 

Similar a Mi diario de aprendizaje. 2 sesión. AGENCIA viajARTE (20)

Formato de planeación
Formato de planeaciónFormato de planeación
Formato de planeación
 
Plantilla cuestionario de autoevaluacion final
Plantilla cuestionario de autoevaluacion finalPlantilla cuestionario de autoevaluacion final
Plantilla cuestionario de autoevaluacion final
 
M1 s1momento 1 seseión 1
M1 s1momento 1 seseión 1M1 s1momento 1 seseión 1
M1 s1momento 1 seseión 1
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
 
Reflexión seseión 4
Reflexión seseión 4Reflexión seseión 4
Reflexión seseión 4
 
6° SESIONES DE TUTORIA.docx
6°  SESIONES DE TUTORIA.docx6°  SESIONES DE TUTORIA.docx
6° SESIONES DE TUTORIA.docx
 
Modelo PLAT 2022.docx
Modelo PLAT 2022.docxModelo PLAT 2022.docx
Modelo PLAT 2022.docx
 
M1 s1
M1 s1M1 s1
M1 s1
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos7 (1)
 
Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1
 
Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1
 
Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1Reflexión diaria sesión 1
Reflexión diaria sesión 1
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexión 1
Reflexión 1Reflexión 1
Reflexión 1
 
Educacion para el trabajo 2 Omar Lucas omarlucasm
Educacion para el trabajo 2 Omar Lucas   omarlucasmEducacion para el trabajo 2 Omar Lucas   omarlucasm
Educacion para el trabajo 2 Omar Lucas omarlucasm
 
Observacion de-clase 6-09-11 (1)
Observacion de-clase 6-09-11 (1)Observacion de-clase 6-09-11 (1)
Observacion de-clase 6-09-11 (1)
 
Rubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacionRubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica de evaluacion, autoevaluacion y coevaluacion
 
CdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptx
CdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptxCdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptx
CdeP_Evaluacion_para_el_aprendizaje_presentacion.pptx
 
Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5
 
Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5Reflexión sesión 5
Reflexión sesión 5
 

Más de mvcasado

Flipped classroom.
Flipped classroom. Flipped classroom.
Flipped classroom. mvcasado
 
PBL. Aprendizaje basado en problemas.
PBL. Aprendizaje basado en problemas. PBL. Aprendizaje basado en problemas.
PBL. Aprendizaje basado en problemas. mvcasado
 
Flipped classroom. Los Seres vivos
Flipped classroom. Los Seres vivosFlipped classroom. Los Seres vivos
Flipped classroom. Los Seres vivosmvcasado
 
El lazarillo.Versión alumn@s 2º primaria
El lazarillo.Versión alumn@s 2º primariaEl lazarillo.Versión alumn@s 2º primaria
El lazarillo.Versión alumn@s 2º primariamvcasado
 
Gamificación
GamificaciónGamificación
Gamificaciónmvcasado
 
Kit diseño ABP
Kit diseño ABPKit diseño ABP
Kit diseño ABPmvcasado
 
Cuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdos
Cuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdosCuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdos
Cuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdosmvcasado
 
Diario de equipo.
Diario de equipo.Diario de equipo.
Diario de equipo.mvcasado
 
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.mvcasado
 
Baraja Rutinas y destrezas de pensamiento
Baraja  Rutinas y destrezas de pensamientoBaraja  Rutinas y destrezas de pensamiento
Baraja Rutinas y destrezas de pensamientomvcasado
 
Abp. Ejemplos de proyectos
Abp. Ejemplos de proyectosAbp. Ejemplos de proyectos
Abp. Ejemplos de proyectosmvcasado
 
Cuadernillo PBL diseño metodologías activas
Cuadernillo PBL diseño metodologías activasCuadernillo PBL diseño metodologías activas
Cuadernillo PBL diseño metodologías activasmvcasado
 
Cuadernillo abp diseño metodologías activas
Cuadernillo abp diseño metodologías activasCuadernillo abp diseño metodologías activas
Cuadernillo abp diseño metodologías activasmvcasado
 
EVALUACIÓN Y ABP
EVALUACIÓN Y ABPEVALUACIÓN Y ABP
EVALUACIÓN Y ABPmvcasado
 
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprenderProyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprendermvcasado
 
Plataforma sesion ple_aula_innova2
Plataforma sesion ple_aula_innova2Plataforma sesion ple_aula_innova2
Plataforma sesion ple_aula_innova2mvcasado
 
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamiento
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamientoOrganizadores gráficos. Rutinas de pensamiento
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamientomvcasado
 
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprenderProyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprendermvcasado
 
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...mvcasado
 
Aula innova cfie_sa_evaluacion
Aula innova cfie_sa_evaluacionAula innova cfie_sa_evaluacion
Aula innova cfie_sa_evaluacionmvcasado
 

Más de mvcasado (20)

Flipped classroom.
Flipped classroom. Flipped classroom.
Flipped classroom.
 
PBL. Aprendizaje basado en problemas.
PBL. Aprendizaje basado en problemas. PBL. Aprendizaje basado en problemas.
PBL. Aprendizaje basado en problemas.
 
Flipped classroom. Los Seres vivos
Flipped classroom. Los Seres vivosFlipped classroom. Los Seres vivos
Flipped classroom. Los Seres vivos
 
El lazarillo.Versión alumn@s 2º primaria
El lazarillo.Versión alumn@s 2º primariaEl lazarillo.Versión alumn@s 2º primaria
El lazarillo.Versión alumn@s 2º primaria
 
Gamificación
GamificaciónGamificación
Gamificación
 
Kit diseño ABP
Kit diseño ABPKit diseño ABP
Kit diseño ABP
 
Cuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdos
Cuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdosCuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdos
Cuaderno de campo. Proyecto enPLANTAdos
 
Diario de equipo.
Diario de equipo.Diario de equipo.
Diario de equipo.
 
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje cooperativo.
 
Baraja Rutinas y destrezas de pensamiento
Baraja  Rutinas y destrezas de pensamientoBaraja  Rutinas y destrezas de pensamiento
Baraja Rutinas y destrezas de pensamiento
 
Abp. Ejemplos de proyectos
Abp. Ejemplos de proyectosAbp. Ejemplos de proyectos
Abp. Ejemplos de proyectos
 
Cuadernillo PBL diseño metodologías activas
Cuadernillo PBL diseño metodologías activasCuadernillo PBL diseño metodologías activas
Cuadernillo PBL diseño metodologías activas
 
Cuadernillo abp diseño metodologías activas
Cuadernillo abp diseño metodologías activasCuadernillo abp diseño metodologías activas
Cuadernillo abp diseño metodologías activas
 
EVALUACIÓN Y ABP
EVALUACIÓN Y ABPEVALUACIÓN Y ABP
EVALUACIÓN Y ABP
 
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprenderProyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
 
Plataforma sesion ple_aula_innova2
Plataforma sesion ple_aula_innova2Plataforma sesion ple_aula_innova2
Plataforma sesion ple_aula_innova2
 
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamiento
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamientoOrganizadores gráficos. Rutinas de pensamiento
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamiento
 
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprenderProyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
 
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...
 
Aula innova cfie_sa_evaluacion
Aula innova cfie_sa_evaluacionAula innova cfie_sa_evaluacion
Aula innova cfie_sa_evaluacion
 

Último

Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasELIANAMARIBELBURBANO
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitalesnievesjiesc03
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 

Último (20)

Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 

Mi diario de aprendizaje. 2 sesión. AGENCIA viajARTE

  • 1. MI DIARIO DE APRENDIZAJE NOMBRE: __________________________________ APELLIDOS: __________________________________ CURSO: __________________________________
  • 2. SESIÓN……………. Contesta a estas preguntas reflexionando tus respuestas 1. ¿Cuál es la actividad o tarea qué tengo que realizar? 2. ¿Qué materiales, herramientas… necesito para realizarlo? 3. ¿Cómo lo voy a realizar?(indica los pasos que debes seguir) 4. ¿Cuándo lo tengo que tener terminado?
  • 3. NOS ORGANIZAMOS: TRABAJO EN GRUPO ¿Qué tenemos que hacer? Individualmente EN GRUPO Acuerdos a los que hemos llegado:
  • 5. AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL TAREA: FECHA: Tenía que hacer: He hecho: Los próximos pasos son: Mis dificultades, preguntas más importantes son: He aprendido:
  • 6. AUTOEVALUACIÓN DE CONTRIBUCIÓN AL GRUPO TAREA: He contribuido al progreso del grupo de la siguiente forma: En este grupo para mí es difícil hacer: Puedo cambiar esto haciendo: Necesito hacer lo siguiente para hacer nuestro grupo más eficaz: