El documento describe el papel fundamental del cuidado de enfermería. Las enfermeras tienen la responsabilidad de promover la salud, prevenir enfermedades, restablecer la salud y aliviar el sufrimiento. El cuidado de enfermería requiere tanto conocimientos técnicos como una comprensión de la persona y sus necesidades. El objetivo es brindar un servicio de calidad que mejore la calidad de vida del usuario y su familia.

1. CUIDADO DE ENFERMERIA Esther Cotrina Montenegro Docente F . Medicina UNMSM Junio 2007

2. “ En el hospital, las enfermeras tienen un rol importante: Etimológicamente son las “ hermanas de los enfermos ”. El cuidado de enfermería exige el compromiso para ofrecer un servicio de calidad a los usuarios. Aunque pensemos que, en el trabajo, el contacto diario con la gente es rutinario, consideremos emociones y sentimientos del usuario. Para el usuario y familia, el contacto con el enfermero “podría no ser rutinario…” Ellos esperan recibir un servicio de calidad (apoyo, consideración, respeto) que los haga sentir importantes .

3. “… La vida es el más precioso regalo que Dios ha puesto en las manos de la Enfermera”. ( Florence Nightingale)

4. ENFERMERIA Enfermería: profesión de asistencia en el campo de la salud, su práctica posee una tradición larga y honorable de servicios a la Humanidad. Las enfermeras han representado la esencia del sistema de atención de salud, por ello Diers en 1981 escribió: Enfermería es un trabajo sumamente complicado, ya que incluye la posesión de conocimientos técnicos, gran cantidad de conocimientos formales, capacidad de comunicación, complicidad emocional y otras muchas cualidades .

5. ENFERMERIA Por su parte el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) ha señalado que la responsabilidad fundamental de la enfermera es cuádruple: Promover la salud, evitar enfermedades, restablecer la salud aliviar el sufrimiento . El enfermero ayuda a personas, familias y comunidades a fomentar la salud, prevenir enfermedades, satisfacer las necesidades cuando están enfermos y a la recuperación de su salud, además, del apoyo en caso de enfermedades incurables.

6. ENFERMERIA Lo mencionado se refleja muy bien en la definición de Virginia Herdenson (1961): Enfermería es la asistencia al individuo enfermo o sano en la ejecución de aquellas actividades que favorecen su salud o su repercusión; o ayudarlo a tener una muerte en paz, tareas que él podría realizar sin ayuda, si tuviera las energías, fuerza de voluntad o conocimientos necesarios .

7. Enfermería es la profesión de los cuidados, los cuales pueden variar de un acto sencillo de asear y colocar un vendaje, hasta medidas muy complejas en una unidad de terapia intensiva; cualesquiera, sean estos cuidados requieren base teórica, así como la metodología para realizarlos (Proceso de Enfermería) y deben estar enmarcados en principios éticos, hacia el logro de un cuidado de calidad. ENFERMERIA

8. ENFERMERIA Debido a las actuales necesidades de la sociedad y a los cambios en el pensamiento social; se han transformado enfoques del cuidado de Enfermería: Paso de un sistema de cuidados orientado a enfermedades, hacia otro preventivo promocional.

9. ENFERMERIA Estos cambios, han originado un efecto profundo en la práctica de enfermería. Por tanto, se presentan nuevos desafíos: Asumir nuevos papeles Trabajar en escenarios asistenciales diferentes Aceptar mayores responsabilidades Trabajar como parte de equipos multidisciplinarios Fortalecer la participación equitativa y proactiva de enfermería, promoviendo la dignidad, derechos, valores y respeto a la profesión.

10. QUE SIGNIFICA EL CUIDADO DE ENFERMERIA El cuidado es el fundamento para cualquier interpretación del ser humano. Si no nos basamos en el cuidado, no lograremos comprender el ser humano.

11. QUE SIGNIFICA EL CUIDADO DE ENFERMERIA Boff (1999) refiere: “ Un modo de ser, manera de estructurarse del propio ser y de darse a conocer. Es así como el cuidado entra en la naturaleza y en la constitución del ser humano. El modo de ser cuidado, revela de manera concreta como es el ser humano. Sin el cuidado, él deja de ser humano. Si no recibe cuidado, desde el nacimiento hasta la muerte, el ser humano se desestructura, pierde sentido y muere rápidamente. Si a lo largo de la vida, no se hiciera con cuidado todo lo que se emprende se acabaría por perjudicarse a si mismo y por destruir lo que se tiene alrededor. “

12. QUE SIGNIFICA EL CUIDADO DE ENFERMERIA El cuidado debe ser entendido en la línea de la esencia humana y ha de estar presente en cada etapa. El cuidar a través de los tiempos pasó de un comportamiento de apenas sobrevivir, a acciones más racionales y sofisticadas y hoy es considerado COMO: una forma de ser (Heidegger, 1962), una forma de relacionarse (Roach, 1993), un imperativo moral (Watson, 1988) la esencia de ser de la enfermería (Leininger, 1991)

13. QUE SIGNIFICA EL CUIDADO DE ENFERMERIA Boff, refiere: “ El cuidado solamente surge cuando la existencia de alguien tiene importancia para mi. Entonces paso a dedicarme a él, me dispongo a participar de su destino, de sus objetivos, de sus sufrimientos y de sus logros, en fin de su vida”.

14. CUIDADO DE ENFERMERIA Capacidad de asistir, guardar, conservar, recelar o preocuparse por algo o alguien. Para Márques, el cuidado incluye: La acción encaminada a hacer algo por alguien que no puede desempeñar por sí mismo sus necesidades básicas:alimentación, higiene personal, eliminación, termorregulación, sueño, descanso, comodidad, actividad y movilidad, etc; es decir: ““ SUSTITUIR A LA PERSONA CUANDO ELLA NO PUEDE AUTOCUIDARSE””

15. EL CUIDADO ES… Enseñar lo desconocido, en relación a salud o adaptación a enfermedad. Educar para disminuir miedos, enseñar la mejor forma de cuidar la salud, seguir el tto y fomentar el autocuidado. Posibilidad de expresión emocional, con palabras o gestos. Intención de mejorar la calidad de vida del usuario y familia ante nuevas experiencia fomentando independencia y autonomía.

16. EL CUIDADO DE ENFERMERIA… Carece de sentido si sólo se constituye de conocimientos técnicos sin considerar las necesidades del usuario. Esto no significa abandonar la técnica, las habilidades y las destrezas necesarias para el cuidado del ser humano: el conocimiento y el dominio de los mismos son de importancia, El cuidado de enfermería integra la dimensión humana y la dimensión técnica Congruencia de las dos dimensiones = cuidado de enfermería.

17. EL CUIDADO DE ENFERMERIA… Furegato refiere que para los pacientes las enfermeras son : personas competentes, bondadosas, entregadas y cariñosas, luchan en cada instante por el bienestar de quien cuidan; próximas para aliviar el dolor, el sufrimiento y propiciar alternativas de mejoría y distracción. por encima de las intervenciones técnicas, indispensables para mejorar su estado de salud, están siempre presentes para atender el llamado y escuchar nuestras angustias.

18. EL CUIDADO DE ENFERMERIA Siendo la esencia de enfermería, el cuidado: Es necesario construir un cuerpo de conocimientos a partir de una visión holística del ser humano, con la finalidad de actuar de forma eficaz y comprometida, garantizando un bienestar físico, mental y social del individuo, familia y comunidad.

19. EL CUIDADO DE ENFERMERIA… El cuidado de enfermería es imprescindible: El enfermero dentro del equipo de salud: está en contacto directo y permanente con el usuario; Ser enfermero, consiste fundamentalmente en atender al usuario en aquellas actividades que contribuyen al mantenimiento y restablecimiento de su salud mostrando actitud de tolerancia, sensibilidad, respeto y amor. El enfermero asume el rol protagónico de “Coordinador del Cuidado”. R eto: humanizar la atención y el cuidado.

20. QUE SIGNIFICA EL CUIDADO DE ENFERMERIA Etimológicamente el cuidado deriva del latín cura: pensar, colocar atención, mostrar interés, revelar una actitud de desvelo y de preocupación.

21. EL CUIDADO DE ENFERMERIA… Es este, el contacto cálido con el paciente, lo que proyecta nuestro deseo incondicional de ayudarlo, para que se sienta menos ansioso, más tranquilo y con mayor deseo de enfrentarse a la realidad que está viviendo.

22. EL CUIDADO DE ENFERMERÍA Es el cuidado de la salud del otro y se remonta al origen de las civilizaciones con las primeras acciones de supervivencia y protección. Cuidar exige conocimientos, actitudes y comportamientos. Cuidar es una forma de amar, de expresar los sentimientos en el hacer cotidiano. CUIDAR ES ESTABLECER INTERACCIÓN CON LA PERSONA: COSTUMBRES – CREENCIAS – VALORES – ACTITUDES.

23. CURAR Y CUIDAR Curar , se define como intervenir sobre la enfermedad. Cuidar se refiere a las actividades que permiten alcanzar un mayor grado de bienestar. Para Hipócrates, el arte de curar se codifica en cuatro características importantes: Ante todo jamás hacer daño; Siempre que sea posible suavizar; A veces curar; Pero siempre tranquilizar.

24. CURAR Y CUIDAR La acción del médico es CURAR y la de la Enfermera CUIDAR, acciones que se complementan, que no se sustituyen, de tal manera que: El sujeto de atención que requiere de curación es el enfermo (también aquellos que requieren prevenir la enfermedad), Los sujetos que requieren cuidados son las personas sanas y también las enfermas, El cuidado se refiere más a la vida que engloba todas las etapas o niveles de salud como también los episodios de enfermedad.

25. Cuidar exige a los profesionales de salud utilizar dos de sus cualidades humanas: La capacidad de razonar La capacidad de sentir y demostrar empatía hacia el paciente.

26. “ Para curar hay que conocer la enfermedad, para CUIDAR hay que conocer la persona” (E. Najera)

27. Desde de punto de vista disciplinar es el objeto del conocimiento de Enfermería y el criterio que la distingue de las otras disciplinas del campo de la salud . Cuidado

28. En el sentido transaccional y de desarrollo: El cuidado es considerado como un proceso interactivo por el que la Enfermera y la persona usuaria del servicio, se ayudan mutuamente para desarrollarse, actualizarse y transformarse hacia mejores niveles de bienestar Cuidado

29. Desde el marco teórico del contenido emocional de la interrelación Enfermera – persona usuaria, se ha revalorizado al cuidado como el elemento esencial de ésta relación. Y la capacidad de la Enfermera para empatizar o “sentir desde” la persona usuaria es la principal característica. Cuidado

30. Desde una Perspectiva Antropológica : Madeleine Leininger presenta dos razones para considerar al CUIDADO como el dominio central del cuerpo de conocimientos y la práctica de Enfermería. 1. El constructo cuidado se ha manifestado durante millones de años como fundamental en el desarrollo cultural de los seres humanos. El cuidado fue el factor esencial que asistió al homo sapiens en su evolución cultural y ha permitido a la especie humana vivir y sobrevivir bajo las más adversas condiciones ambientales, sociales económicas y políticas. Cuidado

31. 2. La tecnología y la mecanización de los sistemas sociales de mantenimiento y reestructuración de la salud, van en aumento conllevando la despersonalización del Ser Humano que corre el riesgo de disolver la práctica ancestral del cuidado en la aplicación tecnológica de tratamientos biomédicos. Cuidado

32. Desde una Perspectiva Existencial Mayeroff (1971) “ Cuidar es la antitesis del uso simplista de otra persona para satisfacer nuestras necesidades… tampoco el sentimiento aislado o una relación humana momentánea ni tampoco tener la intención de cuidar a alguien.” “ El Cuidado entendido como ayuda a otra persona permite el desarrollo y actualización del YO; es un proceso de interrelación que implica desarrollo, sólo nace de la confianza mutua que produce una transformación profunda y cualitativa de la relación”. Cuidado

33. HUMANIZACIÓN DEL CUIDADO EN ENFERMERÍA El cuidado de enfermería es el cuidado de una vida humana, su comprensión implica el complemento de saberes y el mirar la vida como realidad, como interacción social, demanda congruencia entre valores, actitudes, acciones y expresiones. Tener en cuenta el componente tecnológico, las habilidades, las actitudes y sentimientos en un nivel ético y humano.

34. HUMANIZACIÓN DEL CUIDADO EN ENFERMERÍA Enfermería protege y promueve la dignidad, preserva la humanidad de las personas. Lo humano se aprende en la interacción, la cual permite descubrir las necesidades del ser humano, teniendo en cuenta sus creencias, valores y el lente interpretativo a través del cual mira a su entorno.

35. CUIDADO DE ENFERMERIA AMOR Y CALIDEZ

36. “ El primer acto del tratamiento de la enfermedad, es dar la mano y una muestra de cariño al paciente…” Von Leyden. HUMANIZACION Y DESHUMANIZACION EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA

37. LA PERSONA HUMANA EN SALUD EN ENFERMEDAD MOTIVACIÓN. PROYECTO DE VIDA. SENTIDO DE VIDA. ESPERANZA. OPTIMISMO. HUMOR. EMPATÍA. AUTORREALIZACIÓN. DESGANO. FRUSTRACIÓN DESESPERANZA. TRISTEZA. DEPRESIÓN. IRA. APATÍA. INTRASCENDENCIA.

38. HUMANIZACION Y DESHUMANIZACION EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA La salud y la enfermedad no son valores absolutos a conseguir en la vida, son las formas a través de las cuales una persona da curso a su existencia. En el momento de vivenciar una enfermedad, es decir, en el de sufrir una alteración en su entorno interno y/o su entorno externo la persona amerita especial atención. La calidad humana debe estar presente en la atención del usuario en el momento de salud o enfermedad.

39. HUMANIZACION Y DESHUMANIZACION EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA Humanizar la relación entre las personas que poseen los conocimientos técnico científicos y el ser humano, implica el ejercicio de : “ la benevolencia, ( querer el bien del otro); la beneficencia , (obliga al profesional a poner el máximo empeño en atender al usuario y hacer cuanto pueda para mejorar su salud de la forma que considere más adecuada”

40. PRINCIPIOS ÉTICOS Y HUMANIZACIÓN BENEFICENCIA: Busca siempre lo que es mejor para el paciente NO MALEFICENCIA: Evita hacer daño al paciente AUTONOMIA: Reconoce a la persona en su capacidad de deliberar sobre sus objetivos personales y actuar bajo esa dirección JUSTICIA: Distribuye los bienes igual para todos, acepta la preferencia a quien más lo necesite

41. HUMANIZACIÓN DEL CUIDADO EN ENFERMERÍA Estandarizar la humanización del cuidado resulta un tema complejo, debido a que el ser humano es un conjunto de valores, sentimientos, un ser único que vive y responde ante la enfermedad de diferentes maneras, de acuerdo con sus experiencias, conocimientos y modo de vida; por lo tanto: Cada persona debe ser atendida de manera individual.

42. HUMANIZACION Y DESHUMANIZACION EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA Humanizar el cuidado requiere de la interacción entre los conocimientos de la ciencia y los valores del ser humano para poder establecer una asistencia con calidad. Deshumanización implica la pérdida de los atributos y de la dignidad humana en la relación del profesional de la salud con el usuario.

43. HUMANIZACION Y DESHUMANIZACION EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA El enfermero debe entender el sufrimiento humano, siendo capaz de tranquilizar, ofrecer seguridad, confianza, aliviar la desesperanza, ansiedad, frustración, etc; proporcionando soporte emocional a quien lo necesite. El enfermero debe aprender y desarrollar habilidades, estrategias para ofrecer un cuidado humanizado, en la misma forma como el desarrollo científico y tecnológico le exige intervenciones ante la enfermedad.

44. HUMANIZACION Y DESHUMANIZACION EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA El interés científico y el uso de la tecnología por parte de los profesionales de la salud tienden a desplazar el componente humano en la relación enfermera usuario. En la actualidad, existe la preocupación: “ la humanización del cuidado es una responsabilidad profesional ineludible, implícita en el quehacer asistencial y, reto para la ética profesional”.

45. NUEVOS ENFOQUES EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA Enfermería transcultural: Foco principal: estudio y análisis comparativo de diferentes culturas, en relación al comportamiento hacia el cuidado de enfermería. Basada en el supuesto de que los pueblos de cada cultura conocen y perciben el cuidado de forma diferente, de acuerdo a experiencias, creencias y prácticas previas. Esta tendencia, tiene relación con el conocimiento y la práctica de los diagnósticos de enfermería (esfera somática, psicológica y social).

46. NUEVOS ENFOQUES EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA La enfermería transcultural, significa: Brindar cuidado de enfermería integral, seguro, oportuno, humanizado y con equidad a la persona, familia y grupos de la comunidad, respetando su cultura, religión, raza, mitos, edad, sexo, credo político, costumbres, creencias y valores.

47. NUEVOS ENFOQUES EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA T eoría de desarrollo humano… Reflexiona sobre el ser humano, la salud y necesidad. “ El proceso de desarrollo humano implica la construcción de los sujetos individuales y colectivos, dentro de condiciones históricas y culturales ... “ ser sujeto significa tener conciencia de sí, de sus acciones, sus características y circunstancias".

48. NUEV0S ENFOQUES EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA Enfermeria y la t eoría de desarrollo humano… Reconocer al ser humano en su dimensión individual y colectiva: Unidad en la que se integra lo afectivo, racional, natural y cultural, Un Ser : único sensible y transformador inicia su individualidad en la colectividad y en la convivencia requiere comunicación e interacción permanente con el medio natural, sociocultural e histórico que lo rodea. goza con su sentido de pertenencia a su realidad cotidiana.

49. NUEV0S ENFOQUES EN EL CUIDADO DE ENFERMERIA Enfermeria y la espiritualidad: La American Psychological Association cita 42 ejemplos donde se mide el efecto del compromiso religioso en la salud. “ Aquellas personas que tenian una vida espiritual cotidiana se mostraban mas saludables fisica y mentalmente”. La meditación ha demostrado alivio en el dolor, ansiedad, la depresión.

50. LA ESPIRITUALIDAD LATÍN “Spiritus” = Aliento, respiración. Es el espíritu lo que anima y da vida a la persona, es concepto más amplio que la religión. La espiritualidad y la salud son inseparables PERMITE EL EQUILIBRIO ENTRE LO FÍSICO – PSICOSOCIAL – LO CULTURAL Y EL AFRONTAR LA ENFERMEDAD

51. F. Nightingale “ La espiritualidad es la percepción de una presencia superior a la humana, es la inteligencia divina que cree, mantiene y organiza el universo... es también el conocimiento de la conexión humana interna con una realidad superior” LA ESPIRITUALIDAD

52. LAS CREENCIAS Y CONVICCIONES INTERNAS DE UNA PERSONA PUEDEN SER INVALORABLES RECURSOS PARA LA CURACIÓN Procesos como la oración, reflexión serena y pausada pueden ir unidos a funciones hormonales y neurológicas que influyen en el bienestar de las personas. ENFERMERIA Y LA ESPIRITUALIDAD

53. Permite a la persona: Amar Tener fe y esperanza Buscar un sentido a la vida Cuidar sus relaciones con los demás FISIOLÓGICO PSICOLÓGICO ESPIRITUAL SOCIOLÓGICO ENFOQUE INTEGRADO LA ESPIRITUALIDAD

54. LA ESPIRITUALIDAD FE: Creencia en algo que trasciende el conocimiento Religión: Sistema específico de prácticas que exteriorizan ciertas creencias. “ UN MODO DE VIDA”

55. LAS NECESIDADES ESPIRITUALES Búsqueda de respuesta a interrogantes sobre el sentido de la vida. ¿P ara qué estoy aquí? ¿Qué hay después de la vida? ¿Qué pinta Dios en todo esto? ¿Por qué falla mi fe? ¿Qué será de mis proyectos?

56. COMO INCORPORA EL ENFERMERO LA ESPIRITUALIDAD EN SU CUIDADO Transmite cariño y mantiene actitud positiva Apoya las creencias espirituales Reconoce que afrontar la muerte y la separación son tareas del desarrollo de todos los seres humanos. Proporciona intimidad de acuerdo con los deseos del usuario Prefiere el silencio terapéutico a frases que no consuelan Evita juicios Facilita el servicio religioso.

57. Enfermera - Usuario Interaccion efectiva Profesionales Sistema Salud Familia Sociedad Propio SER

58. CUIDADO DE ENFERMERÍA En esta interacción con la persona, individuo y colectivos, la comunicación en su forma verbal, gestual, actitudinal y afectiva se constituye en un escenario para el encuentro con el otro siendo un elemento fundamental del cuidado. En esencia el cuidado de enfermería es: Un proceso de interacción sujeto-sujeto dirigido a cuidar, apoyar y acompañar a individuos y colectivos en el logro, fomento y recuperación de la salud mediante la realización de sus necesidades humanas fundamentales.

59. ENFERMERIA Es importante, además del conocimiento científico, destreza e interrelación; lo siguiente: Escucharlo de manera activa, tocarlo, hacer que sienta lo importante que es como ser humano para nosotros; Hacerle sentir nuestro verdadero deseo de darle confort y ayuda; Respetar su integridad física y hasta su sufrimiento, Realizar los procedimientos que mejorarán su salud, tomando la precaución de hacerlo con cariño, minimizando el malestar que le producimos.

60. Problemas de la práctica cotidiana Análisis Crítico: Problematización Generación de propuestas para el cambio y su implementación Práctica transformada y búsqueda del mejoramiento TRABAJO Y APRENDIZAJE EN EQUIPO BUENA ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERACCIÓN HUMANIZADA INVESTIGACIÓN PERMANENTE BUENA COMPETENCIA TÉCNICA Modelo de la Calidad del Cuidado Mag. Susana Espino Muñoz EPS

61. Tipos de cuidado Los cuidados tienen finalidad distinta y sus objetivos se orientan a la satisfacción de necesidades y/o problemas biológicos, psicológicos, sociales y espirituales Cuidados de Estimulación. Cuidados de Confirmación C. de Conservación y Continuidad de la Vida Cuidados de Autoimagen Cuidados de Sosiego o de Relajación. Cuidados de compensación.

62. Tipos de cuidado Cuidados de Estimulación. Aumentar la capacidad del paciente para lograr la comprensión y aceptación de los daños de su salud, su participación en su tratamiento y en su autocuidado.

63. Tipos de cuidado Cuidados de Confirmación. Contribuir al desarrollo de la personalidad del paciente, Fortalece psicológicamente al paciente más allá de la enfermedad. Promueve el desarrollo de la personalidad.

64. Tipos de cuidado Cuidados de Consecución y continuidad de la vida. Provisión de cuidados que ofrezcan seguridad al paciente en el sentido más amplio.

65. Tipos de cuidado Cuidados para resguardar la autoimagen. Contribución que hace el enfermero para lograr que el paciente tenga una imagen real de él y de los que conforman su entorno Ayudar a mantener su autoestima y a aceptarse – estimarse.

66. Tipos de cuidado Cuidados de sosiego y relajación. Identificar situaciones de crisis y hacer un plan de recuperación cuyo objetivo será recuperar la tranquilidad del paciente y su entorno a fin de hacer frente a la crisis rápidamente.

67. Tipos de cuidado Cuidados de compensación. Ayuda que debemos ofrecer al paciente para el logro del equilibrio de su salud: ayuda física, psicológica, social según las necesidades insatisfechas. Mayor importancia en pacientes en situación de mayor dependencia.

68. ENFERMERIA TIENE UN COMPROMISO Nuestro compromiso es dar énfasis a los aspectos humanísticos y a los aspectos técnicos, ya que en esta época la sociedad exige al gremio de Enfermería, algo más que respuestas tecnológicas, haciéndonos retomar aquellos aspectos tan importantes del cuidado que son propios de nuestra competencia, que afianzan realmente los valores de la profesión de Enfermería y que algunos le llaman VOCACION.

69. RETOS DE ENFERMERIA El cuidado de enfermería se sustenta en una relación de interacción humana y social que caracteriza su naturaleza como objeto. La complejidad del cuidado de enfermería radica: en su naturaleza humana y social, en la interacción entre el enfermero y la persona cuidada, en la cual se desarrolla un intercambio de procesos de vida y desarrollo humano distintos, con una manera particular de entender la vida, la salud, la enfermedad y la muerte.

70. RETOS DE ENFERMERIA Enfermería en el siglo XXI debe concebir a la persona y colectivo, como poseedor de necesidades humanas básicas, axiológicas y existenciales, que se deben satisfacer integralmente para alcanzar su desarrollo como sujeto social. En consecuencia, el enfermero promoverá un proceso de desarrollo humano positivo a fin de: estimular las esferas del desarrollo, satisfacer las necesidades humanas de manera integral, elevar la calidad de vida de los individuos y colectivos.

71. RETOS DE ENFERMERIA Proyectar el cuidado constituye para enfermería el compromiso de asumir la salud como un bien deseable, y no sólo como ausencia de enfermedad. Reformular la esencia del cuidado en torno a la calidad de vida y el bienestar, y por tanto, entender que es con relación a la vida y la salud como se construye, y se desarrolla.

72. RETOS DE ENFERMERIA A partir del desarrollo humano el cuidado de enfermería rompe sus límites disciplinarios y se enriquece, se relaciona con los saberes de las ciencias sociales y humanísticas; trascendiendo sus propios horizontes, pero conservando los suyos. El cuidado se transforma y fortalece al incorporarse al ciclo vital con una perspectiva humanística, integrando hechos vitales de la vida, salud, enfermedad y muerte con las necesidades del ser humano.

73. RETOS DE ENFERMERIA Respeto y amor al usuario. Preocupación integral de la salud del usuario (necesidades físicas, psicológicas y sociales), Acompañamiento de las familias, Sistematización de cuidados directos, Uso de la tecnología moderna. Educación permanente en la utilización del método científico, de solución de problemas tanto para el trabajo como para la producción de conocimientos.

74. RETOS DE ENFERMERIA Uso del PAE (valorar, diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar el cuidado) Creatividad de las prácticas (independencia de decisiones, responsabilidad por actos e ideas, investigación). Formación de nuevas generaciones en base a modelos. Gerencia de los servicios de salud, (planear, organizar, conducir, dirigir) BRINDAR UN CUIDADO HUMANO Y CIENTIFICO

75. REFLEXIONES FINALES El principal objetivo de esta presentación fue promover la reflexión en los profesionales de enfermería, acerca de su actuación en el momento de cuidar . Por otra parte reconocer la importancia y el significado que tiene para la persona, el hecho de recibir una atención humana y no solamente científica; realidad que nosotros, enfermeros, debemos internalizar.

76. REFLEXIONES FINALES Un cuidado de calidad en enfermería es nuestro ideal: debe entenderse como los comportamientos y acciones que incluyen conocimiento, valores, habilidades y actitudes, emprendidas para favorecer las potencialidades de las personas para mantener y mejorar la condición humana en el proceso de vivir y morir. El cuidado debe ser entendido también como el proceso de interacción dinámico, intuitivo y creativo entre cada enfermero sus clientes y sociedad

77. REFLEXIONES Finalmente, la habilidad de cuidar sólo se adquiere cuidando y descubriendo nuevas formas de cuidado, ello se lograra haciendo uso de la Investigación Científica;

78. Autoconciencia Autocontrol FOMENTA CINCO HABILIDADES ESPECIALES: Empatía Habilidad Social Motivación

79. Gracias Señor, por la misión que nos confías, queremos ir poniendo paz en este mundo, queremos dejar este mundo mejor que como lo encontramos. Necesitamos Señor, Tu compañía Tu presencia y tu palabra. Ayúdanos a dar buenos frutos en cada momento de nuestras vidas del mismo modo que lo hizo nuestra madre María.

80. Tu colega y amigo enfermero recuerda… Somos el gremio que prevalecerá a través del tiempo, porque ese apoyo que se da al enfermo de manera incondicional, ese tocar, ese apretón de manos sin temor a contagiarnos, esa sonrisa a tiempo, todo eso y más de lo que brindamos al cuidar a nuestros enfermos, no lo sustituyen, ni lo sustituirán las máquinas jamás...

81. Gracias