Este documento resume varios mitos comunes sobre la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Algunos de estos mitos son que las TIC permiten la libertad de expresión y participación igualitaria para todos, que reducen el tiempo y costo de aprendizaje, y que pueden resolver todos los problemas educativos. Sin embargo, la realidad es más matizada, ya que factores como las diferencias individuales, la motivación de los estudiantes, y la integración pedagógica adecuada de las

1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
MITOS

2. Mitos
 “Modelo democrático de Educación”.
 Libertad de expresión y participación igualitaria de todas las personas.
 Amplitud de la información.
 Valor “per se” de las tecnologías”.
 Neutrales y axiológicamente asépticas.
 La interactividad.
 De los “más": ”más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener”.
 De las reducciones: “reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”.
 De las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
 Manipular la actividad mental y la conductas de las personas.
 Cultura deshumanizadora y alienante.
 Supertecnología.
 La sustitución del profesor.
 Construcción del conocimiento.
 Resolución de problemas educativos a través de las TIC.

3. Cuando podemos acceder a la red, todos
podemos participar de igual forma y
expresarnos como queramos.
Esto no quiere decir que al acceder a la
red las diferencias entre las personas
desaparezcan.
“Modelo democrático de educación”
Mitos

4. Las TIC han aumentado bastante las personas
conectadas a la red que pueden acceder a gran
cantidad de información
Por el contrario todavía quedan bastantes
personas que no pueden conectarse
Libertad de expresión y participación igualitaria de todas
las personas
Mitos

5. Internet tiene una gran cantidad de
información al alcance de cualquier
persona
Pero no toda esta información es
cierta y hay que saber desechar la
que no necesitemos.
Amplitud de la información
Mitos

6. Las TIC han creado medios para
que la enseñanza sea más
atractiva que hace unos años
Pero para que sea útil hay que
relacionarlas con las variables
del currículo
Valor “per se” de las tecnologías
Mitos

7. Los efectos positivos o negativos, beneficiosos o
perjudiciales no dependen de ellas, sino de las personas
que las utilizan y las aplican y de los objetivos que
persiguen en su aplicación.
Neutrales y axiológicamente asépticas
Mitos

8. Las industrias nos venden las nuevas
tecnologías como un gran abanico de
posibilidades interactivas.
Esto no es del todo cierto ya que las
TIC tienen más limitaciones de las que
nos quieren hacer ver las industrias.
La Interactividad
Mitos

9. Las TIC son todopoderosas y tienen
la capacidad de resolver todos los
problemas de aprendizaje.
No nos sirve de nada estar recibiendo
información del mejor medio posible
que se nos pueda ofrecer si el
receptor no está motivado
De los más: “más impacto” “más efectivo” y “más fácil de
retener”
Mitos

10. Se da a entender que las TIC
reducen el tiempo de estudio y el
coste ya que no necesitas comprar
libros
La realidad es que las tecnologías suponen una
elevación de los costos y por otra parte porque la
producción de material educativo de calidad, conlleva
un esfuerzo económico y temporal significativo.
De las reducciones: “reducción del tiempo de aprendizaje
y “reducción del costo”
Mitos

11. La información puede llegar a un
número mayor de personas que antes.
El problema es que no solo importa
poder tener acceso a la información,
también influye si sabemos que
hacer una vez tenemos acceso.
De las ampliaciones: “a más personas” y “más acceso”
Mitos

12. Lo que nos viene a decir este mito
es que las TIC son algo fuera de lo
natural, algo inhumano.
La verdad es que estas máquinas
han sido creadas por los humanos
y, por tanto cualquier cosa que
realice dicha maquina no dejará
de tener un carácter y una
condición humana.
Manipular la actividad mental y la conducta de las
personas
Mitos

13. El uso de las TIC puede influir
negativamente en las actitudes de
las personas
Para que los medios de comunicación
influyan en la conducta de las
personas también se tiene que dar un
sustrato psicológico, personal y social.
Cultura deshumanizadora y alienante
Mitos

14. Existencia de una única tecnología que
aglutina a todas las demás y es la más
potente
Para nosotros no existe el
supermedio, y menos aún en sus
características técnicas y estéticas.
La selección la haremos fijándonos
en otros criterios.
Supertecnología
Mitos

15. Cada vez que apareció una nueva
tecnología ha existido alguien que se
ha visto tentado a proclamar que la
escuela desaparecerá y que los
profesores serán sustituidos.
Por muy potentes que sean los
profesores no serán sustituidos por las
nuevas tecnologías , aunque sea más
eficaz y económica , sólo puede
ayudar a los profesores en algunos
roles
La Sustitución del profesor
Mitos

16. Tenemos opciones de
comunicación, con la
compartición de conocimientos
Pero no significa que se comparta,
ya que no todas las personas
participan en la misma ni de la
misma manera.
Construcción del conocimiento
Mitos

17. Las tecnologías resolverán
todos los problemas educativos
Si no relacionamos estas tecnologías
con los demás elementos del
currículo no les estaremos dando el
uso y el aprovechamiento necesario
para que sean útiles para nuestros
alumnos.
Resolución de problemas educativos a través de las TIC
Mitos