El documento describe la hipotonía en lactantes. Define la hipotonía como una disminución del tono muscular que puede deberse a causas centrales o periféricas. Explica que la hipotonía central se caracteriza por una reducción menor de la fuerza que del tono, mientras que la hipotonía periférica se caracteriza por debilidad muscular acentuada. Detalla algunas causas comunes y realiza una guía sobre el examen físico del lactante hipotónico.
El DDST-II es una prueba de desarrollo psicomotor para niños de 1 mes a 6 años que evalúa 4 áreas: personal-social, motricidad fina, lenguaje y motricidad gruesa. Fue desarrollado en 1967 en la Universidad de Colorado y actualizado en 1992. Evalúa las habilidades de los niños según su edad cronológica y tiene un enfoque preventivo-remedial. Se administra de forma individual comparando las habilidades del niño con las de otros niños de su edad.
Este documento presenta las directrices para la implementación del Método Madre Canguro en el hospital Bertha Calderón, con el objetivo de mejorar la atención y los resultados de los recién nacidos prematuros. Incluye normas para los padres y el personal de salud, así como guías detalladas para el manejo clínico de los recién nacidos durante la fase intrahospitalaria y ambulatoria, incluyendo criterios de selección, posición canguro, alimentación, higiene, masajes y seguimiento. El método busca empoderar
Tabla de los reflejos primitivos en el neonatoErendira Marad
Este documento describe 12 reflejos primarios en neonatos, incluyendo el reflejo de búsqueda, succión, Moro, prensión, marcha automática de Babinski, tónico del cuello, Galant, abdominal, paracaídas, extensión de los dedos y Landau. Para cada reflejo se proporciona una breve descripción y la edad típica en la que aparece y desaparece. Los reflejos ayudan al desarrollo del bebé y su ausencia podría indicar anomalías.
El documento resume el Método Bobath, un enfoque de tratamiento para personas con lesiones del sistema nervioso central. Describe las siete posiciones iniciales inhibitorias de reflejos que se usan para normalizar el tono muscular, incluyendo posiciones en decúbito supino y prono. Explica que el objetivo es facilitar movimientos normales a través de la inhibición de reflejos anormales y la reeducación motora siguiendo el desarrollo normal.
Este documento lista y describe varios reflejos presentes en bebés y niños pequeños, incluyendo el reflejo de Galant, Moro, prensil, de búsqueda, de succión, de presión palmar y plantar, de arrastre, en marcha y de Babinski. Explica que estos reflejos se manifiestan en los primeros meses y desaparecen con el tiempo a medida que el niño crece. También menciona reflejos motores como la marcha, giro de cabeza y prensil que persisten desde el nacimiento hasta
Método de tratamiento Temple Fay - NeurofacilitaciónIrene Vicencio
El documento describe el método de tratamiento de Temple Fay para el desarrollo motor, el cual se basa en las etapas normales del desarrollo infantil y busca facilitar los movimientos correctos a través de la repetición. El método utiliza reflejos patológicos y normales de una manera que puedan inhibirse, induciendo movimiento similar al de un anfibio con asistencia. Los patrones de movimiento se realizan varias veces al día para estimular la aferencia y modificar los reflejos.
Este documento presenta una escala de evaluación del desarrollo psicomotor de niños, con ítems específicos para diferentes edades desde 1 mes hasta 24 meses. La escala evalúa cuatro áreas principales: coordinación, lenguaje, motricidad y socialización. Cada ítem se puntúa de 1 a 6 dependiendo de si la habilidad corresponde a la edad del niño. El puntaje total permite calcular la edad mental frente a la edad cronológica.
El documento proporciona una guía detallada sobre los diferentes componentes que deben incluirse en una historia clínica psiquiátrica, incluyendo información sobre el paciente, motivo de consulta, antecedentes médicos y psiquiátricos familiares, evaluación del estado mental actual y pruebas para evaluar las funciones cognitivas. El objetivo es recopilar datos que ayuden al psiquiatra a comprender mejor al paciente y llegar a un diagnóstico y tratamiento adecuados.
El DDST-II es una prueba de desarrollo psicomotor para niños de 1 mes a 6 años que evalúa 4 áreas: personal-social, motricidad fina, lenguaje y motricidad gruesa. Fue desarrollado en 1967 en la Universidad de Colorado y actualizado en 1992. Evalúa las habilidades de los niños según su edad cronológica y tiene un enfoque preventivo-remedial. Se administra de forma individual comparando las habilidades del niño con las de otros niños de su edad.
Este documento presenta las directrices para la implementación del Método Madre Canguro en el hospital Bertha Calderón, con el objetivo de mejorar la atención y los resultados de los recién nacidos prematuros. Incluye normas para los padres y el personal de salud, así como guías detalladas para el manejo clínico de los recién nacidos durante la fase intrahospitalaria y ambulatoria, incluyendo criterios de selección, posición canguro, alimentación, higiene, masajes y seguimiento. El método busca empoderar
Tabla de los reflejos primitivos en el neonatoErendira Marad
Este documento describe 12 reflejos primarios en neonatos, incluyendo el reflejo de búsqueda, succión, Moro, prensión, marcha automática de Babinski, tónico del cuello, Galant, abdominal, paracaídas, extensión de los dedos y Landau. Para cada reflejo se proporciona una breve descripción y la edad típica en la que aparece y desaparece. Los reflejos ayudan al desarrollo del bebé y su ausencia podría indicar anomalías.
El documento resume el Método Bobath, un enfoque de tratamiento para personas con lesiones del sistema nervioso central. Describe las siete posiciones iniciales inhibitorias de reflejos que se usan para normalizar el tono muscular, incluyendo posiciones en decúbito supino y prono. Explica que el objetivo es facilitar movimientos normales a través de la inhibición de reflejos anormales y la reeducación motora siguiendo el desarrollo normal.
Este documento lista y describe varios reflejos presentes en bebés y niños pequeños, incluyendo el reflejo de Galant, Moro, prensil, de búsqueda, de succión, de presión palmar y plantar, de arrastre, en marcha y de Babinski. Explica que estos reflejos se manifiestan en los primeros meses y desaparecen con el tiempo a medida que el niño crece. También menciona reflejos motores como la marcha, giro de cabeza y prensil que persisten desde el nacimiento hasta
Método de tratamiento Temple Fay - NeurofacilitaciónIrene Vicencio
El documento describe el método de tratamiento de Temple Fay para el desarrollo motor, el cual se basa en las etapas normales del desarrollo infantil y busca facilitar los movimientos correctos a través de la repetición. El método utiliza reflejos patológicos y normales de una manera que puedan inhibirse, induciendo movimiento similar al de un anfibio con asistencia. Los patrones de movimiento se realizan varias veces al día para estimular la aferencia y modificar los reflejos.
Este documento presenta una escala de evaluación del desarrollo psicomotor de niños, con ítems específicos para diferentes edades desde 1 mes hasta 24 meses. La escala evalúa cuatro áreas principales: coordinación, lenguaje, motricidad y socialización. Cada ítem se puntúa de 1 a 6 dependiendo de si la habilidad corresponde a la edad del niño. El puntaje total permite calcular la edad mental frente a la edad cronológica.
El documento proporciona una guía detallada sobre los diferentes componentes que deben incluirse en una historia clínica psiquiátrica, incluyendo información sobre el paciente, motivo de consulta, antecedentes médicos y psiquiátricos familiares, evaluación del estado mental actual y pruebas para evaluar las funciones cognitivas. El objetivo es recopilar datos que ayuden al psiquiatra a comprender mejor al paciente y llegar a un diagnóstico y tratamiento adecuados.
Este documento trata sobre el tratamiento de la parálisis cerebral. Aborda temas como la espasticidad, las terapias físicas, el manejo de complicaciones ortopédicas y respiratorias, y la importancia de un enfoque multidisciplinario. El objetivo principal del tratamiento es mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la maximización de su desarrollo y la prevención de complicaciones.
Los principales tipos de marcha patológica descritos son:
1. La marcha atáxica, causada por disfunción del cerebelo, que causa hipotonía, asinergia y otros síntomas que se manifiestan como una marcha inestable y tambaleante.
2. La marcha sensitiva, debida a la pérdida de la propiocepción, que hace que el paciente adopte una postura más amplia y camine de forma cautelosa.
3. La marcha vestibular, causada por disfunción del sistema vestibular,
Este documento describe varios reflejos neuromusculares y pruebas para evaluar el tono muscular. Incluye reflejos como el reflejo cubitopronador, reflejo de Hoffmann, reflejo de Mayer, y reflejo del cuádriceps. También describe hipotonías, hipertonías, y metodologías para explorar el tono muscular, como la inspección y las pruebas de pasividad.
Este documento describe los principales reflejos presentes en recién nacidos, incluyendo su estímulo, respuesta e integración. Explica que los reflejos son reacciones musculares involuntarias y que su presencia u ausencia indican el desarrollo del sistema nervioso central. Luego enumera y describe varios reflejos comunes como la succión, prensión palmar, y marcha automática. También discute reflejos patológicos como el de Babinski.
La escala de Rancho Los Amigos clasifica el funcionamiento cognitivo de pacientes con lesión cerebral en 10 niveles, describiendo el comportamiento y nivel de independencia en cada etapa. Se utiliza para monitorear la recuperación y planificar la rehabilitación, aunque carece de estandarización. La evaluación y tratamiento debe adaptarse al nivel cognitivo del paciente y sus necesidades cambiantes a lo largo del proceso de recuperación.
Este documento describe tres métodos para evaluar el tono muscular: inspección, movilización pasiva articular y palpación. La inspección involucra observar la postura y simetría del cuerpo. La movilización pasiva articular evalúa la resistencia de los músculos al movimiento de las articulaciones. La palpación evalúa la consistencia de los músculos al tacto. El documento también discute escalas para medir hipotonía e hipertonía.
Este documento presenta el examen mental Mini-Mental State Examination (MMSE), el cual evalúa la orientación, atención, memoria, lenguaje y habilidades viso-espaciales. El MMSE consta de 30 puntos divididos en varias secciones como orientación temporal y espacial, registro de palabras, atención y cálculo, recuerdo diferido, denominación, repetición, órdenes, lectura, escritura y copia. El documento también incluye rangos de puntuación que indican si los resultados son normales, sugieren deterioro o
Este documento presenta una anamnesis de un estudiante que incluye antecedentes familiares, escolares, médicos y del desarrollo del estudiante. Se recopila información sobre el padre, la madre, hermanos, enfermedades, parto, hitos del desarrollo, evaluaciones y hábitos del estudiante.
El documento resume el Test de Milani Comparetti, el cual evalúa el desarrollo motor de niños desde el nacimiento hasta los 2 años a través de 27 conductas motoras divididas en reacciones evocadas (reflejos) y comportamientos espontáneos. El test toma aproximadamente 25 minutos para administrarse e incluye evaluar la postura de cabeza, control de cabeza, postura del cuerpo, progresión a cuatro puntos, locomoción y reacciones evocadas como prensión tónica y agarre del pie.
El documento discute la importancia de la estimulación sensorial en los adultos mayores. Explica que la estimulación de los sentidos a través de actividades como escuchar música, ver imágenes, realizar tareas manuales, oler aromas y probar diferentes sabores puede ayudar a estimular el cerebro y prevenir problemas de salud mental. También describe algunas consecuencias de la falta de estimulación sensorial como la angustia y las alucinaciones.
Este documento presenta el GUSS (Gugging Swallowing Screen), una herramienta de cribado para evaluar la disfagia. Consiste en una investigación preliminar y una prueba directa de deglución con diferentes texturas. Los resultados se clasifican en códigos de gravedad que incluyen recomendaciones sobre la dieta y manejo clínico apropiados.
La leucomalacia periventricular es la injuria cerebral isquémica más frecuente en neonatos prematuros. Ocurre en la zona alrededor de los ventrículos cerebrales y causa necrosis de la sustancia blanca. Los factores de riesgo incluyen prematuridad, infección, inflamación sistémica e isquemia-reperfusión. A menudo conduce a parálisis cerebral, alteraciones en el desarrollo neurológico o problemas de visión.
Este documento presenta una introducción a las escalas e instrumentos de valoración utilizados en niños con discapacidad. Explica brevemente los tipos de escalas, las propiedades psicométricas que deben cumplir y resume algunas de las escalas más utilizadas para evaluar la espasticidad, el desarrollo psicomotor, la función motora gruesa y fina, la marcha y la discapacidad. El documento proporciona información básica pero concisa sobre las herramientas de evaluación más comunes en la valoración de ni
Este documento describe las pruebas y maniobras utilizadas para explorar las diferentes estructuras del hombro, incluyendo los músculos del manguito rotador (supraespinoso, infraespinoso y redondo menor), la bursa subacromial y la articulación acromioclavicular. Explica las pruebas de Apley, Jobe, Patte, Speed, Yergason y Gerber para evaluar cada uno de los músculos rotadores. También detalla los tests de Neer e Impingement para explorar la bursa subac
El Método de Brunnstrom es un método de ejercicio para pacientes con lesiones del sistema nervioso central. Utiliza reflejos, reacciones asociadas y sinergias totales para estimular el movimiento deseado en 7 etapas. La terapia es estrictamente individual y combina técnicas de estimulación propioceptiva y exteroceptiva.
Este documento describe los conceptos y procedimientos básicos de la Facilitación Neuromuscular Propiocéptiva (FNP). Explica que la FNP se basa en el potencial oculto de los pacientes y se enfoca en movilizar sus reservas mediante un enfoque positivo. Describe los principios fundamentales de la FNP como un abordaje integrado centrado en la persona. Además, explica los procedimientos básicos como la resistencia, irradiación, contacto manual, patrones de movimiento y otros conceptos neurofisiológicos.
Este documento resume los pasos para evaluar la fuerza muscular de un paciente mediante la Escala MRC (Medical Research Council). Primero, se evalúa el nivel de colaboración del paciente mediante 5 preguntas. Luego, se posiciona al paciente de forma adecuada y se evalúan 6 grupos musculares bilateralmente, asignando un grado del 0 al 5 según su capacidad de contracción. El documento proporciona detalles sobre cómo evaluar cada grupo muscular y un algoritmo para guiar la evaluación de forma sistemática.
La Escala de Lawton y Brody evalúa 8 actividades instrumentales de la vida diaria como el uso del teléfono, hacer compras, preparar comidas, cuidado de la casa, lavar la ropa, uso de medios de transporte, responsabilidad con la medicación y manejo de asuntos económicos. Se asignan puntos de 0 a 1 en cada actividad dependiendo del nivel de independencia de la persona, con un máximo de 8 puntos que indicaría independencia total y un mínimo de cero puntos marcando la máxima dependencia. La información se obtiene
La parálisis cerebral (PC) es un trastorno del desarrollo psicomotor causado por una lesión cerebral. Se caracteriza por alteraciones motoras como espasticidad, ataxia o distonía. Las causas pueden ser prenatales, perinatales o postnatales. Existen diferentes tipos de PC según la afectación motora y la topografía corporal comprometida. El tratamiento es multidisciplinario e incluye terapia, medicamentos y cirugía para mejorar la función motora y calidad de vida.
Este documento define la parálisis cerebral y describe sus causas, tipos y tratamiento. La parálisis cerebral es una discapacidad del movimiento resultante de una lesión cerebral en desarrollo. Puede ser causada por factores prenatales, perinatales o postnatales. Existen varios tipos clasificados por la afectación motora, como espástica, distónica o atáxica. El tratamiento incluye terapia física, ocupacional y del habla, con estimulación temprana siendo crucial para mejorar la movilidad y
Este documento trata sobre el tratamiento de la parálisis cerebral. Aborda temas como la espasticidad, las terapias físicas, el manejo de complicaciones ortopédicas y respiratorias, y la importancia de un enfoque multidisciplinario. El objetivo principal del tratamiento es mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la maximización de su desarrollo y la prevención de complicaciones.
Los principales tipos de marcha patológica descritos son:
1. La marcha atáxica, causada por disfunción del cerebelo, que causa hipotonía, asinergia y otros síntomas que se manifiestan como una marcha inestable y tambaleante.
2. La marcha sensitiva, debida a la pérdida de la propiocepción, que hace que el paciente adopte una postura más amplia y camine de forma cautelosa.
3. La marcha vestibular, causada por disfunción del sistema vestibular,
Este documento describe varios reflejos neuromusculares y pruebas para evaluar el tono muscular. Incluye reflejos como el reflejo cubitopronador, reflejo de Hoffmann, reflejo de Mayer, y reflejo del cuádriceps. También describe hipotonías, hipertonías, y metodologías para explorar el tono muscular, como la inspección y las pruebas de pasividad.
Este documento describe los principales reflejos presentes en recién nacidos, incluyendo su estímulo, respuesta e integración. Explica que los reflejos son reacciones musculares involuntarias y que su presencia u ausencia indican el desarrollo del sistema nervioso central. Luego enumera y describe varios reflejos comunes como la succión, prensión palmar, y marcha automática. También discute reflejos patológicos como el de Babinski.
La escala de Rancho Los Amigos clasifica el funcionamiento cognitivo de pacientes con lesión cerebral en 10 niveles, describiendo el comportamiento y nivel de independencia en cada etapa. Se utiliza para monitorear la recuperación y planificar la rehabilitación, aunque carece de estandarización. La evaluación y tratamiento debe adaptarse al nivel cognitivo del paciente y sus necesidades cambiantes a lo largo del proceso de recuperación.
Este documento describe tres métodos para evaluar el tono muscular: inspección, movilización pasiva articular y palpación. La inspección involucra observar la postura y simetría del cuerpo. La movilización pasiva articular evalúa la resistencia de los músculos al movimiento de las articulaciones. La palpación evalúa la consistencia de los músculos al tacto. El documento también discute escalas para medir hipotonía e hipertonía.
Este documento presenta el examen mental Mini-Mental State Examination (MMSE), el cual evalúa la orientación, atención, memoria, lenguaje y habilidades viso-espaciales. El MMSE consta de 30 puntos divididos en varias secciones como orientación temporal y espacial, registro de palabras, atención y cálculo, recuerdo diferido, denominación, repetición, órdenes, lectura, escritura y copia. El documento también incluye rangos de puntuación que indican si los resultados son normales, sugieren deterioro o
Este documento presenta una anamnesis de un estudiante que incluye antecedentes familiares, escolares, médicos y del desarrollo del estudiante. Se recopila información sobre el padre, la madre, hermanos, enfermedades, parto, hitos del desarrollo, evaluaciones y hábitos del estudiante.
El documento resume el Test de Milani Comparetti, el cual evalúa el desarrollo motor de niños desde el nacimiento hasta los 2 años a través de 27 conductas motoras divididas en reacciones evocadas (reflejos) y comportamientos espontáneos. El test toma aproximadamente 25 minutos para administrarse e incluye evaluar la postura de cabeza, control de cabeza, postura del cuerpo, progresión a cuatro puntos, locomoción y reacciones evocadas como prensión tónica y agarre del pie.
El documento discute la importancia de la estimulación sensorial en los adultos mayores. Explica que la estimulación de los sentidos a través de actividades como escuchar música, ver imágenes, realizar tareas manuales, oler aromas y probar diferentes sabores puede ayudar a estimular el cerebro y prevenir problemas de salud mental. También describe algunas consecuencias de la falta de estimulación sensorial como la angustia y las alucinaciones.
Este documento presenta el GUSS (Gugging Swallowing Screen), una herramienta de cribado para evaluar la disfagia. Consiste en una investigación preliminar y una prueba directa de deglución con diferentes texturas. Los resultados se clasifican en códigos de gravedad que incluyen recomendaciones sobre la dieta y manejo clínico apropiados.
La leucomalacia periventricular es la injuria cerebral isquémica más frecuente en neonatos prematuros. Ocurre en la zona alrededor de los ventrículos cerebrales y causa necrosis de la sustancia blanca. Los factores de riesgo incluyen prematuridad, infección, inflamación sistémica e isquemia-reperfusión. A menudo conduce a parálisis cerebral, alteraciones en el desarrollo neurológico o problemas de visión.
Este documento presenta una introducción a las escalas e instrumentos de valoración utilizados en niños con discapacidad. Explica brevemente los tipos de escalas, las propiedades psicométricas que deben cumplir y resume algunas de las escalas más utilizadas para evaluar la espasticidad, el desarrollo psicomotor, la función motora gruesa y fina, la marcha y la discapacidad. El documento proporciona información básica pero concisa sobre las herramientas de evaluación más comunes en la valoración de ni
Este documento describe las pruebas y maniobras utilizadas para explorar las diferentes estructuras del hombro, incluyendo los músculos del manguito rotador (supraespinoso, infraespinoso y redondo menor), la bursa subacromial y la articulación acromioclavicular. Explica las pruebas de Apley, Jobe, Patte, Speed, Yergason y Gerber para evaluar cada uno de los músculos rotadores. También detalla los tests de Neer e Impingement para explorar la bursa subac
El Método de Brunnstrom es un método de ejercicio para pacientes con lesiones del sistema nervioso central. Utiliza reflejos, reacciones asociadas y sinergias totales para estimular el movimiento deseado en 7 etapas. La terapia es estrictamente individual y combina técnicas de estimulación propioceptiva y exteroceptiva.
Este documento describe los conceptos y procedimientos básicos de la Facilitación Neuromuscular Propiocéptiva (FNP). Explica que la FNP se basa en el potencial oculto de los pacientes y se enfoca en movilizar sus reservas mediante un enfoque positivo. Describe los principios fundamentales de la FNP como un abordaje integrado centrado en la persona. Además, explica los procedimientos básicos como la resistencia, irradiación, contacto manual, patrones de movimiento y otros conceptos neurofisiológicos.
Este documento resume los pasos para evaluar la fuerza muscular de un paciente mediante la Escala MRC (Medical Research Council). Primero, se evalúa el nivel de colaboración del paciente mediante 5 preguntas. Luego, se posiciona al paciente de forma adecuada y se evalúan 6 grupos musculares bilateralmente, asignando un grado del 0 al 5 según su capacidad de contracción. El documento proporciona detalles sobre cómo evaluar cada grupo muscular y un algoritmo para guiar la evaluación de forma sistemática.
La Escala de Lawton y Brody evalúa 8 actividades instrumentales de la vida diaria como el uso del teléfono, hacer compras, preparar comidas, cuidado de la casa, lavar la ropa, uso de medios de transporte, responsabilidad con la medicación y manejo de asuntos económicos. Se asignan puntos de 0 a 1 en cada actividad dependiendo del nivel de independencia de la persona, con un máximo de 8 puntos que indicaría independencia total y un mínimo de cero puntos marcando la máxima dependencia. La información se obtiene
La parálisis cerebral (PC) es un trastorno del desarrollo psicomotor causado por una lesión cerebral. Se caracteriza por alteraciones motoras como espasticidad, ataxia o distonía. Las causas pueden ser prenatales, perinatales o postnatales. Existen diferentes tipos de PC según la afectación motora y la topografía corporal comprometida. El tratamiento es multidisciplinario e incluye terapia, medicamentos y cirugía para mejorar la función motora y calidad de vida.
Este documento define la parálisis cerebral y describe sus causas, tipos y tratamiento. La parálisis cerebral es una discapacidad del movimiento resultante de una lesión cerebral en desarrollo. Puede ser causada por factores prenatales, perinatales o postnatales. Existen varios tipos clasificados por la afectación motora, como espástica, distónica o atáxica. El tratamiento incluye terapia física, ocupacional y del habla, con estimulación temprana siendo crucial para mejorar la movilidad y
Este documento describe las enfermedades del sistema nervioso periférico, incluyendo polineuropatías, mononeuropatías y neuropatías por atrapamiento. Explica la evaluación clínica de pacientes con estas afecciones y los hallazgos comunes. También cubre las causas, clasificaciones y síntomas de varios trastornos neurológicos periféricos como la parálisis de Bell y el síndrome del túnel carpiano.
El documento describe la hipotonía en recién nacidos a término, señalando que representa un desafío para determinar su etiología. Explica que es importante descartar causas sistémicas antes de clasificar la hipotonía como de origen central u periférico. Las causas centrales son más frecuentes, destacando la encefalopatía hipóxico-isquémica. También señala la importancia del grupo de hipotonías "benignas" con buen pronóstico a pesar de resultados negativos en las pruebas.
Este documento describe las afecciones neuromusculares en niños. Las enfermedades neuromusculares son una causa frecuente de morbilidad pediátrica con una amplia variedad de síntomas que dificultan el diagnóstico inicial. El diagnóstico oportuno es fundamental para establecer un consejo genético, pronóstico y plan de tratamiento para mantener la función, prevenir complicaciones y mejorar la calidad de vida.
La parálisis cerebral es un trastorno del tono muscular y el movimiento causado por lesiones en el cerebro en desarrollo. Puede deberse a factores prenatales como infecciones o problemas de circulación, factores perinatales como prematuridad o asfixia, o factores posnatales como meningitis o traumatismos. Los síntomas incluyen alteraciones motoras, del habla y cognitivas. El diagnóstico se basa en la evaluación del tono muscular, los patrones de movimiento y el desarrollo. El tratamiento implica ter
El documento describe diferentes tipos y causas de síndrome hipotónico en lactantes y niños. Describe las características clínicas de la hipotonía, incluyendo retraso en la cabeza al traccionar los brazos y deslizamiento entre los brazos del examinador. Clasifica las causas en enfermedades del sistema nervioso central y periférico combinado, de la unidad motora superior e inferior. Las causas más frecuentes de hipotonía en lactantes son síndrome de Down, síndrome de Prader-Willi y parálisis
Este documento describe la parálisis cerebral infantil, definiéndola como un grupo de trastornos del desarrollo del movimiento y la postura causados por una lesión cerebral en desarrollo que causa limitaciones en la actividad. Explica que la parálisis cerebral puede presentarse en diferentes formas clínicas como espástica, discinética o atáxica, y que con frecuencia viene acompañada de trastornos sensoriales, cognitivos y epilepsia. Finalmente, señala que el tratamiento requiere un enfoque
Este documento describe la parálisis cerebral infantil, definiéndola como un grupo de trastornos del desarrollo del movimiento y la postura causados por una lesión cerebral en desarrollo. Explica que la parálisis cerebral puede ser de diferentes tipos como espástica, discinética o atáxica, dependiendo del trastorno motor predominante. Además, señala que con frecuencia vienen acompañados de trastornos sensoriales, cognitivos y epilepsia. El tratamiento requiere un enfoque multidisciplinario
Es un grupo de trastornos que pueden comprometer las funciones del cerebro y del sistema nervioso como el movimiento, el aprendizaje, la audición, la visión y el pensamiento.
Hay algunos tipos diferentes de parálisis cerebral, entre ellas: espástica, discinética, atáxica, hipotónica y mixta.
Es un grupo de trastornos que pueden comprometer las funciones del cerebro y del sistema nervioso como el movimiento, el aprendizaje, la audición, la visión y el pensamiento.
tipos diferentes de parálisis cerebral, entre ellas: espástica, discinética, atáxica, hipotónica y mixta.
El documento resume las características de la parálisis cerebral. Afecta del 1,7 al 3,1 por cada 1.000 recién nacidos vivos y causa discapacidad motora permanente debido a una lesión cerebral no progresiva. Existen varios tipos clasificados según la afectación muscular y motora, siendo la espástica la más común. Presenta hipertonía, hiperreflexia y contracturas que condicionan deformidades. Su diagnóstico se basa en el examen clínico durante la primera infancia.
El documento proporciona información sobre varias condiciones neurológicas pediátricas como la hipotonía, miastenia gravis, espectro autista, trombosis de senos venosos cerebrales, holoprosencefalia y espina bifida. Resume las definiciones, causas, síntomas, pruebas de diagnóstico y prevalencia de cada condición en 3 oraciones o menos.
El documento describe el síndrome hipotónico, definido como una disminución del tono muscular. Puede deberse a causas centrales o periféricas. En el examen físico, la hipotonía se evidencia por posturas inusuales, disminución de la resistencia a la movilización pasiva y aumento del rango articular. La evaluación incluye una historia clínica detallada y examen neurológico completo para determinar la causa y área afectada.
Este documento describe el caso de un recién nacido hipotónico. La madre tenía antecedentes de cesárea previa y la hermana presentaba múltiples anomalías. El recién nacido presentaba hipotonía grave, apnea e infecciones múltiples. Tras varios estudios no se pudo determinar una causa específica. El bebé falleció a los 77 días de vida tras episodios de bradicardia y desaturación.
Este documento resume los conceptos clave sobre la parálisis cerebral infantil. Explica que es un trastorno del tono muscular, postura o movimiento que ocurre en un cerebro en desarrollo debido a una causa no permanente. Detalla los diferentes tipos como atáxica, extrapiramidal, mixta e hipotónica, describiendo sus características principales. También cubre temas como la valoración neurológica y el tratamiento, concluyendo que no existe cura pero el objetivo es maximizar la funcionalidad a través de terapias
La rehabilitación pediátrica pretende atender trastornos neurológicos y lesiones ortopédicas que limiten la independencia de los niños cuando sean adultos. Trata alteraciones como la parálisis cerebral, lesiones medulares, escoliosis, y polineuropatías mediante fisioterapia, ortesis, y cirugía ortopédica con el objetivo de mejorar la motricidad y prevenir complicaciones a largo plazo. La rehabilitación es multidisciplinaria e implica la valoración de la deficiencia, limit
Este documento describe la parálisis cerebral, incluyendo su definición, características, etiología, clasificaciones y trastornos asociados. La parálisis cerebral es un trastorno motor no progresivo causado por daño cerebral en el desarrollo que causa limitaciones motoras. Se clasifica según la distribución de las extremidades afectadas (topográfica) y los síntomas motores (clínica). También se clasifica según el grado de discapacidad. Existen múltiples factores prenatales, perinatales
Síndromes de parálisis cerebral (PC) - Pediatría - Manual MSD versión para pr...cesarabarzua2
La parálisis cerebral es un síndrome que causa espasticidad, ataxia o movimientos involuntarios no progresivos que se manifiestan antes de los 2 años. Puede deberse a factores prenatales o perinatales como prematurez, kernicterus, asfixia o infecciones que dañan el sistema nervioso central. No hay un trastorno único, y puede haber discapacidad intelectual o problemas visuales dependiendo de la causa. El tratamiento incluye terapia física, ortesis, relajantes musculares o cirugía
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
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Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
2. INTRODUCCION
• El término hipotonía del lactante hace
referencia a la disminución del tono muscular
en toda ó gran parte de la musculatura
estriada voluntaria del ser humano que
debuta en dicho periodo.
▶ El síndrome hipotónico comprende una serie
bastante amplia de condiciones que afectan a
distintas áreas del sistema nervioso, tanto
central como periférico, y que pueden ser
expresión de patologías de corte benigno o de
pronóstico reservado.
▶ Por la multiplicidad de causas y condiciones que
subyacen a la hipotonía es imprescindible un
enfoque ordenado y sistemático en la
evaluación del niño hipotónico.
3. *Disminución significativa del tono muscular o grado
de contracción que mantienen los músculos en
reposo
*Signo de disfunción neurológica más frecuente en el
recién nacidos.
*En contraste a la hipertonía que siempre traduce
disfunción del SNC, la hipotonía puede ser resultado de
injurias agudas o crónicas a cualquier nivel del sistema
nervioso, SNC o SNP.
DEFINICI
ÓN
4. DEFINICIONES
TONO MUSCULAR
Se define como la
resistencia que el
músculo presenta a
la extensión o
elongación.
Puede valorarse en dos modos:
Gaona, V. A. (2013). Síndrome hipotónico del
lactante.Revista de neurología, 57(1), 23-35.
5. TONO
FÁSICO
Evaluable con la toma de los reflejos
osteotendinosos, ya que es una respuesta a un
movimiento de estiramiento rápido, intenso y brusco
integrado por el llamado arco reflejo
6. TONO
POSTURAL
Valorado como respuesta muscular al efecto
gravitatorio, como consecuencia de una contracción
prolongada, sostenida y de baja intensidad, lo que
permite mantener las posturas corporales en
condiciones normales.
8. CAUSAS
•Síndrome de Down ("Síndrome de Down:
características clínicas y diagnóstico" )
•Síndrome de Prader-Willi ( "Síndrome
de Prader-Willi: Manejo" )
•Trisomía 18 (síndrome de Edwards) (
"Anomalías citogenéticas congénitas",
sección sobre 'Síndrome de trisomía 18'
)
•Trisomía 13 (síndrome de Patau) (
"Anomalías citogenéticas congénitas",
sección sobre 'Síndrome de trisomía 13'
)
•Acondroplasia y otras displasias
esqueléticas ("Acondroplasia" y
"Displasias esqueléticas: Trastornos
específicos"
Síndromes genéticos : la
hipotonía es una
característica de
numerosos síndromes
genéticos. Algunos
ejemplos comunes
incluyen:
Parálisis cerebral (PC) : aunque la PC se
caracteriza típicamente por un aumento del
tono (espasticidad y/o distonía), algunos bebés
afectados pueden presentar un tono bajo en la
primera infancia. CP no representa una causa
específica de tono anormal; más bien, es un
grupo heterogéneo de condiciones que resultan
de anormalidades del cerebro fetal o infantil
en desarrollo debido a una variedad de causas
9. PRENATALES
🞇 Polihidramnios
🞇 Artrogriposis
🞇 TORCH
PERINATALE
S
🞇 Edad Gestacional –
Desarrollo del Tono
🞇 Presentaciones anómalas
(Podálicas, Transversas y
oblicuas)
🞇 Tipo de parto
(Traumáticos=Lesiones
Nervios)
🞇 Distocias/Sufrimiento
Fetal=Hipoxia/Isquemia
NEONATALES
🞇 Hernias umbilicales e
inguinales y criptorquidia
🞇 Alteraciones de la succión
y/o deglución
🞇
ANTECEDENTE
S
Distrofia miotónica congénita
●Atrofia muscular espinal ("Atrofia muscular
espinal" )
●Disautonomía familiar ("Neuropatías sensoriales y
autonómicas hereditarias", sección sobre 'HSAN3
(Disautonomía familiar)' )
●Muchos trastornos metabólicos (p. ej., trastornos
del metabolismo mitocondrial, deficiencia de alfa-
glucosidasa ácida [enfermedad de Pompe]) y
"Errores congénitos del metabolismo
FAMILIARES
10. CARACTERÍSTICAS SÍNDROME
HIPOTÓNICO
▶ Es un cuadro clínico que se presenta
preferentemente en los niños menores de 1 año y
especialmente en los primeros 6 meses de vida.
▶ El síntoma cardinal en estos niños es la presencia
de la disminución significativa del tono muscular.
▶ Tiene una gran gama de etiologías y no todos los
niños que nacen con síndrome hipotónico,
presentarán un cuadro neurológico patológico.
Sparks, S. E. (2015). Neonatal hypotonia. Clinics in perinatology, 42(2), 363-371.
11. CLASIFICACIÓ
N
Hipotonía central: originada por lesiones ubicadas sobre la
motoneurona cortical, de tronco cerebral y médula espinal.
Hipotonía periférica: afectación de la unidad motora (motonuerona
del asta anterior, nervio periférico, unión neuromuscular y músculo
12. CLASIFICACI
ON
CENTRALES PERIFÉRICAS
• Crisis epilépticas, retraso
mental ó signos de
encefalopatía
• Signos de piramidalismo
(hipertonía distal,
hiperreflexia osteotendinosa
y reflejos arcaicos
persistentes).
• Dismorfias (Origen
cromosómico o genético)
• Predomina la
afectación motora
• Debilidad muscular
acentuada, atrofia
muscular y reflejos
osteotendinosos y
arcaicos disminuidos
13.
14. Hipotonía periférica
• La debilidad es el hallazgo más significativo.
• Movimientos antigravedad ausentes o extremadamente
reducidos
• Retraso de cabeza significativo
• Reflejos tendinosos profundos ausentes
• Signo de Babinski negativo
• Ausencia de reflejos neonatales
Si el patrón de debilidad e hipotonía es predominantemente
periférico, lo más probable es que se trate de un trastorno
neuromuscular
Hipotonía central
•El tono se reduce relativamente más que la fuerza
muscular.
•La hipotonía suele ser de leve a moderada.
•Las extremidades suelen retener el poder
antigravedad
•Puede haber algo de retraso en la cabeza
•Los reflejos tendinosos profundos están presentes
(pueden estar disminuidos o aumentados)
•Signo de Babinski positivo
•Reflejos neonatales persistentes
15. HIPOTONÍA DE ORIGEN
CENTRAL
• Predomina la hipotonía sobre la
debilidad.
• Presentan hipotonía significativa,
pasividad escasez de movimientos
espontáneos, siendo capaces de
tener movimientos activos contra
gravedad.
• Generalmente se conservan reflejos
de moro y de prensión
palmar y plantar.
* Debilidad: Reducción de la fuerza muscular
Marcdante, K., & Kliegman, R. M. (2014). Nelson essentials of pediatrics. Elsevier Health Sciences.
16. Hipotonía de origen central
Antecedentes de
embarazo patológico
o restricción
crecimiento
intrauterino.
Microcefalia
/Macrocefalia
Dismorfias / estigmas
genéticos
Déficit sensoriales :
sordera,
amaurosis
Encefalopatía: alteración de
conciencia manifestada como
falta de adecuada percepción
y respuesta a estímulos del
ambiente.
Alteración de
reflejos arcaicos
Hiperreflexia
osteotendínea.
Posturas anormales o
movimientos
involuntarios: Distonía,
coreo atetosis.
Crisis
epilépticas
Compromiso de otros
sistemas: hepático,
renal, ocular.
Déficit sensitivo: según
distribución sugiere
compromiso medular o
neuropatía
Kleinsteuber Sáa, K., & Avaria Benaprés, M. D. L. Á. (2014). Enfoque clínico del recién nacido y lactante hipotónico. Rev. pedíatra. electrónica, 11(3), 39-54.
17. ETIOLOGÍAS DE
ORIGEN CENTRAL
Hipotonía
central
Encefalopatías
agudas
Encefalopatía hipóxico
isquémica
ACV, hemorragia,
trombosis venosa
Trauma encefálico
Infecciosas: meningitis,
encefalitis, TORCH
Tóxico- metabólicas:
Bilirrubina, drogas
Cromosomopatías
Sd. de Down, Sd de Prader
Willi
Trastornos
metabólicos
Errores innatos del
metabolismo
Lesiones
medulares Kleinsteuber Sáa, K., & Avaria Benaprés, M. D. L. Á. (2014). Enfoque clínico del recién
nacido y lactante hipotónico. Rev. pedíatra. electrónica, 11(3), 39-54.
18. HIPOTONÍA DE ORIGEN
PERIFÉRICO
1.- Dificultad para toser y movilizar secreciones en vía aérea.
2.- Debilidad musculatura facial y bulbar
▶ Diplejia facial
▶ Ptosis / oftalmoplejia externa
▶ Trastorno deglución manifestada por dificultad para eliminar secreciones orofaríngeas y
sialorrea
3.- Debilidad de musculatura axial
▶ No alinea cabeza en posición de Landau
▶ Respiración paradójica (diafragmática): insuficiencia respiratoria secundaria a debilidad de
músculos intercostales con indemnidad diafragmática.
▶ Llanto débil
4. Debilidad músculos apendiculares: postura en rana con escasos movimientos
espontáneos sin lograr vencer gravedad y que no mejora con la estimulación
5.- Prensión palmar y plantar disminuidas
Martin, R. J., Fanaroff, A. A., & Walsh, M. C. (2010). Fanaroff and Martin's neonatal-perinatal medicine: diseases of the fetus and infant. Elsevier Health Sciences.
19. ETIOLOGÍAS DE
ORIGEN
PERIFÉRICO
Hipotonía
periférica
Motoneurona
Raíces y nervios
periféricos
Degenerativas: Atrofia
muscular espinal severa
Infecciosas: Poliomielitis,
otros virus
Malformativas:
Mielomeningocele.
Polineuropatías hereditarias
Unión
neuromuscular
Polineuropatías adquiridas
Miastenia Gravis Neonatal
Transitoria
Síndromes Miasténicos
congénitos
Botulismo
Músculo
Miopatías congénitas
Distrofias musculares
Inflamatorias: Polimiositis
20. INDICADORE
S
Indicadores de
afectación
central
• Convulsiones
• Retraso en el desarrollo motor
• Dismorfias o afectación de otros órganos
• Empuñamiento de pulgares
• Reflejos osteotendineos normales o
Exagerados
• Entrecruzamiento de abductores en
posición vertical (respuesta tijera)
• Historia sugestiva de encefalopatía
hipóxico isquémica , traumatismo
obstetrico TORCH, u otras
• Disrafismo espina
Indicadores de
afectación
periférica
• Retraso en el desarrollo motor con
desarrollo social y cognitivo normal
• Historia familiar de
enfermedad
neuromuscular
• Hiporreflexia o arreflexia, aumento
de la motilidad articular
• Postura de rana
• Fasciculaciones musculares
• Atrofia muscular o hipertrofia
Gaona, V. A. (2013). Síndrome hipotónico del lactante. Revista de neurología, 57(1), 23-35.
21. EXAMEN FÍSICO
▶ La hipotonía en el recién nacido y lactante se manifiesta por
posturas inusuales (ej.: postura en rana), disminución de la
resistencia a la movilización pasiva, aumento del rango articular y
disminución de movimientos espontáneos
Pomeranz, A. J., Sabnis, S., Busey, S. L., & Kliegman, R. M. (2016). Estrategias diagnósticas en pediatría. Elsevier Health Sciences Spain-R.
22. EN PRESENCIA DE HIPOTONÍA
Los brazos se extienden completamente y la
cabeza cuelga hacia atrás.
Kleinsteuber Sáa, K., & Avaria Benaprés, M. D. L. Á. (2014). Enfoque clínico del recién nacido y lactante hipotónico. Rev. pedíatra. electrónica, 11(3), 39-54.
TRACCIÓN DE EXTREMIDADES SUPERIORES
NORMAL
Se mantiene al niño en decúbito supino; se sujeta
firme por las manos y se trata de sentar
lentamente. Se observa el enderezamiento activo
de la cabeza.
Ya con el niño sentado, ésta cae posteriormente y
luego la reincorpora por algunos instantes en
movimientos sucesivos.
23. SUSPENSIÓN VERTICAL
Se debe igualmente observar la posición de las piernas, si se
mantienen en extensión, significa hipertonía y, si se cruzan y
adoptan la posición de tijeras, constituye un signo de diplejía
espástica (compromiso SNC)
*Es importante mantener la posición de la cabeza en la línea
media al comparar el tono entre extremidades derechas e
izquierdas, ya que el reflejo tónico nucal aumenta el tono de las
extremidades hacia las cuales la cabeza es girada
Kleinsteuber Sáa, K., & Avaria Benaprés, M. D. L. Á. (2014). Enfoque clínico del recién nacido y lactante hipotónico. Rev. pedíatra. electrónica, 11(3), 39-54.
NORMAL
Con el niño cargado, el examinador debe colocar sus
manos por debajo de las axilas y mantenerlo en
posición vertical. El neonato normal se sostiene a sí
mismo en esta postura favorecido por la tonicidad
muscular de la región escapular.
EN PRESENCIA DE HIPOTONÍA
El niño se desliza entre las manos del examinador.
24.
25. Examen Físico
Por el contrario, si la causa es una disfunción del SNC, se aprecia
un mejor control en esta posición (si se compara con la tracción en
supino) ya que prima el tono extensor, que puede llegar al
opistótono.
Ocasionalmente pueden observarse
posturas distónicas con
hiperextensión y torsión de
extremidades
SUSPENSIÓN VENTRAL
NORMAL
El examinador sostiene al niño en prono y la cabeza del
niño se eleva ligeramente.
PATOLOGICO
En las enfermedades neuromusculares, producto de la
debilidad, el niño cuelga como una U invertida.
26.
27. .PATOLOGICO
Si es posible que el antebrazo se sitúe en una
posición alrededor del cuello (como una bufanda)
traduce hipotonía.
Pomeranz, A. J., Sabnis, S., Busey, S. L., & Kliegman, R. M. (2016). Estrategias diagnósticas en pediatría. Elsevier Health
Sciences Spain-R.
SIGNO DE LA BUFANDA
NORMAL
Esta maniobra explora la tonicidad de los músculos
proximales, se lleva el antebrazo del niño hacia delante y
se trata de llevar hacia el hombro opuesto.
En el recién nacido a término normal, el codo debe
situarse en una posición que coincida con la parte media
anterior del esternón
28. EXÁMENES
DXS/COMPLEMENTARIOS
🞇 Ecografía cerebral
🞇 EEG
🞇 Analítica con perfil tiroideo, CPK, amonio, lactatos y aminoácidos en sangre y
orina.
Exámenes Básicos
• Glicemia
• Calcemia
• Magnesemia
• ELP
• Hemocultivo
(Descartar
infecciones/sepsis)
• PL (descartar
meningitis/
encefalitis)
• Screening toxicológico
• Función tiroidea
• Creatinkinasa (CK)
Neuroimágenes
• Ecografía cerebral
• TAC
• RNM encefálica o
medular ante sospecha
de lesiones SNC o
medulares.
Estudios genéticos
• Cariograma
• Estudio cromosómico
en caso de
compromiso
multisistémico,
alteración del SNC,
micro o macrocefalia o
características
sugerentes de
cromosomopatías
• Electromiografía
• Velocidad de
conducción nerviosa
ante sospecha de
enfermedad
neuromuscular
29.
30. Manejo del Síndrome Hipotónico
Proporcionar soporte
respiratorio y de
alimentación en caso de
alteración ventilatoria y/o de
succión/deglución
Cuidados médicos y de
enfermería que otorguen el
mejor posicionamiento para
prevenir contracturas
Considerar órtesis livianas si
hay progresión de limitación
de rangos articulares.
Debe evitarse postura en
rana que lleva a retracción de
flexores de cadera
Kinesiterapia motora y
respiratoria destinadas a
mejorar y/o evitar deterioro
de función motora y
ventilatoria.
Ejercicios pasivos y
estimulación de movimientos
activos a fin de mantener o
mejorar rango articular,
trofismo, fuerza muscular y
función motora en general
Corregir posiciones
anormales; en caso de
deformidades específicas (pie
Bot) es necesario tratamiento
ortopédico, kinésico y terapia
ocupacional permanente
Detección precoz y manejo
de trastornos asociados:
crisis epilépticas, distonía,
espasticidad severa e
invalidante.
Asesoría genética a la familia
Kleinsteuber Sáa, K., & Avaria Benaprés, M. D. L. Á. (2014). Enfoque clínico del recién nacido y lactante hipotónico. Rev. pedíatra. electrónica, 11(3), 39-54.