El documento proporciona información sobre la escuela de arte y diseño Bauhaus fundada en Alemania en 1919. En 3 oraciones resume que la Bauhaus tenía como objetivo integrar las artes, la artesanía y la tecnología; que estuvo dirigida por Walter Gropius, Hannes Meyer y Ludwig Mies van der Rohe en sus distintas etapas; y que su legado incluyó el desarrollo de nuevos estilos en diseño gráfico, industrial y arquitectónico que influyeron en el diseño moderno.
Reseña de la Bauhaus. Antecedentes históricos, principales exponentes, cánones estéticos, producción gráfica, industrial y arquitectónica de una de las principales escuelas de diseño en el mundo.
Bauhaus en Europa
Contenido:
Definición
Antecedentes
Etapa cronológica
- Alemania
-Acontecimientos Importantes
Arte
-Escultura
-Música
-Pintura
-Teatro
Arquitectura
Urbanismo
Filosofía Estética y Teoría de la Arquitectura
Conclusión
Bibliografía
La Staatliche Bauhaus o simplemente la Bauhaus, fue la escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania) y cerrada por las autoridades prusianas (en manos del partido nazi) en el año 1933.
Reseña de la Bauhaus. Antecedentes históricos, principales exponentes, cánones estéticos, producción gráfica, industrial y arquitectónica de una de las principales escuelas de diseño en el mundo.
Bauhaus en Europa
Contenido:
Definición
Antecedentes
Etapa cronológica
- Alemania
-Acontecimientos Importantes
Arte
-Escultura
-Música
-Pintura
-Teatro
Arquitectura
Urbanismo
Filosofía Estética y Teoría de la Arquitectura
Conclusión
Bibliografía
La Staatliche Bauhaus o simplemente la Bauhaus, fue la escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania) y cerrada por las autoridades prusianas (en manos del partido nazi) en el año 1933.
La Bauhaus es una escuela de arte, arquitectura y diseño. Fue fundada por el arquitecto, urbanista y diseñador de origen germano Walter Gropius en Weimar (Alemania) en 1919. La Bauhaus nació dentro de un entorno político y social muy duro, causándole en su corta existencia, problemas ideológicos y económicos muy importantes.
El mundo acababa de pasar por la Primera Guerra Mundial (conocida como la Gran Guerra). Se respiraba un aire de temor ante la amenaza del régimen comunista ruso. Por un lado, se difundían medios que apoyaban el sistema establecido por Marx y Engels y se presenciaban fuertes roces ideológicos entre los individuos izquierdistas y derechistas. Este acontecimiento influyó en la historia de la Bauhaus como se puede observar a continuación.
La Bauhaus es una escuela de arte, arquitectura y diseño. Fue fundada por el arquitecto, urbanista y diseñador de origen germano Walter Gropius en Weimar (Alemania) en 1919. La Bauhaus nació dentro de un entorno político y social muy duro, causándole en su corta existencia, problemas ideológicos y económicos muy importantes.
El mundo acababa de pasar por la Primera Guerra Mundial (conocida como la Gran Guerra). Se respiraba un aire de temor ante la amenaza del régimen comunista ruso. Por un lado, se difundían medios que apoyaban el sistema establecido por Marx y Engels y se presenciaban fuertes roces ideológicos entre los individuos izquierdistas y derechistas. Este acontecimiento influyó en la historia de la Bauhaus como se puede observar a continuación.
La Bauhaus es una escuela de arte, arquitectura y diseño. Fue fundada por el arquitecto, urbanista y diseñador de origen germano Walter Gropius en Weimar (Alemania) en 1919.
trabajo por estudiantes de la universidad ANTONIO NARIÑO SEDE PALMIRA
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I work by university students ANTONIO NARIÑO Palmira
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
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interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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8. Modelos de distribución del conocimiento
bauhaus
Das Staatliches Bauhaus (Casa de la
Construcción Estatal) o simplemente la
Bauhaus, fue la escuela de diseño, arte y
arquitectura fundada en 1919 por Walter
Gropius en Weimar (Alemania).
El nombre Bauhaus deriva de la unión
de las palabras en alemán Bau, “de la
construcción”, y Haus, “casa”.
9. Modelos de distribución del conocimiento
Contexto histórico en europa
Revolución Rusa
(Gobierno comunista)
Vanguardias artísticas del SXX
Bauhaus
1870 1900 1914 1917 1919 1933
1918
2ª Revolución industrial 1ª Guerra mundial
-Desarrollo de las industrial
-Motor de combustión interna
-Aeroplano / automóvil / teléfono
-Producción en masa de los bienes de consumo
10. Modelos de distribución del conocimiento
Lugar de orígen
Primer asentamiento
Weimer, entre 1919 y 1925
Segundo asentamiento
Alemanía Dessau, entre 1925 y 1932
Tercer asentamiento
Berlín, entre 1932 hasta su cierre en 1933
Edificio de la Bauhaus en Dessau, es el más reconocido.
11. Modelos de distribución del conocimiento
Antecedentes generales
Función FORMA Costos
de los
productos “ La forma sigue a la función”
Clase obrera
El Bauhaus, universidad de arte fundada en Alemania
en 1919 por Walter Gropius, tenía como objetivo satis-
facer las necesidades del trabajo en grupo, desechan-
do el antiguo concepto de “escuela”, estableciéndose
una comunidad de trabajadores.
Las posibilidades de cada individuo fueron fundidas en
un sólo cuerpo, libre y colectivo.
Los alumnos aprendían “no para la escuela, sino para
la vida” Walter Gropius, fundador de la Bauhaus.
12. Modelos de distribución del conocimiento
Directores de la Bauhaus
-Walter Gropius 1919 / 1927
arquitecto, urbanista y diseñador alemán “La Nueva Visión” (1) ha demostrado ser más que el
credo personal de un artista. Se ha convertido en la
-Hannes Meyer 1927 / 1930 gramática del diseño moderno.
arquitecto y urbanista suizo
Walter Gropius
-Ludwig Mies van der Rohe 1930 / 1933 (1) o principios básicos de la Bauhaus
arquitecto y diseñador industrial alemán
Los profesores de la Bauhaus, desde la izquierda: Josef Albers, Hinnerk Scheper, Georg Muche, László
Moholy-Nagy, Herbert Bayer, Joost Schmidt, Walter Gropius, Marcel Breuer, Vassily Kandinsky, Paul Klee,
Lyonel Feininger, Gunta Stölzl and Oskar Schlemmer.
13. Modelos de distribución del conocimiento
Épocas de la Bauhaus
Primera época (1919-1923) Segunda época (1923-1925) Tercera época (1925-1933)
“La recuperación de los métodos -En 1923 llega Theo van Doesburg, -En 1925 László Moholy-Nagy,
artesanales en la actividad constructiva, (fundador en los Países Bajos del abandona la Bauhaus.
elevar la potencia artesana al mismo neoplasticismo, creo en Holanda la
nivel que las Bellas Artes e intentar revista y el movimiento De Stijl) -En 1932 se traslada a Berlín.
comercializar los productos que,
integrados en la producción industrial, -En 1923 se sustituye la anterior -En 1933 es cerrada por el partido
se convertirían en objetos de consumo tendencia expresionista por la Nueva nazi.
asequibles para el gran público” Objetividad.
Walter Gropius -Se incorpora László Moholy-
Nagy, se introducen las ideas del
constructivismo ruso, que abogaban
-Oskar Schlemmer dirige el taller de por un arte comunal, basado en la
teatro. idea y no en la inspiración.
-Paul Klee llegó a la escuela en 1920.
-En 1922 Kandinsky se incorporó al
proyecto.
14. Modelos de distribución del conocimiento
Pirámide de kandinsky
Conocimiento
Tiempo
“Cualquier creación artística es hija de
su tiempo y, la mayoría de las veces, madre
de nuestros propios sentimientos.”
Wassily Kandinsky
15. Modelos de distribución del conocimiento
Hombre primitivo
cazador
artesano etc
constructor médico
Hombre actual
vocación Hombres integrales
16. Modelos de distribución del conocimiento
Cursos impartidos por la Bauhaus
Curso preliminar básico
obligatorio
Principios fundamentales del
trabajo de taller, de la integración
intelectual, ciencias físicas y
Primer año
biólogicas, modelado, dibujo,
diseño de letras, fotografía y
música o literatura.
Aprobado el primer año
Arquitectura
Diseño del objeto, Textiles (tejido, teñido Color (murales, decora- Luz (fotografía, cine, Modelado (vidrio, ar-
desarrollo del producto moda) ción, empapelado) efectos luminosos, cilla, piedra, plásticos,
diseño publicitario) etc)
17. Modelos de distribución del conocimiento
No debe imponerse la obra única, ni la mayor realización individual, sino la creación del
tipo utilizable comúnmente, la evolución hacia lo “standard”
Lazló Moholy-Nagy
Diseño industrial Diseño gráfico Arquitectura
18. Modelos de distribución del conocimiento
Taller de metales y clase de arquitectura, en el
edificio de Dessau.
Diseño industrial Diseño gráfico Arquitectura
19. Modelos de distribución del conocimiento
“No es posible sentir el arte a través de las descripciones. Explicaciones y análisis
servirán a lo sumo como preparación intelectual. Pueden, sin embargo inducirnos
a establecer un contacto directo con las obras de arte.”
Lazló Moholy-Nagy
Diseño industrial Diseño gráfico Arquitectura
20. Modelos de distribución del conocimiento
Bauhaus
bauhaus
BAUHAUS
bauhaus
BAUHAUS
Bauhaus
El prototipo de las tipografías bauhaus y
universal fueron diseñada por Herbert Bayer,
profesor de la escuela.
21. Modelos de distribución del conocimiento
Legado de la Bauhaus
Futura Aunque no había una
FUTURA relación directa entre el
diseñador de la fuente
Futura futura Paul Renner y la
futura Bauhaus, su tipografía re-
fleja la “nueva tipografía”.
22. Modelos de distribución del conocimiento
Creative Commons (Bienes Comunes
Creativos) es una organización no
gubernamental sin fines de lucro que
desarrolla planes para ayudar a reducir
las barreras legales de la creatividad,
por medio de una nueva legislación y
nuevas tecnologías.
23. Modelos de distribución del conocimiento
Contexto histórico
s.VXIII 1969 1984 1990 2001
Primeros registros de los derechos de autor Creación y Desarrollo de Internet
-Inglaterra, Estatuto de la Reina Ana (1710)
-EEUU, Constitución de 1787 (art. I, sec. 8, cláusula 8 )
26. Modelos de distribución del conocimiento
s. XVIII
identidad entre el autor y su
creación
reconocimiento que la obra
es expresión de la persona del
autor y así se le protege
29. Modelos de distribución del conocimiento
s. XVIII
Reproducir la obra en copias o
fonogramas
Preparar obras derivadas
basadas en la obra
30. Modelos de distribución del conocimiento
s. XVIII
Reproducir la obra en copias o
fonogramas
Preparar obras derivadas
basadas en la obra
Distribuir copias o fonogramas
de la obra al público
vendiéndolas o haciendo
otro tipo de transferencias de
propiedad tales como alquilar,
arrendar o prestar dichas
copias
31. Modelos de distribución del conocimiento
s. XVIII
Reproducir la obra en copias o
fonogramas
Preparar obras derivadas
basadas en la obra
Distribuir copias o fonogramas
de la obra al público
vendiéndolas o haciendo
otro tipo de transferencias de
propiedad tales como alquilar,
arrendar o prestar dichas
copias
Presentar la obra públicamente
32. Modelos de distribución del conocimiento
Reproducir la obra en copias o
fonogramas
Preparar obras derivadas
basadas en la obra
Distribuir copias o fonogramas
de la obra al público
vendiéndolas o haciendo
otro tipo de transferencias de
propiedad tales como alquilar,
arrendar o prestar dichas
copias
Presentar la obra públicamente
En el caso de grabaciones
sonoras, interpretar la obra
públicamente a través de la
transmisión audiodigital
43. Modelos de distribución del conocimiento
Búsqueda de libertades
sociales
Libertad para cooperar
copyleft
44. Modelos de distribución del conocimiento
Búsqueda de libertades
sociales
Libertad para cooperar
Libertad para controlar tu
propio computador
copyleft
45. Modelos de distribución del conocimiento
Búsqueda de libertades
sociales
Libertad para cooperar
Libertad para controlar tu
propio computador
Libertad para compartir con la
comunidad
copyleft
46. Modelos de distribución del conocimiento
Libertad 0
(defun ackermann (m n)
(cond ((= m 0) (+ n 1))
((= m 1) (+ n 2))
((= m 2) (+ 3 (* n 2)))
((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 2 n) 1))))
(t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 1))
(t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1))))))))
47. Modelos de distribución del conocimiento
Libertad 1
(defun ackermann (m n)
(cond ((= m 0) (+ n 1))
(t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 8))
(t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1))))))))
((= m 43) (+ n 1))
((= m 2345) (+ 34 (/ n 1)))
((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 45 n) 8))))
48. Modelos de distribución del conocimiento
Libertad 2
(defun ackermann (m n)
(cond ((= m 0) (+ n 1))
((= m 1) (+ n 2))
((= m 2) (+ 3 (* n 2)))
((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 2 n) 1))))
(t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 1))
(t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1))))))))
49. Modelos de distribución del conocimiento
Libertad 3
(defun ackermann (m n)
(cond ((= m 0) (+ n 1))
(t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 8))
(t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1))))))))
((= m 43) (+ n 1))
((= m 2345) (+ 34 (/ n 1)))
((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 45 n) 8))))
51. Modelos de distribución del conocimiento
“volver al espíritu de cooperación que prevaleció en los tiempos iniciales
de la comunidad de usuarios de computadoras”
Manifesto GNU
53. Modelos de distribución del conocimiento
2001
“Mayor justicia dentro de la
distribución de contenidos de
todo tipo (textuales, gráficos, los
que combinan ambas facetas,
audibles, etc.), en el mundo
electrónico.”
Lawrence Lessig
54. Modelos de distribución del conocimiento
copiar, distribuir y comunicar
públicamente la obra
55. Modelos de distribución del conocimiento
copiar, distribuir y comunicar
públicamente la obra
hacer obras derivadas (remix)
56. Modelos de distribución del conocimiento
copiar, distribuir y comunicar
públicamente la obra
Reconocimiento
hacer obras derivadas (remix)
57. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)
58. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)
59. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)
60. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)
61. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)
62. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)
63. Modelos de distribución del conocimiento
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas Compartir bajo la misma licencia
(BY) (NC) (ND) (SA)