Este documento describe los modelos y sistemas educativos en Ecuador. Explica los principales modelos como el modelo histórico-cultural, cognitivista y constructivista. También describe el sistema educativo ecuatoriano y sus niveles, así como los elementos y niveles de planificación del currículo en Ecuador.

1. TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Integrantes:
Casa Paul
Carrión Valeria
Yaguana Robinson
Zambrano Mayerli

2. MODELOS Y SISTEMAS
MODELOS Y SISTEMAS
EDUCATIVOS
EDUCATIVOS
EN
EN
EN ECU
ECU
ECUAD
AD
ADOR
OR
OR

3. MODELO
MODELO
EDUCATIVO
EDUCATIVO
Recopilación o síntesis de
teorías y enfoques
pedagógicos que ayudan a
los profesionales de la
educación a realizar sus
programas de estudios, y en
la sistematización del
proceso de enseñanza y
aprendizaje.

4. SISTEMA
SISTEMA
EDUCATIVO
EDUCATIVO
Estructura de enseñanza
integrada por un
conjunto de instituciones
y organismos que
regulan, financian y
prestan servicios para el
ejercicio de la educación

5. Premisas
Premisas
Fundamentales de un
Fundamentales de un
Modelo Educativo
Modelo Educativo
ENFOQE
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN

6. Modelos Educativos
Modelos Educativos
importantes en Ecuador
importantes en Ecuador
Modelo Histórico – Cultural – Social
Inagurado por Lev Vygotsky
Concibe el desarrollo personal como una
construcción cultural, que se realiza a través de la
interacción con otras personas de una
determinada cultura mediante la realización de
actividades sociales compartidas.

7. Retoma el rol protagónico del estudiante como el sujeto de
sus procesos de aprendizaje.
Rescata al docente de la marginalidad y lo ubica como sujeto
de los procesos de enseñanza.
Considera el conocimiento como el legado cultural de la
humanidad, digno de ser conocido y comprendido.
El objetivo de este modelo es formar personas pensantes,
críticas y creativas.

8. MATERIALISMO DIALECTICO
El Enfoque Histórico Cultural, tiene como fundamento filosófico al
materialismo histórico y dialéctico
Es la ciencia filosófica
sobre las leyes
más generales del
desarrollo de la
naturaleza, de la
sociedad humana y
del pensamiento.

9. MATERIALISMO HISTORICO
El Enfoque Histórico Cultural, tiene como fundamento filosófico al
materialismo histórico y dialéctico
Doctrina del
marxismo-leninismo
sobre las leyes que
rigen la evolución
de la
Sociedad humana.

10. Modelo Cognitivista
Conocimiento
Procesamiento
Análisis
Pensamiento
Reflexión
Creatividad
Investigación
Inducción
Organizar
Demostrar
Proceder
Estructurar
MENTE
ACCIÓN

11. Modelo Constructivista
Punto de partida son las ideas y preconceptos que cada estudiante
tiene sobre los temas a tratar en clase.
El aprendizaje por descubrimiento
Conceptos aprendidos se relacionan con situaciones concretas
prácticas.
Interacción de los alumnos mediante el aprendizaje
cooperativo, dinámico y comunicativo.

12. Sistema Educativo
Sistema Educativo
Ecuatoriano
Ecuatoriano
Estructura y los niveles del sistema nacional educativo
Este Sistema está regido por la Ley Orgánica de
Educación Intercultural, más conocida como (LOEI). El
sistema educativo ofrece dos tipos de educación, los
cuales se establecen en la educación escolarizada y la
no escolarizada.

16. El curriculo del sistema
El curriculo del sistema
educativo
educativo
Es la expresión del proyecto educativo que los integrantes
de un país o de una nación elaboran con el fin de
promover el desarrollo y la socialización de las nuevas
generaciones y en general de todos sus miembros; en el
currículo se plasman en mayor o menor medida las
intenciones educativas del país

17. Elementos del curriculo Ecuatoriano:
Metodología
Objetivos
Recursos
Evaluación
Contenidos
Fines

18. Corresponde a la
planificación
macrocurricular, que es
elaborada por un
conjunto de expertos de
las áreas del
conocimiento.
Niveles de concreción curricular :
Segundo
Nivel
Tercer
Nivel
Primer
Nivel
Corresponde a la
planificación mesocurricular
y comprende dos diseños
específicos, el Planificación
Curricular Institucional (PCI)
y la Planificación Curricular
Anual (PCA)
Elaborada por los
docentes para el
desarrollo de los
aprendizajes a nivel de
aula

19. Planificación curricular :
Planificación
Curricular
Institucional (PCI)
Planificación
Curricular Anual (PCA)
Planificación de aula
(planificación
microcurricular)
Es un documento cuyo propósito es desarrollar
las unidades de planificación, uso interno de la
institución.
Visión general de lo que se trabajará durante
todo el año escolar.
Se plasman las intenciones del proyecto educativo
institucional que orienta la gestión del aprendizaje;
tiene una duración mínima de cuatro años.