Este documento presenta el plan de un taller para dar a conocer la importancia de los Recursos Educativos Abiertos (REA) a maestras de educación preescolar. El objetivo es sensibilizar a las maestras sobre los REA a través de experiencia práctica y mostrar cómo los REA pueden apoyar la innovación educativa. El plan incluye una charla informativa sobre los REA, visualización de ejemplos y una práctica de búsqueda de información relevante en páginas de REA. Al final, las maestras
Analizar la producción/selección/diseminación/movilización de recursos educativos abiertos que incentive la innovación educativa con recursos abiertos.
Analizar la producción/selección/diseminación/movilización de recursos educativos abiertos que incentive la innovación educativa con recursos abiertos.
Práctica 04: Portafolio de presentación.Memo Ocampo
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Durante el desarrollo del curso estas cuatro semanas no sólo comprendí el uso del REA si no su gran importancia pedagógica. Fue muy enriquecedora la experiencia de entender y crear recursos educativos abiertos ya que me posibilitó a explorar nuevas competencias que mejoraron mi practica docente. La diseminación del REA me permitió ser objetivo sobre la situación actual de mi praxis y de mi entorno esto posibilito la reflexión de replantearme la planeación y estructuración de objetivos enfocados en las necesidades de una audiencia específica que permita enriquecer y socializar el conocimiento.
Práctica 04: Portafolio de presentación.Memo Ocampo
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Durante el desarrollo del curso estas cuatro semanas no sólo comprendí el uso del REA si no su gran importancia pedagógica. Fue muy enriquecedora la experiencia de entender y crear recursos educativos abiertos ya que me posibilitó a explorar nuevas competencias que mejoraron mi practica docente. La diseminación del REA me permitió ser objetivo sobre la situación actual de mi praxis y de mi entorno esto posibilito la reflexión de replantearme la planeación y estructuración de objetivos enfocados en las necesidades de una audiencia específica que permita enriquecer y socializar el conocimiento.
This presentation goes over the PGSQL 9.3 key features along with several other exciting additions released in early September 2013. These features will also be available in the 9.3 release of Postgres Plus Advanced Server.
Include_dir configuration directive
Copy freeze
Custom background workers
Additional JSON functionality
Lateral join
Parallel pg_dump pg_isready
Posix shared memory/mmap
Event triggers
Materialized views
Recursive views
Updateable views
Writeable foreign tables / postgres_fdw
Streaming only remastering
Fast failover
Architecture-independent streaming
pg_basebackup recovery.conf autosetup
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Práctica Nº4: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Curso: Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Escuela: Tecnológico de Monterrey
Alumna: María Teresa Saldívar Sánchez
Fecha: 24/09/14
Semana 4 Portafolio Presentación MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTA...reggianiemm
En la sociedad del conocimiento, las nuevas tecnologías y la globalización determinan la aparición de nuevas formas de organizar y realizar el trabajo de transmisión de conocimientos dominio específico.
La implementación de REA en las prácticas educativas posibilita al docente transformarse en gestor y coordinador del cambio, como producto de un trabajo de equipo, que marcaría los rumbos a seguir en la materia.
El enfoque de interacción activa-constructiva, fundamentalmente práctico, brinda la oportunidad de:
Modificar el paradigma (pensamiento convergente) en la forma de abordar los problemas
Desarrollo de habilidades de pensamiento aplicables en contextos formales e informales
Promueven el pensamiento flexible
Brindan conceptos básicos para administrar las técnicas aprendidas
Permiten y posibilitan la transferencia del aprendizaje al ámbito de desempeño (educativo, laboral, personal)
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Gonzalo García C
Una buena práctica en el tema de movilización, es incentivar la creación y el fortalecimiento de grupos de trabajo y comunidades de práctica, esto es, a través del establecimiento de redes de aprendizaje con colegas en la misma institución y/o fuera de ellas de forma que se pueda maximizar la experiencia de la socialización del conocimiento.
EVIDENCIA DE TRABAJO DEL CURSO DE INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS DEL TEC. DE MONTERREY (PORTAFOLIO DE PRESENTACION ) CORRESPONDIENTE A LA SEMANA NUMERO 4
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. OBJETIVO GENERAL
El participante expondrá una evidencia que
considere “su máximo” aprendizaje en el
curso de innovación con recursos educativos
abiertos, a través de movilizar prácticas
educativas abiertas y lo presente a través de
una evidencia digital que demuestre el
máximo aprendizaje que considera haber
adquirido en este curso.
3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO
El presente trabajo tiene como hilo conductor el portafolio 3, en
el cual desarrollé una encuesta a las 8 maestras de educación
preescolar del Centro de Educación Preescolar Metodista, con
el fin de determinar su conocimiento en relación a los REA y a
partir de la información recolectada crear y difundir información
general sobre los mismos.
De la información obtenida 6 de ellas no conocían los REA, por
lo tanto nunca los habían utilizado. La totalidad de la muestra
no conocían los principales medios de difusión de los mismos.
A partir de esta información nació la necesidad de crear una
herramienta que les brindara información clara de los REA, su
importancia y sus formas de difusión. Para esto realicé una
presentación de Prezi con la información referente. La cual fue
presentada en el Portafolio anterior y difundida libremente.
4. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS
Objetivo específico:
Dar a conocer la importancia del uso de los
Recursos Educativos Abiertos para el
enriquecimiento de la práctica profesional de
las docentes del Centro de Educación
Preescolar Metodista.
5. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR LOS PEA
Hoja de Ruta
Audiencia
• Docentes de Educación Preescolar (Centro Educación
Preescolar Metodista)
• Nivel de Audiencia Institucional
Enfoque
• Enfoque pedagógico incluidos los aspectos de enseñanza-
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social.
Acciones
• Áreas espefícicas de acción-
• Sensibilizar sobre los REA a través de la experiencia práctica
• Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las
prácticas educativas transformadoras e innovación en el
aprendizaje, con el fin de motivar la distribución de la
generación de conocimiento y transferencia a través de los
PEA
6. EL PROYECTO…
Para lograr el objetivo y las acciones
propuesta se realizará el siguiente plan de
trabajo:
1. Definición de una fecha para elaborar el
taller.
2. Apartar la sala de computación para la fecha
establecida para tener acceso a las
herramientas necesarias para impartir el
mismo.
3. Plan de trabajo.
7. Objetivo General Objetivos Específicos Actividades Evaluación
- Dar a conocer la
importancia del
uso de los Recursos
Educativos
Abiertos para el
enriquecimiento de
la práctica
profesional de las
docentes del
Centro de
Educación
Preescolar
Metodista.
- Sensibilizar sobre
los REA a través de la
experiencia práctica
- Sensibilizar sobre el
papel de los REA en el
apoyo a las prácticas
educativas
transformadoras e
innovación en el
aprendizaje, con el fin
de motivar la
distribución de la
generación de
conocimiento y
transferencia a través
de los PEA
1. Charla informativa
sobre qué son los
REA, su importancia,
sus usos y formas de
difusión
2. Visualización de los
principales medios de
difusión de los REA
3. Experiencia
práctica por parte de
las participantes en el
uso de páginas como
doa.org, redalyc.org,
temoa.info, con el fin
de buscar
información relevante
en su práctica
docente.
Comentario grupal
sobre su
experiencia en el
taller y sobre su
opinión sobre los
REA
8. 4. Como se mencionó anteriormente la
evaluación del taller se realizará al final del
mismo, en cual los participantes darán su
opinión sobre lo visto y lo hecho en relación
a los REA.
Se anotará en un registro los comentarios de
las participantes.
9. MÁXIMO APRENDIZAJE
Considero que el proceso de aprendizaje
durante el curso ha sido muy bien guiado,
respetando la individualidad de cada uno de
los estudiantes.
La participación en los blogs ha hecho que
podamos enriquecernos con las experiencias
de los otros compañeros y que ellos
contribuyan en la mía
10. MÁXIMO APRENDIZAJE
Como evidencia en el portafolio de mi
máximo aprendizaje presento a continuación
el trabajo que realicé la semana pasada
para el portafolio 3 que resume información
teórica sobre los REA
http://prezi.com/0dkkq0bfc0za/?utm_campai
gn=share&utm_medium=copy