ARCHIVO PDF

1. MITOS DE LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓNMaria del Carmen Cruces Maya.
Agustina Espinar santos
Alba Zambrana Fernádez

2. ◦ El modelo democratico.
◦ Libertad de expresion y la participacion igualitaria de todas las personas en la red.
◦ Ampliud de la informacion.
◦ Valor”Per se” de las tecnologias.
◦ Tecnologias neutrales axiologicamente asépticas.
◦ Posibilidade interactivas que ofreen las TIC.
◦ El mito de los “más”:” más impacto”,”más efectivo” y “más fácil de retener”.
◦ “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”.
◦ “Ampliaciones”:”A más personas” y “Más acceso”
◦ Poder que se les concede para manipular la actividad mental y la conductade las personas.
◦ Existencia de una única tecnologia.
◦ La escuela desaparece y los profesores son sustituidos.
◦ Las tecnologias como la panacea que resolverá los problemas educativos.

3. ◦ El modelo democrático:
Uno de los mitos mas utilizados en la TIC a la formación que facilita el acceso a las personas y
tambien llama la atencion de las nuevas tecnologias, permitiendo la comunicación y la
informacion sin limites.
◦ Liberta de expresion y la participacioon igualitaria de todas las personas en la red:
Puede aliviar las limitacione personales y sociales para comunicarnos con los demas.
No significa que tener acceso a la informacion significa enerconocimiento y no desarrollar pautas
y propuestas de accion.
◦ Amplitud de la informacion:
Consiste que si los alumnos debian estar formados en tecnicas y estrategias para la
identificacion de la informacion.
◦ Valor “Per se” de las tecnologias:
Significación que se les da a las tecnologias como elemento de cambio y transformación de la
institucion educativa.
El valor de transformacion y la significacion que se alcance con ellas dependera de como
relacionarse con el resto de variables curriculares.

4. ◦ Las tecnologias son neutrales y axiologicamente asépticas:
Los efectos positivos y negativos dependen de las personas que los aplican y utilizan.
La realidad es que todo tecnologia no solo transmiten informacion, sino que tambien transfieren
valores y actitudes, incluso no perceptibles por las personas.
◦ Posibilidades interactivas que ofrecen as TIC:
Hacen que el usuario se conviertaen una procesador activo y consciente de informacion.
La realidad es que existe menos interactividad en las TIC de los que nos quieren hacer creer y
vender por la industria.
La unica interactividd es el movimiento que realizamos con el dedo a pulsar el ratón o teclado.
◦ El mito de los “Más”:”Más impacto”,”Más efectivo” y “Más fácil de retener”:
Es consecuencia directa de un determinismo que las han puesto como elemento mágico que
resolverán los probelmas educativos.
La información tiene que llegar cuantitativamente a más personas,aunque no signifique mayor
acceso sobre la calidad de los productos.

5. ◦ “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “Reducción del costo”
Se le atribuye a la tecnologia un papel que no es lo suyo.
Trabajar en la red o de ofrecerle al estudiante un contexto variado,tiene unas consecuencias
sobre la reduccion del tiempo para el aprendizaje.
Y en cuanto a la reducciopn de costos, las tecnologias suponen una elevacion de costos para
realizar inversiones para las infraestructuras.
◦ “Ampliaciones”:”A más personas” y “Más acceso”:
No es solo una cuention de acceso,sino tambien que hacer una vez que se tiene acceso de
saber evaluar y discriminar para nuestro proyecto educativo.
◦ Poder que se les concede para manipular la actividad mental y lasconductas dels
personas:
Ideas manejada por los medios de comunicación respecto a las actitudes delas personas para
desarrollar la agresividad y violencia,aunque la influencia no es directa sino que debe haber un
sustrato psicologico personal y social,para que los medios de comunicación se conviertan ene
lementos potenciaores de las conductas violentas de las personas.

6. ◦ Existencia de una única tecnologia:
Tecnologia que supera a las demas y sea la mas potente y significativa para conseguir metas y
objetivos de aprendizaje.
No existe el supermedio y menos si apoyamos en sus caracteristicas técnicas y estéticas.
La escuela desaparece y los profesores son sustituidos:
Los profesores no van a ser reemplazados por las Tic por muy potentes y sotisficadas que
sean,aunque si se cambiarian los roles y actividades de los profesores que desempeñan.
◦ Las tecnologias como la panacea que resolverá los problemas educativos:
Los Tic aunque sean muy potentes son solamente instrucciones curriculares y su efecto
pedagógico vendrá de las relaciones que se establezca entre los elementos de la metodologia y
el diseño que se realice.