Es un trabajo basado en el Libro Zambullete de Jorge Rey Valsacchi donde nos pone a reflexionar acerca de la actitud negativa que enfrentamos la inserción de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Las nuevas tecnologías promueven la creación de nuevos entornos educativos que afectan tanto a los estudiantes como a los profesores. Estos nuevos entornos requieren que los estudiantes sean más autónomos en su aprendizaje y capaces de tomar decisiones. Además, el acceso a Internet ha cambiado la forma en que los estudiantes realizan investigaciones y trabajos, especialmente en la educación secundaria.
Las moocs como innovación en el ámbito formativoJasbleidy22
Las MOOCs son cursos masivos y abiertos en línea que representan una innovación educativa al ofrecer una alternativa de formación accesible a través de Internet. Estos cursos permiten el acceso gratuito y libre al conocimiento de manera estructurada y posibilitan la transformación de las formas de enseñar y aprender. Para participar en las MOOCs se requiere autodisciplina y habilidades como pensamiento creativo, autoaprendizaje y trabajo colaborativo. Una ventaja clave de las MOOCs es su conveniencia,
Este documento describe el aprendizaje autónomo como un rasgo imprescindible para estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje. Se requiere que los estudiantes sean capaces de gestionar sus propios procesos cognitivos y aprendan de manera autónoma. Esto implica una nueva relación entre profesores y alumnos, con tutores permanentes, mayor organización por parte de los docentes, y el desarrollo de habilidades genéricas por parte de los estudiantes. El aprendizaje autónomo es un paso necesario hacia
El documento discute cómo las tecnologías del siglo 21 han influido en el conocimiento actual. Explica que el acceso a la tecnología conduce al acceso al conocimiento. Describe los MOOCs (cursos masivos en línea abiertos) que permiten a personas de todo el mundo acceder a cursos en línea sobre disciplinas pedagógicas. Indica que las MOOCs deben ser gratuitas y dar a los estudiantes opciones y libertad para especializarse en diferentes áreas.
El documento discute cómo las tecnologías del siglo 21 han influido en el conocimiento actual. Explica que el acceso a la tecnología conduce al acceso al conocimiento. Describe los MOOCs (cursos masivos en línea abiertos) que permiten a personas de todo el mundo acceder a cursos en línea sobre disciplinas pedagógicas. Los MOOCs deben ser gratuitos y dar a los estudiantes opciones y libertad para especializarse en diferentes áreas.
El documento discute los desafíos y transformaciones necesarias en el sistema educativo ante nuevos contextos socioculturales. Propone innovar las escuelas mediante un cambio de los modos de enseñar, garantizando el acceso a la tecnología y orientando a los estudiantes en el uso de información confiable. Además, sugiere dar más valor a las tecnologías como herramientas de trabajo colaborativo y democratizar el conocimiento entre todos los estudiantes.
Las nuevas tecnologías promueven la creación de nuevos entornos educativos que afectan tanto a los estudiantes como a los profesores. Estos nuevos entornos requieren que los estudiantes sean más autónomos en su aprendizaje y capaces de tomar decisiones. Además, el acceso a Internet ha cambiado la forma en que los estudiantes realizan investigaciones y trabajos, especialmente en la educación secundaria.
Las moocs como innovación en el ámbito formativoJasbleidy22
Las MOOCs son cursos masivos y abiertos en línea que representan una innovación educativa al ofrecer una alternativa de formación accesible a través de Internet. Estos cursos permiten el acceso gratuito y libre al conocimiento de manera estructurada y posibilitan la transformación de las formas de enseñar y aprender. Para participar en las MOOCs se requiere autodisciplina y habilidades como pensamiento creativo, autoaprendizaje y trabajo colaborativo. Una ventaja clave de las MOOCs es su conveniencia,
Este documento describe el aprendizaje autónomo como un rasgo imprescindible para estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje. Se requiere que los estudiantes sean capaces de gestionar sus propios procesos cognitivos y aprendan de manera autónoma. Esto implica una nueva relación entre profesores y alumnos, con tutores permanentes, mayor organización por parte de los docentes, y el desarrollo de habilidades genéricas por parte de los estudiantes. El aprendizaje autónomo es un paso necesario hacia
El documento discute cómo las tecnologías del siglo 21 han influido en el conocimiento actual. Explica que el acceso a la tecnología conduce al acceso al conocimiento. Describe los MOOCs (cursos masivos en línea abiertos) que permiten a personas de todo el mundo acceder a cursos en línea sobre disciplinas pedagógicas. Indica que las MOOCs deben ser gratuitas y dar a los estudiantes opciones y libertad para especializarse en diferentes áreas.
El documento discute cómo las tecnologías del siglo 21 han influido en el conocimiento actual. Explica que el acceso a la tecnología conduce al acceso al conocimiento. Describe los MOOCs (cursos masivos en línea abiertos) que permiten a personas de todo el mundo acceder a cursos en línea sobre disciplinas pedagógicas. Los MOOCs deben ser gratuitos y dar a los estudiantes opciones y libertad para especializarse en diferentes áreas.
El documento discute los desafíos y transformaciones necesarias en el sistema educativo ante nuevos contextos socioculturales. Propone innovar las escuelas mediante un cambio de los modos de enseñar, garantizando el acceso a la tecnología y orientando a los estudiantes en el uso de información confiable. Además, sugiere dar más valor a las tecnologías como herramientas de trabajo colaborativo y democratizar el conocimiento entre todos los estudiantes.
El documento discute la importancia de usar efectivamente las TIC en la educación. Señala que a pesar del progreso tecnológico, no todas las escuelas integran las TIC de manera adecuada en el aprendizaje. Sin embargo, cursos como este ayudan a los docentes a mejorar el uso educativo de las TIC y transmitir mejor los conocimientos a los estudiantes. También menciona herramientas TIC útiles como Wikispaces, Slideshare y Google Apps.
El documento describe cómo la capacitación docente en nuevas tecnologías es importante para mantenerse al día con los avances tecnológicos. Señala que los docentes deben dominar las herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje y deben capacitarse de manera sencilla e intuitiva. También menciona que se llevaron a cabo talleres de capacitación docente en febrero de 2015 usando herramientas como Mindomo, Slidebean y Slideshare para producir material educativo.
Ensayo critico reflexivo sobre el internet como herramientaAna Delmy Granados
El documento discute el potencial del internet como herramienta educativa. Argumenta que la educación actual a menudo no permite el desarrollo de talentos naturales y propone una revolución educativa que utilice recursos en internet para innovar los procesos educativos. También define la educación en línea y sus alcances, como la flexibilidad y acceso a clases de las mejores universidades del mundo.
El documento describe cómo un profesor ha implementado nuevas tecnologías como páginas web, blogs y la plataforma Khan Academy en su enseñanza para proporcionar contenido y actividades a los estudiantes fuera del aula. El profesor ha encontrado que estas herramientas apoyan diferentes modelos pedagógicos como aprendizaje experiencial, aprendizaje invertido y aprendizaje flexible. Sin embargo, la falta de acceso a Internet para los estudiantes de estratos socioeconómicos bajos y la deficiente infraestructura tecnoló
Este documento discute la formación que deben tener los estudiantes del futuro. Señala que debido a la globalización y la tecnología, las formas tradicionales de aprendizaje están cambiando. Los profesores ya no serán solo transmisores de conocimiento, y las clases magistrales desaparecerán. Los estudiantes del futuro necesitarán recursos audiovisuales e interacción con profesores y compañeros para desarrollar habilidades. La educación virtual, en línea y electrónica será fundamental para preparar a los estudiantes usando herram
El documento discute el papel de la virtualidad y la educación en línea en el futuro de la educación. Señala que los nuevos educadores deben capacitarse en el uso educativo de las tecnologías multimedia y que los estudiantes y profesores deben tener acceso a redes institucionales e internacionales. También examina si la virtualidad es un avance en la educación y los desafíos que plantea, como la necesidad de generar una nueva cultura basada en la responsabilidad y el compromiso.
Los MOOC son cursos virtuales masivos y abiertos que surgen por la necesidad de formación de la sociedad. El primer MOOC se creó en 2007, pero su auge fue en 2012 con un curso de inteligencia artificial con 1600 estudiantes. Para ser considerado un MOOC, un curso debe ser masivo, en línea y abierto a todo público. Uno de los mayores retos de los MOOC es su alta tasa de abandono, debido a factores como la falta de conocimiento sobre el tiempo requerido, la heterogeneidad del nivel de los estudiantes
Las Plataformas de Servicio Educativo le permiten obtener información e interactuar con su maestro o con su alumno de forma virtual.
Juliana Montes
María Paula López
Noveno B
Este documento describe las herramientas colaborativas que se utilizarán en un curso sobre comunicación en la empresa. Se utilizará la plataforma Moodle, un blog del profesor, YouTube, LinkedIn y wikis creadas para el curso para compartir material adicional, videos, construir una presencia profesional y permitir trabajo colaborativo.
El documento describe la plataforma Moodle utilizada por la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad en Venezuela. Moodle es una herramienta gratuita que permite la interacción entre profesores y estudiantes de forma remota a través de videos, imágenes y otros recursos. La plataforma permite a los profesores impartir clases virtuales sin restricciones de horario. Sin embargo, el análisis crítico señala que es importante mantener el vínculo entre profesores y estudiantes, ya que no todos tienen acceso a las redes y algun
El documento describe las características fundamentales de un aula virtual efectiva. Explica que un aula virtual debe permitir la experimentación y aplicación práctica de conocimientos a través de ejercicios autocorregidos y simulaciones. También debe evaluar el progreso de los estudiantes a través de tests en línea y medir los logros de los objetivos de aprendizaje. Por último, un aula virtual debe distribuir materiales en formatos estándar e incentivar la interacción y el intercambio de ideas entre estudiantes y profesor a través de
Calidad en el modelo de enseñanza virtualcarlaleal20
El documento habla sobre la importancia de la calidad en el modelo de enseñanza-aprendizaje virtual. Explica que la calidad no solo depende del aprendizaje sino de muchos otros factores para que tenga éxito. También recomienda recursos sobre calidad educativa.
Slideshare aprendizaje en tiempos de mooc’sjeanettecruz
Este documento describe los MOOC (cursos masivos en línea abiertos) y cómo están transformando la educación. Explica que los MOOC permiten el acceso gratuito e ilimitado a cursos en línea a través de internet. También distingue entre dos tipos principales de MOOC, cMOOC basados en el aprendizaje colaborativo y xMOOC enfocados en la adquisición de contenidos. A pesar de las expectativas de ampliar el acceso a la educación, los MOOC enfrentan desafíos como mantener la particip
El documento describe la educación virtual como un método de enseñanza que utiliza la tecnología para educar de forma remota, eliminando las barreras de distancia y tiempo. Ofrece ventajas como el acceso inmediato a la información y la flexibilidad sobre el manejo del tiempo y lugar de estudio, pero también puede presentar desventajas para aquellos que necesitan el acompañamiento presencial o tienen problemas de concentración. Validar los títulos obtenidos a través de la educación virtual también puede ser problemático en algunos países.
La educación a distancia en el siglo 21 es muy útil, ya que permite que personas que desean superarse pero no pueden asistir a clases de forma presencial puedan acceder a una educación de calidad a través de internet y herramientas de comunicación virtual. El documento discute cómo las tecnologías de la información permiten la interacción entre profesores y estudiantes de forma remota, y cómo este método de aprendizaje es cada vez más común a diferentes niveles educativos.
Educación venezolana en el siglo xxi nuviaNUVIA GUERRERO
El documento describe la educación virtual como una estrategia educativa que facilita el acceso a la información y permite nuevos métodos pedagógicos centrados en el estudiante. Explica las características, ventajas y desventajas de la educación virtual, y concluye que Venezuela en el siglo XXI tiene una educación más moderna y adaptada a la era digital debido a la globalización, aunque es importante aprovechar la tecnología de manera responsable.
Educación venezolana en el siglo xxi nuviaNUVIA GUERRERO
El documento describe la educación virtual como una estrategia educativa que facilita el acceso a la información y permite nuevos métodos pedagógicos centrados en el estudiante. Explica las características, ventajas y desventajas de la educación virtual, y concluye que Venezuela en el siglo XXI tiene una educación más moderna y adaptada a la era digital debido a la globalización, aunque es importante aprovechar la tecnología de manera responsable.
Es muy probable que este nuevo modelo educativo abanderado por las universidades más prestigiosas del mundo, corresponda a una estrategia para fomentar un sistema educativo allí donde las universidades del llamado primer mundo no están llegando actualmente.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integradachisnet
Este documento discute los desafíos y oportunidades que enfrenta la universidad en el contexto de la sociedad digital. Identifica la brecha digital y la diversidad de estudiantes como principales retos. También analiza cómo la universidad puede responder a través de la preparación de estudiantes usando tecnología e innovación. El autor se ubica a sí mismo guiando a los estudiantes hacia el desarrollo de competencias a través del uso de herramientas tecnológicas.
Proyecto: "Repensando: de las TIC a las TAC"Ismael Burone
Este documento presenta el diseño de un curso para capacitar a docentes en el uso de nuevas tecnologías para la educación. El curso se enfocará en mostrar diferentes herramientas web 2.0 como Wikispaces, Twitter, Prezi y otras, y cómo pueden usarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El curso tendrá un enfoque práctico donde los docentes completarán actividades usando estas herramientas. El objetivo final es motivar a los docentes a integrar más las tecnologías y recursos en lí
El documento discute las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su uso en la formación docente. Explica que las TICs incluyen tecnologías como Internet, proyectores y ordenadores que pueden mejorar la calidad de la educación. También describe las competencias que los docentes deben poseer hoy en día, como el uso de herramientas TIC y la resolución de problemas. Finalmente, resume algunas tendencias pedagógicas emergentes como el aprendizaje móvil y los cursos en línea masivos ab
El documento discute la importancia de usar efectivamente las TIC en la educación. Señala que a pesar del progreso tecnológico, no todas las escuelas integran las TIC de manera adecuada en el aprendizaje. Sin embargo, cursos como este ayudan a los docentes a mejorar el uso educativo de las TIC y transmitir mejor los conocimientos a los estudiantes. También menciona herramientas TIC útiles como Wikispaces, Slideshare y Google Apps.
El documento describe cómo la capacitación docente en nuevas tecnologías es importante para mantenerse al día con los avances tecnológicos. Señala que los docentes deben dominar las herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje y deben capacitarse de manera sencilla e intuitiva. También menciona que se llevaron a cabo talleres de capacitación docente en febrero de 2015 usando herramientas como Mindomo, Slidebean y Slideshare para producir material educativo.
Ensayo critico reflexivo sobre el internet como herramientaAna Delmy Granados
El documento discute el potencial del internet como herramienta educativa. Argumenta que la educación actual a menudo no permite el desarrollo de talentos naturales y propone una revolución educativa que utilice recursos en internet para innovar los procesos educativos. También define la educación en línea y sus alcances, como la flexibilidad y acceso a clases de las mejores universidades del mundo.
El documento describe cómo un profesor ha implementado nuevas tecnologías como páginas web, blogs y la plataforma Khan Academy en su enseñanza para proporcionar contenido y actividades a los estudiantes fuera del aula. El profesor ha encontrado que estas herramientas apoyan diferentes modelos pedagógicos como aprendizaje experiencial, aprendizaje invertido y aprendizaje flexible. Sin embargo, la falta de acceso a Internet para los estudiantes de estratos socioeconómicos bajos y la deficiente infraestructura tecnoló
Este documento discute la formación que deben tener los estudiantes del futuro. Señala que debido a la globalización y la tecnología, las formas tradicionales de aprendizaje están cambiando. Los profesores ya no serán solo transmisores de conocimiento, y las clases magistrales desaparecerán. Los estudiantes del futuro necesitarán recursos audiovisuales e interacción con profesores y compañeros para desarrollar habilidades. La educación virtual, en línea y electrónica será fundamental para preparar a los estudiantes usando herram
El documento discute el papel de la virtualidad y la educación en línea en el futuro de la educación. Señala que los nuevos educadores deben capacitarse en el uso educativo de las tecnologías multimedia y que los estudiantes y profesores deben tener acceso a redes institucionales e internacionales. También examina si la virtualidad es un avance en la educación y los desafíos que plantea, como la necesidad de generar una nueva cultura basada en la responsabilidad y el compromiso.
Los MOOC son cursos virtuales masivos y abiertos que surgen por la necesidad de formación de la sociedad. El primer MOOC se creó en 2007, pero su auge fue en 2012 con un curso de inteligencia artificial con 1600 estudiantes. Para ser considerado un MOOC, un curso debe ser masivo, en línea y abierto a todo público. Uno de los mayores retos de los MOOC es su alta tasa de abandono, debido a factores como la falta de conocimiento sobre el tiempo requerido, la heterogeneidad del nivel de los estudiantes
Las Plataformas de Servicio Educativo le permiten obtener información e interactuar con su maestro o con su alumno de forma virtual.
Juliana Montes
María Paula López
Noveno B
Este documento describe las herramientas colaborativas que se utilizarán en un curso sobre comunicación en la empresa. Se utilizará la plataforma Moodle, un blog del profesor, YouTube, LinkedIn y wikis creadas para el curso para compartir material adicional, videos, construir una presencia profesional y permitir trabajo colaborativo.
El documento describe la plataforma Moodle utilizada por la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad en Venezuela. Moodle es una herramienta gratuita que permite la interacción entre profesores y estudiantes de forma remota a través de videos, imágenes y otros recursos. La plataforma permite a los profesores impartir clases virtuales sin restricciones de horario. Sin embargo, el análisis crítico señala que es importante mantener el vínculo entre profesores y estudiantes, ya que no todos tienen acceso a las redes y algun
El documento describe las características fundamentales de un aula virtual efectiva. Explica que un aula virtual debe permitir la experimentación y aplicación práctica de conocimientos a través de ejercicios autocorregidos y simulaciones. También debe evaluar el progreso de los estudiantes a través de tests en línea y medir los logros de los objetivos de aprendizaje. Por último, un aula virtual debe distribuir materiales en formatos estándar e incentivar la interacción y el intercambio de ideas entre estudiantes y profesor a través de
Calidad en el modelo de enseñanza virtualcarlaleal20
El documento habla sobre la importancia de la calidad en el modelo de enseñanza-aprendizaje virtual. Explica que la calidad no solo depende del aprendizaje sino de muchos otros factores para que tenga éxito. También recomienda recursos sobre calidad educativa.
Slideshare aprendizaje en tiempos de mooc’sjeanettecruz
Este documento describe los MOOC (cursos masivos en línea abiertos) y cómo están transformando la educación. Explica que los MOOC permiten el acceso gratuito e ilimitado a cursos en línea a través de internet. También distingue entre dos tipos principales de MOOC, cMOOC basados en el aprendizaje colaborativo y xMOOC enfocados en la adquisición de contenidos. A pesar de las expectativas de ampliar el acceso a la educación, los MOOC enfrentan desafíos como mantener la particip
El documento describe la educación virtual como un método de enseñanza que utiliza la tecnología para educar de forma remota, eliminando las barreras de distancia y tiempo. Ofrece ventajas como el acceso inmediato a la información y la flexibilidad sobre el manejo del tiempo y lugar de estudio, pero también puede presentar desventajas para aquellos que necesitan el acompañamiento presencial o tienen problemas de concentración. Validar los títulos obtenidos a través de la educación virtual también puede ser problemático en algunos países.
La educación a distancia en el siglo 21 es muy útil, ya que permite que personas que desean superarse pero no pueden asistir a clases de forma presencial puedan acceder a una educación de calidad a través de internet y herramientas de comunicación virtual. El documento discute cómo las tecnologías de la información permiten la interacción entre profesores y estudiantes de forma remota, y cómo este método de aprendizaje es cada vez más común a diferentes niveles educativos.
Educación venezolana en el siglo xxi nuviaNUVIA GUERRERO
El documento describe la educación virtual como una estrategia educativa que facilita el acceso a la información y permite nuevos métodos pedagógicos centrados en el estudiante. Explica las características, ventajas y desventajas de la educación virtual, y concluye que Venezuela en el siglo XXI tiene una educación más moderna y adaptada a la era digital debido a la globalización, aunque es importante aprovechar la tecnología de manera responsable.
Educación venezolana en el siglo xxi nuviaNUVIA GUERRERO
El documento describe la educación virtual como una estrategia educativa que facilita el acceso a la información y permite nuevos métodos pedagógicos centrados en el estudiante. Explica las características, ventajas y desventajas de la educación virtual, y concluye que Venezuela en el siglo XXI tiene una educación más moderna y adaptada a la era digital debido a la globalización, aunque es importante aprovechar la tecnología de manera responsable.
Es muy probable que este nuevo modelo educativo abanderado por las universidades más prestigiosas del mundo, corresponda a una estrategia para fomentar un sistema educativo allí donde las universidades del llamado primer mundo no están llegando actualmente.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integradachisnet
Este documento discute los desafíos y oportunidades que enfrenta la universidad en el contexto de la sociedad digital. Identifica la brecha digital y la diversidad de estudiantes como principales retos. También analiza cómo la universidad puede responder a través de la preparación de estudiantes usando tecnología e innovación. El autor se ubica a sí mismo guiando a los estudiantes hacia el desarrollo de competencias a través del uso de herramientas tecnológicas.
Proyecto: "Repensando: de las TIC a las TAC"Ismael Burone
Este documento presenta el diseño de un curso para capacitar a docentes en el uso de nuevas tecnologías para la educación. El curso se enfocará en mostrar diferentes herramientas web 2.0 como Wikispaces, Twitter, Prezi y otras, y cómo pueden usarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El curso tendrá un enfoque práctico donde los docentes completarán actividades usando estas herramientas. El objetivo final es motivar a los docentes a integrar más las tecnologías y recursos en lí
El documento discute las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su uso en la formación docente. Explica que las TICs incluyen tecnologías como Internet, proyectores y ordenadores que pueden mejorar la calidad de la educación. También describe las competencias que los docentes deben poseer hoy en día, como el uso de herramientas TIC y la resolución de problemas. Finalmente, resume algunas tendencias pedagógicas emergentes como el aprendizaje móvil y los cursos en línea masivos ab
El documento discute las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su uso en la formación docente. Explica que las TICs proveen información y comunicación a través de medios tecnológicos y que su uso en educación mejora la calidad educativa. También describe las competencias que los docentes deben poseer hoy en día para usar las TICs y adaptarse a los cambios constantes en la sociedad. Finalmente, resume algunas tendencias pedagógicas emergentes como el m-learning, educación aumentada y los M
Perú - Ica - Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
Expositor: Ing. Felipe Estuardo Yarasca Arcos
www.chamiluda.org
https://www.eventbrite.es/e/entradas-peru-ica-chamilo-user-day-2015-18904732564
Cómo las tic aportan al profesor para gestionar los procesos de formación de ...Cesar Julio
Este documento discute tres posiciones de los docentes frente a la incorporación de las TIC en la educación: 1) Los renuentes que se resisten al cambio, 2) Aquellos que las incorporan pero creen que eso solo garantiza el éxito, y 3) Aquellos reflexivos que las ven como medio y no fin. También explica que las TIC deben usarse para desarrollar competencias del siglo 21 como pensamiento crítico y colaboración, más que replicar la "pedagogía de transmisión".
Cómo las tic aportan al profesor para gestionar los procesos de formación de ...Cesar Julio
El documento presenta tres posiciones de los docentes frente a la incorporación de las TIC en la educación: 1) los renuentes que se resisten al cambio, 2) los que creen que la mera incorporación garantiza el éxito aunque no cambien sus métodos, y 3) los reflexivos que las consideran un medio y no un fin. También explica cómo las TIC podrían contribuir al éxito del aprendizaje si se usan para desarrollar competencias del siglo XXI como la colaboración y el pensamiento crítico.
Generalidades acerca de las ti cs y la formación docenteEustaquio Silverio
Las TICs forman actualmente el Punto de partida del proceso enseñanza - aprendizaje, los profesores pasaron de ser en centro de atención a convertirse en facilitadores que esa debe ser la función principal.
En esta investigación que acabamos de realizar hay un punto muy importante que debemos resaltarlo y es los nuevos roles de los docentes, ya que estos representan un cambio en el sistema educativo de la República Dominicana dando como núcleo al estudiante.
Esta investigación resulta de mucha ayuda para nosotros los investigadores, porque podemos multiplicar lo aprendido y de esta forma llevar el sistema educativo dominicano a avanzar cada día más.
Actividad 8 ensayo francia milena albornoz v.francisco8484
La globalización y los cambios tecnológicos están impulsando una renovación de la educación media superior para desarrollar nuevas habilidades. Mientras antes la educación preuniversitaria era vista como un eslabón débil, ahora se ha convertido en fundamental para preparar a los estudiantes para el mercado laboral o la educación superior. El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje como el aprendizaje basado en proyectos, retos, problemas e invertido, y discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los
La globalización y los cambios tecnológicos están impulsando una renovación de la educación media superior para desarrollar nuevas habilidades. Mientras antes la educación preuniversitaria era vista como un eslabón débil, ahora se ha convertido en fundamental para preparar a los estudiantes para el mercado laboral o la educación superior. El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje como el aprendizaje basado en proyectos, retos, problemas e invertido, y discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los
Este documento discute cómo los estudiantes del futuro deben ser preparados tomando en cuenta competencias como la comunicación, habilidades sociales, pensamiento crítico y tecnológico. Argumenta que los maestros deben guiar a los estudiantes en el uso ético y crítico de la tecnología para que puedan adaptarse a los cambios y resolver problemas en la sociedad. También enfatiza la importancia de enseñarles a ser autocríticos para que puedan discernir entre las ventajas y desventajas de los avances tecnológicos
El documento habla sobre la formación de estudiantes para el futuro, enfatizando la importancia de desarrollar competencias comunicativas, sociales, críticas y tecnológicas. También destaca la necesidad de guiar a los estudiantes en el uso ético y crítico de la tecnología para que puedan adaptarse a los cambios y resolver problemas en la sociedad. Finalmente, enfatiza que los maestros deben seguir aprendiendo para poder mediar el aprendizaje de los estudiantes y formar ciudadanos capaces de indagar e innovar.
3 artículos sobre la tecnologia en la educacion.Andy Yoel
Los artículos destacan la importancia de que los educadores universitarios estén preparados para hacer frente a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Señalan que los educadores deben asumir un rol de guía para estudiantes que son nativos digitales, y que es responsabilidad de las instituciones educativas y del estado proveer capacitación a los educadores, ya que actualmente pasan poco tiempo enseñando sobre TIC y los educadores se encuentran en desventaja frente a los estudiantes.
El documento describe el modelo educativo centrado en el estudiante como protagonista de su aprendizaje. Señala que en entornos virtuales, los estudiantes desarrollan estrategias que les permiten un aprendizaje significativo y autónomo a través del aprendizaje colaborativo. También destaca la importancia de que los estudiantes adquieran competencias como el manejo de internet y habilidades para la evaluación crítica de información en entornos virtuales.
El documento analiza el papel del tutor virtual en entornos de teleformación. Explica que los tutores ya no son solo instructores, sino facilitadores del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas. Los tutores deben poseer habilidades pedagógicas, de contenido, técnicas y de evaluación. También deben fomentar la comunicación y participación entre estudiantes. El aprendizaje debe ser personalizado según las necesidades de cada estudiante.
Este documento analiza el papel del tutor virtual en entornos de teleformación. Discute cómo los tutores ya no son solo instructores directos, sino facilitadores del aprendizaje a través de herramientas tecnológicas. Los tutores virtuales deben desempeñar roles pedagógicos, sociales, técnicos y de dirección. También deben orientar, guiar, supervisar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Proyecto de capacitacion e learning m-learning-version finalADRIANAMARIA85
Este documento propone un proyecto de capacitación para implementar el aprendizaje mediado por tecnología (E-Learning y M-Learning) en una institución educativa debido a una emergencia sanitaria que impide la asistencia presencial. El proyecto busca capacitar a los docentes en el uso de plataformas tecnológicas para continuar el proceso educativo de forma remota. Se justifica la necesidad de esta alternativa debido a la interrupción de clases presenciales y se describen características del E-Learning y M-
El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo social. Señala que la educación debe enfocarse en formar personas capaces de convivir en sociedad de manera sana y respetuosa. Además, destaca el papel fundamental de los maestros y la necesidad de que las instituciones educativas utilicen métodos pedagógicos que promuevan el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. Por último, resalta que si bien la educación ha evolucionado gracias a la tecnología, también es importante que siga enfoc
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Necesitamos cambiar ppt
1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
“NECESITAMOS CAMBIAR ”
PRESENTADO POR:
BETSY OLMOS
2. INTRODUCCIÓN
La resistencia a los cambios tecnológicos en los procesos educativos tantos por los docentes que son muy proclives a
aceptar herramientas tales como: plataformas virtuales, wikis, foros entre otros. Mientras tanto los estudiantes se reúsan a
utilizar estas herramientas, en estos dos casos son actitudinales cuartando la utilidades educativas de las mismas.
Es importante mencionar que la educación debe ir de mano con la informática, mas no verla como dos ciencias distintas
sino, que estas formen una sinergia para alcanzar un solo objetivos y lograr el éxito esperado, que es formar profesionales
idóneos con capacidades en diferentes áreas y que puedan enfrentar situaciones complejas y resolverlas.
Las herramientas informáticas con las que cuenta la educación son importante, ya que nuestros profesionales podrán
competir en el mismo nivel que de otros países.
¿Que tipo de profesor quiero ser en el futuro?
¿ Qué me impide utilizar en la actualidad las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Preguntas como estas nosotros los docentes debemos de realizarnos para comprender la importancia de la tecnología
educativa en nuestras aulas de clase.
3. INTRODUCCIÓN DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN
Se introdujo en
mediado de la
década de los 80.
Nuevos avances en la
educación con las
nuevas herramientas
que nos brinda la
informática
4. SINERGIA Integración de las partes
que conforman un nuevo
objeto buscando un
resultado en común.
5. EJEMPLO DE
CONDUCTISMO EN EL
AULA
DEJAR ESOS
PENSAMIENTOS ATRÁS
DE CUANDO
RECIBIMOS NUESTRA
EDUCACIÓN QUE ERA
ESTÁTICA.
CONDUCTISMO
6. RESISTENCIA AL CAMBIO
Desde la prehistoria, los humanos nos hemos resistido a los cambios ahora, en nuestros tiempos seguimos
reusando a los cambios tecnológicos en los procesos educativos cuartando la enseñanza-aprendizaje.
7. “TODAVIA MIRAMOS AL PRESENTE A TRAVES DEL ESPEJO RETROVISOR”
McLUCHAN.
Mientras los docentes sigamos con ese pensamiento de cuando éramos estudiantes y de la forma de como nuestros
maestros nos enseñaban es lo que la educación de nuestros días necesita, nos estancaremos esto se da por
diferentes factores tales: quizás por el miedo al fracaso, resistencia a experimentar, aumento de responsabilidad,
temor a no saber aprender nuevas habilidades entre otras seguiremos viendo el presente a través del espejo
retrovisor como dice McLuchan.
8. CONCLUSIÓN
Las causa por resistencia al cambio tecnológico en los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje se debe
a muchos factores tales como: falta de información de las herramientas tecnológicas, miedo al fracasos, resistencia
a experimentar lo desconocido, aumento de responsabilidad entre otras hasta que no superemos nuestra propia
actitud negativa hacia estos cambios importantes para la educación seguiremos cuartando los procesos de
cambio e innovación educativa.
9. BIBLIOGRAFIA
Valsacchi, J. (2013). Zambúllete! Mis editoriales acerca de las TIC en la Educación en «El Magazine de
Horizonte» (2000-2008) (pp. 17-18). Buenos Aires Argentina: Virtual Educa.