El documento presenta una serie de actividades sobre los estados de la materia y los cambios entre estados. Las actividades incluyen definir los estados sólido y líquido, crear un mapa conceptual de los estados de la materia, observar un diagrama de los cambios de estado, realizar un experimento para demostrar los tres estados del agua, y completar una sopa de letras con palabras relacionadas a los cambios de estado.

1. TECNICAS ACTIVAS
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA

2. AREA:
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE
CURRICULAR 5:
Los ciclos en la naturaleza
y sus cambios
OBJETIVO DEL AÑO
Interpretar los ciclos de la materia en la
naturaleza y sus cambios mediante la
interpretación de modelos y demostraciones
experimentales, para explicar la composición
química de la vida.

3. Interpretar los ciclos de la
materia en la naturaleza y sus
cambios mediante la
interpretación de modelos y
demostraciones
experimentales, para explicar
la composición química de la
vida.

4. SÓLIDO LÍQUIDO
ACTIVIDAD No. 1
En una T establezca la diferencia
entre estado sólido y estado líquido

5. GAS
ACTIVIDAD No 2
Realice un mapa conceptual de los estados
de la materia
Las moléculas
que lo
constituyen se
encuentran
ordenadas y
cercanas unas
de otra
Las moléculas que lo
conforman se
mantienen en contacto
entre si pero su
movimiento les
permite deslizarse una
sobre otras
Las moléculas
que los
componen están
muy separadas
entre si y en
constante
movimiento
SÓLIDO LÍQUIDO

6. ACTIVIDAD No 3 Observe el diagrama de los cambios de estado
SUBLIMACIÓN
FUSIÓN VAPORIZACIÓN
SOLIDIFICACIÓN
LICUACIÓN O
CONDENSACIÓN
SUBLIMACIÓN
REGRESIVA
LÍQUIDO GASSÓLIDO

7. ACTIVIDAD No 4
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN BASE AL
DIAGRAMA DE LOS CAMBIOS DE ESTADO
¿CÓMO SE LLAMA EL PASO DE SÓLIDO A LÍQUIDO?
¿A QUÉ LLAMAMOS SUBLIMACIÓN?
¿AL CAMBIO DE ESTADO LÍQUIDO A SÓLIDO SE DENOMINA?

8. ACTIVIDAD No 5. REALIZAR EL SIGUIENTE
EXPERIMENTO
TEMA: LOS ESTADOS NATURALES DEL AGUA
OBJETIVO: Demostrar que el agua en la naturaleza se
encuentra en tres estados : solido, liquido y gaseoso.
MATERIALES: trípode, malla de asbesto, lámpara de
alcohol, fósforos, espátula, vaso de precipitación, vidrio
reloj, termómetro.
SUSTANCIAS: hielo
PROCEDIMIENTO: Poner el hielo en el vaso de
precipitación; el vaso con hielo, someterlo al calor de la
lámpara; el vapor de agua, recogerlo en un vidrio reloj.

9. TECNICA DE LABORATORIO
GRÁFICO

10. OBSERVACIÓN: A medida que la temperatura
aumenta, el hielo cambia de estado físico y se
hace liquido; el agua aumenta la temperatura y
vuelve a cambiar su estado, esta vez a vapor; el
vapor que se desprende cuando el agua entra en
ebullición, choca contra la superficie fría del
vidrio reloj y vuelve a cambiar de estado físico:
a liquido
CONCLUSIÓN: el agua cambia de estado
físico. Este fenómeno ocurre por aumento o
disminución de temperatura
TECNICA DE LABORATORIO

11. ACTIVIDAD No 6
OBSERVE EL VIDEO Y ESCRIBA LOS EJEMPLOS EN DONDE
SE PUEDE ENCONTRAR LOS DIFERENTES ESTADOS DE LA
MATERIA

12. ACTIVIDAD No 7. Forme grupos y comente el cómic de los
estados de la materia

13. ACTIVIDAD No 8. EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS
ENCUENTRE 8 PALABRAS REFERENTES A LOS CAMBIOS DE
ESTADO
A D R U I O P S U L E
C A S D E G H O R Y E
F S O L I D O L C E A
G R A I D A S I U B C
H Q S Q F S O D R U G
J A G U U D E I D L H
I R C I S F S F E L I
O G V D I R A I S I J
J R E 0 O E G C A C U
R E D D N R A A A I O
V A P O R I Z C I O N
S U B L I M A I O N A
A O S A U Y M O U H I
T U R I O V W N Q R T