Guía procedimental que provee pautas lógicas, generales, pertinentes para desarrollar y coordinar las operaciones destinadas a la consecución de objetivos de la investigación,

1. MSC NOVAHIA ALVAREZ SANCHEZ
MODALIDAD , TIPOS Y DISEÑOS
DE INVESTIGACIÓN

2. Según Fidias Arias (1999) “la metodología del proyecto
incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los
procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la
indagación. Es el “cómo” se realizará el estudio para
responder al problema planteado.” (p. 45)
El marco metodológico comprende seis aspectos:
I. Diseño de la Investigación: constituye la estrategia adoptada
por el investigador para responder al problema planteado. Es el
enfoque que orienta el estudio.
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3. 1. Cuantitativo: se orienta al estudio de variables susceptibles de
medición y del análisis estadístico, es decir se sitúa en un
enfoque de características cuantitativas.
2. Cualitativa: con enfoque opuesto al tradicional, pues el
escenario y los individuos no se reducen a variables
cuantificables; son considerados como un todo caracterizado por
múltiples fenómenos y diversas categorías. De allí, la
flexibilidad en cuanto al modo de conducir los estudios.
3. Investigación – acción: persigue la solución de problemas
concretos, permitiéndose utilizar técnicas propias de los diseños
cualitativos.
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4. II. Nivel o Tipo de Investigación el cual se presenta de acuerdo a la finalidad o propósito, al
alcance, amplitud, profundidad, fuentes, lugar donde se desarrolla y a la naturaleza del
estudio.
Conocimiento
Comprensión
Aplicación
Análisis
Síntesis
Evaluación
Retroalimentación
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5. 1. De acuerdo a la finalidad o propósito: puede ser básica o
aplicada. La básica tiene como propósito la mejor
comprensión de los fenómenos. La aplicada tiene como
propósito la solución de problemas.
2. De acuerdo al alcance: puede referirse a un lapso de tiempo
específico (seccional o transversal) o puede extender el
análisis a una sucesión de momentos temporales
(longitudinal).
3. De acuerdo a su amplitud: puede ser microsociológica (se
estudian variables y sus relaciones limitándose a grupos
pequeños y medianos) o macrosociológicas (se estudian los
fenómenos abarcando grupos grandes)
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6. A. Investigación Exploratoria: se efectúa sobre un tema u objeto
poco conocido. Es aplicada fundamentalmente en las ciencias
de la salud. Se orientan a conocer las variables que intervienen
en un fenómeno.
B. Investigación Descriptiva: se caracteriza un hecho o
fenómeno, con el propósito de establecer su comportamiento.
A través de este tipo de estudio se miden las variables
implícitas en los objetivos de la investigación.
C. Investigación Explicativa: se busca el por qué de los
fenómenos o hechos, mediante las relaciones de causa – efecto.
4. De acuerdo a su profundidad:
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7. 5. De acuerdo a las fuentes: investigación con fuentes primarias,
con fuentes secundarias o mixtas.
6. De acuerdo al lugar donde se desarrolla: puede ser de campo
(se observa el fenómeno en su ambiente natural) o de laboratorio
(en ambientes artificiales)
7. De acuerdo a su naturaleza: puede ser documentales (se
estudian textos y otras fuentes documentales), empíricos (se
estudian hechos sin manipularlos) experimentales (se provocan
fenómenos) y doctrinales (asuntos eminentemente teóricos)
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8. Deductivo: se parte de una premisa general para
concluir sobre un caso particular
Inductivo: se analizan casos particulares a partir de los
cuales se extraen conclusiones de carácter general
(UPEL)
PROCESO
FORMAL
GRADO DE
ABSTRACCIÓN
Pura: investigación de nuevos conocimientos
Aplicada: encaminada a la solución de problemas
prácticos
GRADO DE
GENERALIZACIÓN
Fundamental: orientada a conclusiones
Investigación acción: aplicada, orientada a
decisiones. El objetivo está en producir cambios
en la realidad estudiada.
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9. Cuantitativo : se caracteriza por la aplicación de la
estadística en el análisis de datos. Es normativa.
Cualitativo: es interpretativo, de perspectiva
humanística
NATURALEZA
DE LOS DATOS
ORIENTACIÓN
Orientada a conclusiones (cuantitativa)
Orientada a decisiones (investigación acción)
MANIPULACIÓN DE
VARIABLES
Descriptiva: descripción de fenómenos con
metodología cuantitativa o cualitativa
Experimental: supone la manipulación de una
variable independiente
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10. Histórica
Descriptiva
Experimental
(UPEL)
DIMENSIÓN
CRONOLÓGICA
SEGÚN EL
OBJETIVO
-Descriptivo -Explicativo (explicar el fenómeno)
-Experimental -Predictivo (regresión múltiple y
análisis causal)
SEGÚN EL ENFOQUE
Experimental: se dispone de una variable
independiente que puede ser manipulada
Correlacional: se basa en la observación
(correlación de Pearson)
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11. Bibliográfica
Metodológica: indagación sobre aspectos teóricos y
aplicados de medición, recolección de datos, análisis,
estadística, y por ende cualquier aspecto del proceso
metodológico
(UPEL)
SEGÚN LAS
FUENTES
SEGÚN EL
LUGAR
- De laboratorio (experimental)
- De campo (fenómeno de la realidad)
SEGÚN LA
TEMPORALIZACIÓN
Transversal: se realizan cortes en la en el proceso de
investigación (Ejm: evolución de la velocidad lectora desde los
5 años hasta los 20, midiendo por muestras)
Longitudinal: incluye largos períodos de tiempo (Ejm:
evolución de la velocidad lectora desde que tienen 5 años hasta
que tienen 15 años, aplicando técnicas especiales durante 10
años)
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12. Ander Egg (1977). Introducción a las técnicas de investigación social.
Colección Guidance.
Balestrini, M. (1998). Cómo se elabora el Proyecto de investigación.
Consultores y Asociados.
Bunge, M. (1970). La ciencia, su método y su filosofía. Argentina: Ediciones
Siglo Veinte.
Fidias, A. (1999). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración.
(3era
ed.). Caracas, Venezuela : Editorial Episteme. Orial Ediciones.
García, F. (2002). El Cuestionario. (1era
ed.). México: Editorial Limusa.
Méndez, C. (1990) Metodología. Guía para elaborar diseños de
investigación en ciencias Económicas, Contables y Administrativas.
Editorial McGraw - Hill. Colombia.
Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. Venezuela: Editorial Panapo.
Tamayo y Tamayo, M. (2000). El proceso de la investigación científica. (3ra.
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