El documento analiza varios mitos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Se discute que si bien las TIC brindan más acceso a la información y posibilidades de interacción, no necesariamente conllevan a una mejora en la calidad educativa por sí solas, ya que no todas las personas pueden acceder por igual y se requiere saber usar las TIC de forma didáctica. También se señala que las TIC no son neutrales y no pueden sustituir al profesor, aunque pueden