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“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
TEMA
ASIGNATURA : Bases Filosóficas
DOCENTE : Elizabeth Cuba Andia
ALUMNA :Fiorella Jeraldine Mansilla
Salinas
Cusco – Perú
2010
“Teoría de King”

2. 2
PRESENTACIÓN
Tengo a bien poner a consideración de usted el trabajo que lleva por título
Teoría de Imogene de King, que ha sido elaborado con el deseo de dar a
conocer la teoría y vida de Imogene King .Lo he desarrollado en cuatro
capítulos que comprenden: Primer capítulo: Se refiere a los antecedentes
personales de ésta prestigiosa enfermera, doctora en educación y brillante
docente universitaria, así como destacada escritora de libros de enfermería.
Segundo capitulo: Aborda a cuestiones relativas a entorno, la salud, la
enfermería, la persona y las interacciones entre ellos. Tercer capítulo: Trata
acerca de los sistemas personales: percepción, yo, crecimiento y desarrollo,
imagen corporal, espacio; conocimientos importantes para que las enfermeras
aprendan acerca de los seres humanos. Para finalizar se define por la
interacción humana, la comunicación, las transacciones, rol, stress, conceptos
valiosos que llevan a las enfermeras a cumplir con mayor eficacia su labor en la
salud de los pacientes
La alumna

3. 3
Índice
CAPITULO
I: Referencia y antecedentes personales.
1.1. Vida y obras.
CAPITULO
II: Principales conceptos y definiciones.
2.1. Meta paradigmas.
2.1.1 Persona
2.1.2. Salud
2.1.3. Entorno
2.1.4. Enfermería
CAPITULO
III: Marco Conceptual
3.1. Sistema personal dentro de la enfermería
3.1.1 Enfermera
3.1.2 Percepción
3.1.3. Definición del Yo
3.1.4. Concepto de crecimiento y desarrollo
3.1.5. Concepto de imagen corporal
3.1.6. Concepto de espacio
CAPITULO
IV: Sistemas Interpersonales.
4.1. La interacción dentro de un grupo
4.1.1. Definición de Interacciones humanas
4.1.2. Concepto de Comunicación
4.1.3. Concepto de Transacciones
4.1.4. Concepto del rol en la enfermería
4.1.5. Concepto de Stress.
4.1.6. Algunas manifestaciones conductuales
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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CAPÍTULOI:
Referencia y antecedentes personales
1.1. Vida y obras
Imogene King, acabó sus estudios básicos de enfermería en 1945,
diplomándose por el St.John`s Hospital Of. Nursing en San Luís.En 1948
obtuvo el Titulo de Bacheler of Sciencein Nursing Education de la Universidad
de San . Entre 1947 y 1958 trabajó como instructora en Enfermería médico –
quirúrgica y como directora adjunta en la Escuela de Enfermería del St. John`s
Hospital. En 1961 se doctoró en Educación en la Universidad de Columbia en
Nueva York. Desde 1961 a 1966 King ocupó el puesto de profesora asociada
de enfermería en la Universidad de Loyola de Chicago. Su primer artículo
teórico apareció en 1964 en una revista dictada por la Dra. Martha Rogers
llamada Nursing Science. Entre 1966 y 1968 trabajó como jefa de la sección
de becas de la investigación de la división de Enfermería, del Departamento of
Health Education and Welfare de los Estados Unidos. Durante su estancia en
Washington, se publicó en Nursing Research su artículo, “A conceptual Frane
of Referente for nursing”Desde 1968 a 1972, King fue directora de la Escuela
de Enfermería de la Universidad Estatal de Ohio, en Columbus. En estos años
se publicó su libro “Toward a Theory for Nursing”. (Primera obra). Este libro fue
distinguido con el Book o the Year Award de la AIN en 1973.En 1972 King
regresó a Chicago como profesora del programa de graduación de la
Universidad de Loyola. También ejerció como coordinadora de investigación en
enfermería clínica en el Departamento de Enfermería del Loyola Medical
Center desde 1978 hasta 1980.Entre 1972 y 1975 fue miembro del Defense
Advisor y Committee on women de los servicios del Departamento Defense de
los Estados Unidos. También fue elegida “Representante” por ward2, Word
Dale, Illinois, en 1975, puesto que ocupó hasta 1979.En 1980 King se trasladó
a Tampa-Florida, donde ejerció como profesora universitaria de la Escuela de
la Enfermería de la Universidad del Sur de Florida. El manuscrito de su
segundo libro, Atheory for Nursing Systems, Concepts,
Process, se publicó 1981. Tercera obra titulada Currículum and Instruction in
Nursing, que fue editada 1986. (1)King se jubiló en 1990, y en la actualidad es
profesora emérita de la Universidad del Sur de Florida para lo que imparte

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charlas y conferencias, asimismo ha participado activamente como miembro de
la American Nurser Associatión, la Florida Nurser, Association y Sigma Theta
Tau Internacional.En 1994 fue elegida miembro de la American Academy of
Nursing. En la actualidad es socia fundadora de una organización de
enfermería (el King Internacional Nursing Group), creada para promover la
difusión y utilización de su marco sistemático y de su teoriza de la consecución
de objetivos. En 1996 recibió el Jessie M. Scout Award en la convención de la
American Nurs Association. (1)
CAPÍTULO II:
Principales conceptos y definiciones
2.1. Meta paradigmas
2.1.1. Persona
Son seres espirituales que tienen capacidad para pensar, conocer y elegir.
Además las personas son capaces de preservar su cultura a través del
lenguaje y de otros símbolos. Las personas son sistemas abiertos en
transacciones con el entorno. No existe separación entre los seres humanos y
el entorno.
Las personas son capaces de pensar racionalmente y de tomar decisiones en
la mayoría de las situaciones. Las personas difieren en sus necesidades,
deseos y objetivos. (1)
2.1.2. Salud
Se considera como un estado dinámico en el ciclo de la vida del ser humano
que obliga a realizar ajustes permanentes ante la tensión derivada del entorno
interno y externo. Tiene prioridad en la jerarquía de valores en la sociedad Los
seres humanos tienen tres necesidades fundamentales de salud: información
útil acerca de la salud cuando la necesitan, cuidados preventivos y cuidado
cuando no pueden ayudarse a sí mismos. En la vida debemos mantener un
nivel de salud que nos permite realizar actividades diarias que sean útiles y
productivas. (1)
2.1.3. Entorno
King señaló que resulta esencial para las enfermeras comprender las formas
por las que los seres humanos interaccionan con su entorno para mantener su
salud. En los sistemas abiertos se producen interacciones entre el sistema y su

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entorno.Las adaptaciones a la vida y la salud están influenciadas por las
interacciones de cada persona. Con su entorno. (2)
2.1.4. Enfermería
Para King la enfermería sería el estudio de las conductas y del
comportamiento, en el objetivo de ayudar a los individuos a mantener su salud
para que estos puedan seguir desempeñando sus roles sociales. Asume la
interacción enfermera/cliente que conducen al logro de objetivos. La enfermería
se define como un proceso de acción, reacción e interacción por el cual la
enfermera y el paciente comparten información acerca de sus percepciones.Su
objetivo de la enfermería es ayudar a las personas a mantener su salud para
que puedan desempeñar roles asignados.La meta en la enfermería se obtiene
en las interacciones entre la enfermera y el paciente. (2)
CAPÍTULO III:
Marco conceptual
3.1. Sistema personal dentro de la enfermería
3.1.1 Enfermera
Es un elemento esencial en la planificación de la comunidad al dar servicios de
salud al público. Como profesional, tiene que saber manejar la conducta del
individuo y grupos en situaciones de stress que tiene que ver en la salud, la
enfermedad y la crisis.La enfermera tiene que entender la manera en que los
seres humanos interactúan con su medio ambiente para mantener su salud,
esto facilitará la prevención de la enfermedad y el cuidado de los enfermos o
incapacitados.La enfermera tiene que sea hábil en observación entrevista y
comunicación para recabar información e identificar objetivos y los medios para
lograrlo. (2) Las características de una enferma son:
 Enseñan, guían, orientan a los individuos, a los grupos y los ayudan a
conservarse sanos.
 Proporcionan cuidados a los individuos y a los grupos cuando están
enfermos y aquellas que necesitan rehabilitaciones para ayudarlos a que
aprovechen nuevamente su capacidad potencial.
 Evalúen la salud del paciente y formulan plan de acción.
 Complementan la labor del médico, paramédicos y de la familia.

7. 7
 Escuchan a los pacientes para recabar datos acerca de sus
percepciones. Ambos se comunican para poder fijar objetivos y tomar
decisiones acerca de los medios que usarán para eliminar la molestia.
Esta toma de decisión se requiere de la colaboración de los pacientes,
otros profesionales y de los miembros de la familia. (2)
3.1.2. Percepción
Es un proceso de transacciones humanas con el medio ambiente. Es la
actividad consciente por la cual captamos la imagen de un objeto sensible
(apreciable por los sentidos) que se encuentra en el mundo exterior, en relación
inmediata con nosotros.
El sistema nervioso y el sistema sensorial son esenciales para que las
personas perciban la conducta de los seres humanos y de los objetos en el
medio ambiente.
Las características de la percepción
a) La percepción es universal. Todas las personas perciben a otros
individuos y objetos y estas experiencias proporciona información acerca
del mundo.
A través de estas experiencias los individuos forman conceptos. Este
concepto que representa algo en el medio ambiente, se almacena en la
memoria.
b) La percepción es subjetiva, personal y relativa para cada persona. Las
percepciones son relativas ya que cada persona permite que entre algún
estímulo del medio ambiente.
c) La percepción es una acción orientada en el paciente. El mundo se
aprecia según la información de que se dispone. En las percepciones
influyen intereses actuales, necesidades y metas futuras. En la
aplicación de la Percepción en la Enfermería tenemos:
 La percepción es importante que las enfermeras deben desarrollar dado
que es la base para obtener e interpretar información
 Elementos importantes en las interacciones entre enfermera y paciente
para la fijación mutua de objetivos. La exactitud perceptual es
importante para la interacción entre enfermera y paciente. Empieza con
la valoración inicial que la enfermera hace del sistema sensorial del
paciente, de la interferencia con cualquiera de los sentidos, de la edad

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cronológica, del sexo y educación, permitirá que la enfermera pueda
planear el cuidado de acuerdo con los datos obtenidos.
 Permite a la enfermera estar alerta y planear el cuidado, si la
enfermedad por la cual se hospitalizó el paciente ha causado
alteraciones preceptúales como ceguera o sordera. La percepción es un
concepto esencial en el marco y el desarrollo de la teoría para el logro
de los objetivos en la enfermería. (3)
3.1.3. Definición del Yo
El yo es lo que uno piensa de si mismo y lo que es capaz de hacer y ser. Es el
total del medio ambiente subjetivo de la persona (constituye el mundo interior),
las características del Yo son
a. Es dinámico cada nueva experiencia tiende a crear cambio del yo
b. está orientado hacia una meta. El yo es lo que hace el ser lo que es y lo
que parece ser.
c. La preservación del yo es innata en cada individuod) El yo es el centro
de todas las actividades de nuestra vida psíquica; es decir, el que vive,
el que realiza todos aquellos actos. (2)
Implicaciones para la Enfermería (Ver anexo I)
 Tener conciencia del yo ayuda a las enfermeras a convertirse en
seres humanos con sensibilidad consigo mismo y en sus
relaciones con otros.
 El conocimiento de un mismo es indispensable en la interacción
entre enfermera y paciente.
 Para que las enfermeras interactúen con los pacientes dándoles
más libertad para que sean mas francos y de esta manera
enfermera paciente se ayudarán entre sí y así entender la
conducta humana.
 A las enfermeras para que entienden como los pacientes perciben
su yo. (2)
3.1.4. Concepto de crecimiento y desarrollo
Conocimiento es un proceso que consiste en el aumento de tamaño y masa
corporal, siendo el resultado de la multiplicación e hiperplasia celular.

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Desarrollo es un proceso que consiste en cambos en la organización y
disyunción funcional de tejidos, órganos y sistemas.
Los cambios físicos y químicos que ocurren a las personas, determinan las
fases cuantitativas y cualitativas del crecimiento y desarrollo. (2)
Características de crecimiento y desarrollo
a) El crecimiento y el desarrollo implica cambios de conducta en los seres
humanos.
b) El crecimiento y desarrollo están en función de la dotación genética,
hormonal, dietética. (2)
Implicaciones para la Enfermería:
 Para que se detecte la interferencia en los patrones de crecimiento y
desarrollo del ser humano.
 El conocimiento del crecimiento y desarrollo es necesario para que la
enfermera planifique la enseñanza de salud, el cuidado en el hospital, en
la casa y en comunidad.
 Las enfermeras que trabajan con niños y progenitores deben tener
conocimiento del crecimiento y desarrollo para poder ayudar a los
padres y a sus hijos a comprender lo que está pasando con ellos en las
diferentes etapas de la vida y en especial cuando hay alguna alteración
en el respectivo proceso. (2)
3.1.5. Concepto de imagen corporal
La imagen corporal se puede considerar como componente del crecimiento y
del desarrollo, el cual a su vez, influye en el concepto del yo. La imagen
corporal es la descripción que tiene uno de su propio cuerpo ligada al espacio.
Se define también como las percepciones del propio cuerpo. (2)
Características de la imagen corporal:
a) La imagen corporal es un concepto muy personal y subjetivo. Se
adquiere o aprende en el proceso del crecimiento y del desarrollo del ser
humano.

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b) Es dinámico se puede ver el desarrollo de la imagen corporal en el curso
de la vida.
c) La imagen corporal cambia en experiencias y percepciones. (2)
Implicaciones para la Enfermería: Es importante que las
enfermeras comprendan el concepto de imagen corporal y las
alteraciones de la misma por ser ellos las personas que más están en
contacto con el paciente y desempeñan un papel vital al ayudarlo
cuando su imagen corporal ha referido alteraciones.
 Las enfermeras tienen que tener sentimientos hacia los individuos cuya
imagen corporal se ha modificado; deben estar conscientes de la
manera en que los pacientes perciben cambios corporales y la influencia
que tienen en un modo de vida.
 Es responsabilidad de la enfermera tener conocimientos sobre los
cambios que se producen en la imagen corporal que el paciente percibe
como por ejemplo la amputación de una pierna, extirpación de un seno,
para que puedan establecer objetivos con el paciente así como planear
una participación activa del paciente
 Ayudar a los pacientes cuya imagen corporal ha sufrido cambio debido a
casos tales como perturbaciones mentales, desfiguramientos,
quemaduras, artríticos.
 Es importante que la enfermera ayuda a que los pacientes mantengan
su propia estima y que interactúen de manera que el paciente se
controle en sus reacciones sobre lo que le está pasando. (2)
3.1.6. Concepto de espacio
El espacio es un componente esencial en un marco de sistemas abiertos. Esta
incluido dentro del marco de sistemas personales por su relación con la
percepción e imagen corporal
Sommer, indicó que el espacio describe la manera en que la persona marca un
área para habitarlo.
El señaló el vínculo que hay entre espacio y el status. Por ejemplo, una
persona que tiene una posición elevada en la organización, usualmente está
ubicado en un espacio más grande y mejor. Las normas en relación con el
espacio existen con reglas tácitas, en diferentes ambientes tales como el

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comedor universitario, el salón de reuniones en una compañía, el salón de
clases tienen un espacio asignado para el profesor y otro para el estudiante.
Las enfermeras han elaborado estudios de espacio en relación en pacientes
hospitalizados. Allekian si la innovación del territorio y el espacio personal
creaba ansiedad en los pacientes hospitalizados. Señala que la ansiedad
aumenta en pacientes a quienes se les cambian de lugar su silla, se les quita
cierto espacio o sus artículos personales han sido cambiados de un cajón a
otro sin su permiso. Así como también cuando los pacientes sentían el aliento
de las enfermeras cuando estaban inclinados sobre ellos. Se vio que la
invasión del territorio de los pacientes hace que estos no se controlan en sus
reacciones.
Stilman indicó que las enfermeras pueden aliviar la ansiedad de los pacientes
al permitirlos tomen algunas de control sobre su medio ambiente. Por ejemplo,
las enfermeras deben preguntarles si prefieren la puerta de su cuarto abierta o
cerrada. Cuando algunos procedimientos se requieren el contacto corporal con
el paciente, la enfermera debe explicarle las razones. (2)
CAPITULO IV:
Sistemas Interpersonales
4.1. La interacción dentro de un grupo
Es el proceso en la cual interactúan los seres humanos en el ambiente. La
interacción, comunicación, transacción, rol, estrés, perfeccionan la base para la
teoría de sistemas interpersonales. (3)
4.1.1. Definición de Interacciones humanas
Las interacciones humanas son los actos que ocurren entre dos o más
personas en presencia mutua. Las interacciones revelan como piensa y una
persona y como se siente respecto a la otra `persona; como cada uno percibe
al otro y como reacciona a las acciones del otro.
En las interacciones las personas se están percibiendo, una a la otra, están
realizando juicios y reaccionando a las percepciones de cada una. En el
proceso de la interacción, dos individuos identifican de manera mutua los
objetivos y los medios para alcanzarlos, cuando están de acuerdo en los
medios para obtenerlo pasan a las transacciones que se define como alcanzar
la meta.Los conceptos impotentes en las interacciones humanas son:

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percepción, comunicación y transacción; la percepción para comprender a una
persona; la comunicación da orden significado a las interacciones. Una de las
formas más elevadas de la interacción es el habla. (3) Características de las
Interacciones humanasa) Las interacciones humanas se caracterizan por
alcanzar valores. Cada ser humano lucha por lograr metas que le produzcan
places y satisfacción.b) Las interacciones humanas son reciprocas. Cada uno
tiene algo que dar al otro y recibir. (4)
Implicaciones para la Enfermería (Ver anexo
I)En la enfermería, las interacciones entre la enfermera y el paciente para
lograr un mismo propósito. el propósito es asistir al paciente para que pueda
enfrentarse a su problema de salud.
Cuando la enfermera y el paciente identifican los objetivos que deben
alcanzarse, las interacciones deben encaminarse a las metas y la relación
interpersonal empieza a establecerse. Para establecer la relación se requiere la
participación de ambos. proceso de interacción se enfoca en las necesidades y
el bienestar del paciente. La enfermera identifica las necesidades del paciente
a través de la comunicación, observación e interpretación de la información
para identificar problemas y objetivos, se toma las decisiones, en el cual el
paciente se reconoce como factor esencial en la toma de decisiones.
Cuando dos individuos están juntos en cualquier situación, el resultado de este
intercambio depende si la relación se percibe como benéfica o perjudicial; una
relación entre dos personas indican como pienso o siente respecto al otro,
como cada uno percibe al otro, lo que esperan y cómo reaccionan su conducta.
Para que las enfermeras estimen, planifiquen, implementen y evalúen el
cuidado de enfermería, tienen que tener conocimiento de las interacciones
humanas; las enfermeras llevan a cabo sus funciones en un área interpersonal.
Para comprender las interacciones humanas, las enfermeras deben entender
las percepciones de las personas.
El conocimiento de las interacciones humanas ayuda a las enfermeras a tener
información de las observaciones. La presencia física de la enfermera es
importante para el paciente lo mismo que el dialogo.

13. 13
En resumen, el análisis de las interacciones de enfermera y paciente como
sistemas interpersonales, han identificado las siguientes variables esenciales
en las situaciones de enfermería.
1. Lugar geográfico de los sistemas de transacción, tales como hospitales.
2. Percepciones de la enfermera y del paciente
3. Comunicación entre enfermera y paciente
4. Expectativas de la enfermera y del paciente5.Metas mutuas de la enfermera
y el paciente6.Enfermera y paciente como sistema de roles interdependientes
en la situación de enfermería. (4)
4.1. 2 Concepto de Comunicación
Es el intercambio de pensamiento y opiniones entre los individuos, es el
vehículo por el que las relaciones humanas se desarrollan y se mantienen.
La comunicación es el medio por el cual se lleva a cabo la interacción social y
el aprendizaje. En la comunicación influyen las interacciones de los objetivos
de una persona, sus necesidades, expectativas y el medio de intercambiar
información con el medio ambiente. La transmisión de información se reconoce
como elemento esencial de la comunicación.
Los canales que facilitan la comunicación entre los individuos y su medio
ambiente son las palabras habladas, palabras escritas, gestos, gritos, material
impreso, teléfono, computadoras.
La comunicación ocurre de muchas formas una de ellas es al escuchar las
palabras de otros por la televisión, el teléfono, grabaciones, poesías, discursos,
libros.
Es responsabilidad de la enfermera mantener abierta la comunicación con el
paciente para poder fijar los objetivos que se lograrán.
En las profesiones orientadas hacia las relaciones humanas, tales como la
enfermería, el conocimiento y las habilidades para comunicarse son parte
importante en el trabajo profesional ya que forman la base para las
interacciones con los individuos. (3)
4. 1.3. Concepto de Transacciones
Las transacciones son el proceso de interacción en la cual los seres humanos
se ponen en contacto con su ambiente a fin de alcanzar metas que tengan
valor.

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Las transacciones son conductas humanas encaminadas hacia objetivos. Hay
un intercambio de bienes o servicios. Este intercambio, implica interacciones,
les ayuda a ambos alcanzar los objetivos; cuando se hacen las transacciones,
la tensión o el stres se reduce.
Las transacciones son el intercambio de cosas valiosas entre dos o mas
individuos. Este intercambio implica conferir, poder, negociar y hacer
intercambios de índole social.(3)
Características de las Transacciones
a) Las transacciones son únicas. Los individuos tienen su propia realidad la
cual se basa en sus percepciones. Transacciones pueden ser
observadas en las interaccione. Estas tienen una dimensión temporal y
espacia
b) Las transacciones son experiencias. La experiencia es producto de una
serie de acontecimientos que se dan en el tiempo. (3)
Implicaciones para la Enfermería
Debido que mediante las transacciones se realiza interacción entre
enfermera y el paciente, proporciona a ella información para realizar un
mejor cuidado, establecer roles para que se de cuenta la enfermera de
las percepciones de cada persona
Las transacciones proporcionan los datos de las experiencias humanas
por medio de los cuales las enfermeras pueden realizar un cuidado más
completo a los pacientes. (2)
4.1.4 Concepto del Rol en la enfermería
El rol se considera como una relación con otra persona. El concepto de rol se
incluye en el sistema interpersonal porque los roles identifican las relaciones
interactivas y los modos de comunicación. (2)
Aplicaciones del Rol en la Enfermería
 El rol de la enfermera, tales como el que dé cuidados, le sirve de
maestra, de amiga y de apoyo como parte de las interacciones entre ella
y el paciente.
 El conocimiento del rol es importante para la enfermera profesional a fin
que le facilite sus tareas en los hospitales.

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 Cada rol desempeñado pro el individuo ayuda a establecer diálogo con
otro. (2)
4.1.5. Concepto de Stress. (Ver anexo II)
El stress es un factor de energía en sistemas abiertos que se incrementa o
disminuye por factores que originan tensión en las interacciones hombre –
ambiente.
Los investigadores han demostrado que hay una relación entre el ambiente
interno y externo en la respuesta de una persona a los factores que producen
el stress y la habilidad para enfrentarse a los acontecimientos.
El estrés se manifiesta de diferentes maneras: fisiológicas, psicológico y social.
Se debe emplear técnicas de relajación, las cuales ayudan a disminuir la
tensión, así como también poder identificar las causantes del estrés. (2)
Características del stress
a. El stress es dinámico. Los acontecimientos de la vida pueden percibirse
como agradables o desagradable, y estas percepciones influyen en la
respuesta de cada persona a él.Al tiempo que cambian las percepciones
también cambia la intensidad del causante del stress.
b. El stress tiene dimensión temporal – espacial. A medida que el individuo
pasa de una crisis a otra, tiende a haber una dimensión que se agrega el
stress y que pueda incrementarla en una persona debido a las
experiencias pasadas o puede disminuirlo al haber aprendido a
enfrentarse a los acontecimientos pasados.
c. El stress es individual, personal y subjetivo. La gente responde a los
acontecimientos de la vida en base a sus percepciones y en su
interpretación de los acontecimientos. (2)
Implicaciones para la Enfermería
Las enfermeras continuamente están enfrentándose a factores que producen
stress en cada situación. El ambiente del hospital y las unidades de cuidados
especiales originan tensión en pacientes y enfermeras, su ritmos biológicos se
alteran, origina fatiga y reduce la eficiencia del trabajador.
El estar en contacto con moribundos y desahuciados, esta genera tensión en
ellas. Los médicos y las enfermeras deben estar abiertos con sus conductas
porque puede originar stress en los pacientes.

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Las enfermeras deben recurrir a la comunicación interpersonal al dar la
información apropiada para prevenir el stress en pacientes y familiares. (2)
4.1.6 Algunas manifestaciones conductuales
1. Patrones de conducta exagerada, tales como pasearse incesante de un
lado a otro.
2. Cambios bruscos en patrones de actividad, tales como cuando una
persona que hace ejercicios y practica actividades recreativas cambia
rápidamente y se convierte en una persona pasiva que se queda
sentada en casa, sentada en una silla
3. Alteraciones en actividades cotidianas, como cambios nutricionales. La
persona primero tenía mucho apetito y, luego se lo pasa sin comer, o
también primero defeca normalmente y luego su frecuencia y cantidad
aumenta.
4. Cambios en las percepciones de la realidad y de las interacciones
sociales.
5. cambios en los hábitos, por ejemplo, cuando una persona que siempre
llegaba temprano y parece feliz en la oficina, de manera súbita cambia y
se convierte en una persona que llega tarde y constantemente se está
quejando. (2)

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CONCLUSIONES
1. El entorno influye en el comportamiento de las personas y a su vez la
persona influye sobre el entorno
2. La Percepción facilita la comunicación para que la enfermera alcance el
objetivo sobre la salud
3. Acciones, reacciones, interacciones y transacciones tienen lugar en los
tres sistemas: personal, interpersonal y social.
4. La interacción enfermera, paciente y familia es muy útil para que se
logre una meta
5. La vida y la salud están influenciadas por la interacción de cada persona
con un entorno.
6. Las transacciones ayudan tanto a la enfermera y paciente a cumplir sus
objetivos.
7. El stress es producto de la tensión de las interrelaciones hombre –
ambiente8.El mal proceder de médico o enfermera puede producir stress
en el paciente

18. 18
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Cerfin J, Christensen P. Proceso de Atención en enfermería.
Aplicación de teorías, guías y modelo. México: Manual Moderno;
1986. p 220-25.
2. Kin I. A Theory for nursing systems: Concepts, process. Nueva
Cork, Ny: Delmar; 1981. p 300 -11.3)Kin I. Enfermería como
profesión: Filosofía, principios y objetivos. México: Limusa; 1984.
p 128 -200.4)Marriner T, Raile M. Modelos y Teorías en
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