Este documento describe tres modelos de equipamiento tecnológico en las escuelas: 1) un computador por estudiante, 2) computadores compartidos entre grupos de 3 estudiantes, y 3) un computador compartido por todo el grupo. Cada modelo tiene ventajas y desventajas dependiendo de los recursos disponibles y las necesidades de enseñanza. El modelo 1 a 1 es el preferido porque permite a cada estudiante interactuar directamente con la tecnología y aprender de manera autónoma.

1. Normal Nº 3 De Toluca
Licenciatura En Educación Preescolar
Curso: La Tecnología Aplicada En Los
Centros Escolares
Tema.
Modelos De Equipamiento
Docente. Alejandra Graciela Mulia
Ramos
Docente En Formación. Marlen De
Nova García
Grado. Segundo Grupo. II

2. Modelos de Equipamiento
¿Qué son los modelos de equipamiento?
Habilidades Digitales para Todos (HDT) es un programa gubernamental que impulsa el
desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en las
escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar
sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del
conocimiento.
Se propone construir, con directivos, maestros, alumnos y padres de familia, modelos
educativos diferenciados pertinentes y operables de acuerdo con el nivel educativo.
La estrategia promueve el desarrollo de las habilidades digitales para interactuar y
aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación, de tal forma que sea el
maestro quien, a través del uso pedagógico de las tecnologías, marque el cambio en la
dinámica de las aulas.
Para desarrollar las habilidades digitales en los alumnos, se utilizan diversos MODELOS
DE EQUIPAMIENTO, definiendo a estos como las formas en que se proveerá de equipo
computacional o multimedia a las aulas educativas según los recursos con los que se
cuente o las necesidades del grupo.
La tecnología es parte fundamental de la educación actual se debe incluir a la misma
como herramienta didáctica para generar aprendizaje dentro del aula.
Existen tres modelos de equipamiento los cuales son:
Modelo de equipamiento 1 a 1.- Este consiste en que cada alumno puede hacer uso y
manejo de un computador de forma particular para los fines necesarios ya sea para la
obtención de información o para realizar alguna tarea asignada por el docente. Para
que este modelo se realice la institución debe contar con el número de computadoras
necesarias para cada grupo.

3. Ventajas:
 Los alumnos tienen la facilidad de
manejar e interactuar personalmente con
este tipo de tecnología.
 En ocasiones que cada alumno tenga
su propia computadora agiliza el trabajo.
Desventajas:
Los alumnos logran entender en su
totalidad la actividad realizada ya que son ellos quien elaboran el trabajo y no
lo comparten con nadie.
El docente descuida la atención en algunos alumnos ya que cada uno tiene su
computadora y a cada uno se le presentan problemas o dificultades.
Los alumnos pueden desviarse del tema y entrar a páginas que no están
relacionadas con el tema.
Modelo de equipamiento 1 a 3.- Este modelo se lleva a cabo cuando las
computadoras de la institución no son suficientes para que cada alumno trabaje
individualmente por lo que es necesarios que los alumnos compartan las
computadoras ya sea en equipos de tres personas o según sea la necesidad pueden ser
equipos de cuatro o cinco etc.
Ventajas
· Favorece la designación de roles
· Responsabilidad en los niños
· Colaboración en equipo
Desventajas
· Se pelean por tener el equipo para ellos
solos
· Se puede llevar más tiempo para la
organización de su aprendizaje
· Tiempo perdido en organizar los equipos

4. Modelo de equipamiento 1 a 30.- Este modelo consiste en que un grupo entero
comparte una misma computadora ésta será la única que se utilice y en ella se
transmitirá la información para el conjunto de personas que conformen el grupo.
Ventajas:
1.-El docente es quien guía la actividad ya que es él quien maneja la computadora.
2.-Los alumnos centran su atención en la computadora del docente y se genera una
retroalimentación al momento en que surgen las participaciones de cada uno.
Desventajas:
1.- Algunos alumnos pueden no poner atención.
2.- No todos los alumnos entienden la actividad al no realizarla ellos.
3.- Los alumnos no tienen interacción personal con el uso y manejo de la tecnología.
¿Cómo los aplicaría en mi práctica docente?
Como se mencionó anteriormente estos modelos de equipamiento se adecuan a las
necesidades del profesor es decir existen tres tipos de modelos, los cuales se trabajan
individualmente, en equipo o grupalmente, así que el uso de estos depende de la
finalidad que destine el profesor.
Dentro de un aula de clases para generar aprendizajes significativos se necesita que el
docente tome en cuenta el material con el que cuenta, estos modelos de
equipamiento son una gran ventaja ya que permiten reforzar las actividades que el
maestro lleve a cabo.
Como futura docente primeramente para poder realizar una actividad tomaría en
cuenta el material con el que se cuenta dentro de la institución, para así poder decidir
entre estos tres modelos cual sería conveniente utilizar, considero que el modelo que
para mí es el mejor es el Modelo de equipamiento 1 a 1, ya que esto permite que cada

5. alumno pueda interactuar directamente con un equipo de cómputo, así mismo
permite que se genere el autoaprendizaje.
Bibliografía:
https://tecnologiasaplicadasenelaula.wordpress.com/2015/06/19/los-modelos-de-
equipamiento-y-las-herramientas-digitales-para-la-educacion-en-el-aula/
http://modelosequipamiento1ccren.blogspot.mx/2014/05/que-son-los-modelos-de-
equipamiento.html
http://www.bing.com/images/search?q=modelos+de+equpipamiento+imagenes&FORM=HDR
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