El documento describe diferentes tipos de motivación, incluyendo motivación intrínseca y extrínseca. También discute características de la motivación como voluntad para alcanzar metas, autoestima, valoración social y recompensas externas. Además, explica causas de desmotivación y cómo la motivación puede influir en una propuesta pedagógica dinámica.

1. MOTIVACIÓN:
ES LA VOLUNTAD QUE ESTIMULA A HACER UN
ESFUERZO CON EL PROPÓSITO DE ALCANZAR
CIERTAS METAS
TAREA: El alumno se ve reforzado
cuando comienza a dominar el
objeto de estudio.
AUTOESTIMA: al ir aprendiendo
se forma una idea positiva de uno
mismos, que ayuda a continuar
con el aprendizajes. Es el deseo
constante de superación.
VALORACIÓN SOCIAL:
La aceptación y aprobación que
se recibe por parte de las
personas que el alumno considera
superiores a él.
RECOMPENSAS EXTERNAS:
en este caso estamos hablando de
los premios que se reciben cuando
se consiguen los resultados
esperados.
TIPOS DE
MOTIVACIÓN
EXTRINSECAS INTRINSECAS

2. Tanto la conducta como el comportamiento de los individuos, son elementos que influyen drectammente sobre la motivación y el grado de
la misma en el individuo.
Por medio de la motivación se logra establecer nuevos esquemas de interacción entre los individuos
Mientras mayor es el deseo o la necesidad se incrementará en gran medida la motivación.
La motivación impulsa el desarrollo de las nuevas soluciones y del ingenio.
La motivación supera a las razones.
CARACTERÍSTICAS

3. PLE – Personal
LearningEnvironment son
sistemas que ayudan a los
estudiantes a tomar el control
y gestión de su propio
aprendizaje. Representa un
conjunto de herramientas,
fuentes de información,
conexiones y actividades
utilizadas para aprender a
consultar, relacionarse.
Conectarse.
Si en este sistema el docente
logra ser un verdadero apoyo
a los estudiantes, le apoya a
fijar sus objetivos, gestionar
su aprendizaje, saber
investigar adecuadamente, el
PLE puede ser una verdadera
motivación a los estudiantes.
CAUSAS DE LA DESMOTIVACIÓN
Problemas personales,
problemas en su
contexto,
Arrastren de fracasos
escolares Bajas
expectativas,
Falta de hábitos de
estudio,
Falta de conocimientos y
habilidades,
ientoinadecuado en su estudio.
MOTIVACIÓN EN LA QUE SE
PUEDE INFLUIR
En la que mayormente se
puede influir es en tener una
propuesta pedagógica
dinámica, bien organizada y
con información oportuna.
Asimismo el acompañamiento
como asesores debe ser el
adecuado.

4. TRABAJO REALIZADO POR:
Cristina González Serna
Centro Maya
Agosto 2013
URL CONSULTADAS:
http://definicion.de/motivacion/#ixzz2dE6XcbMC
http://www.pedagogia.es/motivacion-tipos-motivar/
http://motiivacion.blogspot.mx/2012/11/blog-post.html
http://motivaciongerencia.blogspot.mx/2011/09/carcateristica-de-la-motivacion.html
http://www.slideshare.net/ManuelCorrea/presentacin-caractersticas-de-educacin-virtual
http://miscelaneaeducativa.com/Archivos/Papel_motivacion_aprendizaje.pdf
http://www.slideshare.net/miryanaz888/ple-y-pln-como-funcin-para-el-aprendizaje