SlideShare una empresa de Scribd logo
Los números reales es el conjunto de todos los números:
los positivos, los negativos y el cero.
- Los números reales incluyen a todos los enteros.
- Los números reales incluyen a todos los números racionales,
es decir, aquellos que se pueden poner como el cociente de
dos números enteros.
- También incluyen a los números irracionales, como π ,

2, e

que no pueden ser escrito como el cociente de dos números
enteros
Todos los números reales pueden ser escritos como
un número decimal.
Los números decimales pueden:
Terminar
Repetirse indefinidamente
Continuar para siempre
Todos los números reales pueden ser escritos como
un número decimal.
Los números decimales pueden terminar.
Ejemplos:
-5
2
= 0.4
5
−3
= 0.75
4
Todos los números reales pueden ser escritos como
un número decimal.
Los números decimales pueden repetirse
indefinidamente
Ejemplos:
1
= 0.333333333333...
3
0.2121212121212121...
Todos los números reales pueden ser escritos como un número decimal.
Los números decimales pueden continuar para siempre.
Ejemplos:
π =3.1415926535897932384626433832795028841
97169399375105820974944592307816406286208
998628034825342117068...
e = 2.7182818284590452353602874713526624977
57247093699959574966967627724076630353547
594571382178525166427...
2=1.414213562373095048801688724209698078
569671875376948073176679737990732478462107
038850387534327641573...
Ley de tricotomía
Para cualesquiera dos elementos a y b en R una y
solamente una de las siguientes relaciones se verifica:
a < b, a = b , a > b
Ley transitiva
Si a < b y b < c, entonces a < c
Si a < b, entonces, para todo c ∈ R, a + c < b + c
Si a < b y 0 < c, entonces ac < bc
El valor absoluto ó modulo es el “valor ó magnitud”
de un número, independientemente de su signo.
Si tenemos un número real x su valor absoluto se
escribe │x│.
•El valor absoluto de 7 es 7
•El valor absoluto de –π es π
•El valor absoluto de -3 es 3
El numero real -20 y el 20, tienen el mismo valor
absoluto, 20
Si a es un número real distinto de cero, entonces
o a o − a es positivo.
Aquél de los dos que es positivo es llamado
valor absoluto de a.
El valor absoluto de un número real a,
denotado por a , se define por la regla
a =a

si

a≥0

si

a<0

y
a = −a
En la recta real, el valor absoluto de un
número es su distancia al 0 (al origen)
Valor absoluto

x

0
Una desigualdad o inecuación es una relación
matemática que hace uso de la forma en que los
números reales están ordenados.
•La desigualdad 7<11 dice que el número 7 es menor
que el 11
•La desigualdad x2≥0 expresa el hecho que el
cuadrado de cualquier número real siempre es mayor
o igual que cero
Las desigualdades aparecen constantemente en todos
los campos de las matemáticas y en todas las áreas de
su aplicación
La solución de una desigualdad como -2x+6>0 son
los valores de x para los cuales la expresión -2x+6
es siempre mayor que cero.
Las reglas del álgebra pueden ser aplicadas para
resolver las desigualdades (como se hacen con una
igualdad), excepto que la dirección de la desigualdad
debe ser invertida cuando se multiplica o divide por
números negativos
>
<
≥

mayor que
menor que
mayor o igual que

≤

menor o igual que
Si a < b y c < d , entonces a + c < b + d
Si a < b, entonces − a > −b
Si a < b y c < 0, entonces ac > bc
Si a ≠ 0, entonces a > 0
2
Si 0 ≤ a < b ≤ y 0 ≤ c < d , entonces ac < bd
Si a y b tiene el mismo signo ab > 0
Si a y b tiene diferente signo ab < 0
−1

a tiene el mismo signo que a
−1

Si a y b tiene el mismo signo y a < b, entonces a > b
Si a ≥ 0 y b ≥ 0, entonces a > b si y sólo si a > b
2

2

Si b ≥ 0, entonces a > b si y sólo si a > b ó a < − b
2

−1
Resolver la desigualdad 3 x + 5 > x − 3
3x + 5 > x − 3
3x + 5 − x − 5 > x − 3 − x − 5
2 x > −8
x > −4
La solución está dada por todos los
números reales mayores que − 4
Resolver la desigualdad 2 x 2 + x − 6 > 0
2x + x − 6 > 0
2

1
x + x −3 > 0
2
1
49 49
2
x + x −3+
>
2
16 16
1
1 49
2
x + x+
>
2
16 16
2

2

1
49

x + ÷ >
4
16

Resolver la desigualdad 2 x 2 + x − 6 > 0
2

1
49

x+ ÷ >
4  16

1 7
1
7
x+ >
ó
x+ <−
4 4
4
4
3
x>
ó
x < −2
2
La solución está dada por todos los números reales
3
mayores que ó números reales menores que − 2
2
Intervalo abierto ( a, b )
Es el conjunto de todos los números reales x,
tales que a < x < b.
Es decir,

( a, b ) = { x ∈ R a < x < b}
Nota: El intervalo abierto no incluye "los extremos",
de ahí su nombre
a

b
Intervalo cerrado [ a, b ]
Es el conjunto de todos los números reales x,
tales que a ≤ x ≤ b.
Es decir,

[ a, b] = { x ∈ R a ≤ x ≤ b}
Nota: El intervalo cerrado incluye "los extremos",
de ahí su nombre
a

b
Intervalo abierto-cerrado (a, b]
Es el conjunto de todos los números reales x,
tales que a < x ≤ b.
Es decir,
(a, b] = { x ∈ R a < x ≤ b}
Nota: El intervalo cerrado no incluye el extremo
izquierdo y sí incluye el derecho
a

b
Intervalo abierto-cerrado [a, b)
Es el conjunto de todos los números reales x,
tales que a ≤ x < b.
Es decir,
[a, b) = { x ∈ R a ≤ x < b}
Nota: El intervalo cerrado incluye el extremo
izquierdo y no incluye el derecho
a

b
( a, ∞) = { x ∈ R

x > a}

[a, ∞) = { x ∈ R x ≥ a}

( −∞, a ) = { x ∈ R

x < a}

(−∞, a ] = { x ∈ R x ≤ a}

( −∞, ∞) = { x ∈ R}

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
Luz Anavelly Ramos
 
Digitalizacion
DigitalizacionDigitalizacion
Digitalizacion
Jhordy Ibarra
 
Números reales
Números realesNúmeros reales
Números reales
Willingtonprofe
 
Numeros Reales
Numeros  RealesNumeros  Reales
Numeros Reales
Jorge La Chira
 
Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
Rafael Castro F
 
Tema 4: Propiedades de los Números Reales
Tema 4: Propiedades de los Números RealesTema 4: Propiedades de los Números Reales
Tema 4: Propiedades de los Números Reales
Pomales CeL
 
Numeros reales
Numeros reales Numeros reales
Numeros reales
Juliana Isola
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
MelaniekristinaNavaB
 
Números racionales
Números racionalesNúmeros racionales
Números racionales
Laura Fantoni
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
aaahala
 
Números Reales
Números RealesNúmeros Reales
Números Reales
Liceo Fernández Madrid
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
GenessisArteaga1
 
LOS NUMEROS RACIONALES
LOS NUMEROS RACIONALESLOS NUMEROS RACIONALES
LOS NUMEROS RACIONALES
lauris11002013
 
Positivo y negativo
Positivo y negativoPositivo y negativo
Positivo y negativo
Ivelisse Ortiz
 
Números enteros y valor absoluto
Números enteros y valor absolutoNúmeros enteros y valor absoluto
Números enteros y valor absoluto
Jennifer Ruiz Valencia
 
Concep
ConcepConcep
Operaciones numeros enteros Ivan Conde
Operaciones numeros enteros Ivan CondeOperaciones numeros enteros Ivan Conde
Operaciones numeros enteros Ivan Conde
Neo_Veloz11
 
Numeros Reales
Numeros RealesNumeros Reales
Numeros Reales
Yisel Martinez
 
Suma y rest ans enteros
Suma y rest ans enterosSuma y rest ans enteros
Suma y rest ans enteros
florpintado
 
Regla de ruffini
Regla de ruffiniRegla de ruffini
Regla de ruffini
Vladimir Ortega
 

La actualidad más candente (20)

Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 
Digitalizacion
DigitalizacionDigitalizacion
Digitalizacion
 
Números reales
Números realesNúmeros reales
Números reales
 
Numeros Reales
Numeros  RealesNumeros  Reales
Numeros Reales
 
Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
 
Tema 4: Propiedades de los Números Reales
Tema 4: Propiedades de los Números RealesTema 4: Propiedades de los Números Reales
Tema 4: Propiedades de los Números Reales
 
Numeros reales
Numeros reales Numeros reales
Numeros reales
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Números racionales
Números racionalesNúmeros racionales
Números racionales
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Números Reales
Números RealesNúmeros Reales
Números Reales
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
LOS NUMEROS RACIONALES
LOS NUMEROS RACIONALESLOS NUMEROS RACIONALES
LOS NUMEROS RACIONALES
 
Positivo y negativo
Positivo y negativoPositivo y negativo
Positivo y negativo
 
Números enteros y valor absoluto
Números enteros y valor absolutoNúmeros enteros y valor absoluto
Números enteros y valor absoluto
 
Concep
ConcepConcep
Concep
 
Operaciones numeros enteros Ivan Conde
Operaciones numeros enteros Ivan CondeOperaciones numeros enteros Ivan Conde
Operaciones numeros enteros Ivan Conde
 
Numeros Reales
Numeros RealesNumeros Reales
Numeros Reales
 
Suma y rest ans enteros
Suma y rest ans enterosSuma y rest ans enteros
Suma y rest ans enteros
 
Regla de ruffini
Regla de ruffiniRegla de ruffini
Regla de ruffini
 

Similar a Números reales1

Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
Rafael Castro F
 
Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
Rafael Castro F
 
Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
Rafael Castro F
 
Cap1
Cap1Cap1
Cap1
morocha5
 
Numeros reales.pptx
Numeros reales.pptxNumeros reales.pptx
Numeros reales.pptx
Anahis31
 
Numeros reales
Numeros  realesNumeros  reales
Numeros reales
Alberto Pazmiño
 
Desigualdades
DesigualdadesDesigualdades
Tema1
Tema1Tema1
Los números reales.docx
Los números reales.docxLos números reales.docx
Los números reales.docx
Johannlealleged
 
Conjuntos de números
Conjuntos de númerosConjuntos de números
Conjuntos de números
Giovanni Vielma
 
unidad4inecuaciones.pdf
unidad4inecuaciones.pdfunidad4inecuaciones.pdf
unidad4inecuaciones.pdf
stylelibre9
 
Presentacion de la UNIDAD 1 por Veronica Raga
Presentacion de la UNIDAD 1 por Veronica RagaPresentacion de la UNIDAD 1 por Veronica Raga
Presentacion de la UNIDAD 1 por Veronica Raga
UPTAEB
 
Operaciones.pptx
Operaciones.pptxOperaciones.pptx
Operaciones.pptx
JosephPernias
 
Números Reales oficial .docx Emily piña
Números Reales oficial .docx Emily piña Números Reales oficial .docx Emily piña
Números Reales oficial .docx Emily piña
Emily Piña
 
Sistemas numéricos
Sistemas numéricosSistemas numéricos
Sistemas numéricos
FabioPorras
 
BACHILLERATO - ÁLGEBRA
BACHILLERATO - ÁLGEBRABACHILLERATO - ÁLGEBRA
BACHILLERATO - ÁLGEBRA
pedroballesterfuente
 
Inecuaciones
InecuacionesInecuaciones
Inecuaciones
Brian Bastidas
 
Algebra 5° 4 b
Algebra 5° 4 bAlgebra 5° 4 b
Algebra 5° 4 b
349juan
 
NUMEROS REALES:Reseña HIstorica
NUMEROS REALES:Reseña HIstoricaNUMEROS REALES:Reseña HIstorica
NUMEROS REALES:Reseña HIstorica
JGARCIAMORENO95
 
Representación simbolica y angular del entorno 2° sem
Representación simbolica y angular del entorno 2° semRepresentación simbolica y angular del entorno 2° sem
Representación simbolica y angular del entorno 2° sem
Miguel Hernández Delgadillo
 

Similar a Números reales1 (20)

Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
 
Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
 
Calculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integralCalculo diferencial e integral
Calculo diferencial e integral
 
Cap1
Cap1Cap1
Cap1
 
Numeros reales.pptx
Numeros reales.pptxNumeros reales.pptx
Numeros reales.pptx
 
Numeros reales
Numeros  realesNumeros  reales
Numeros reales
 
Desigualdades
DesigualdadesDesigualdades
Desigualdades
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Los números reales.docx
Los números reales.docxLos números reales.docx
Los números reales.docx
 
Conjuntos de números
Conjuntos de númerosConjuntos de números
Conjuntos de números
 
unidad4inecuaciones.pdf
unidad4inecuaciones.pdfunidad4inecuaciones.pdf
unidad4inecuaciones.pdf
 
Presentacion de la UNIDAD 1 por Veronica Raga
Presentacion de la UNIDAD 1 por Veronica RagaPresentacion de la UNIDAD 1 por Veronica Raga
Presentacion de la UNIDAD 1 por Veronica Raga
 
Operaciones.pptx
Operaciones.pptxOperaciones.pptx
Operaciones.pptx
 
Números Reales oficial .docx Emily piña
Números Reales oficial .docx Emily piña Números Reales oficial .docx Emily piña
Números Reales oficial .docx Emily piña
 
Sistemas numéricos
Sistemas numéricosSistemas numéricos
Sistemas numéricos
 
BACHILLERATO - ÁLGEBRA
BACHILLERATO - ÁLGEBRABACHILLERATO - ÁLGEBRA
BACHILLERATO - ÁLGEBRA
 
Inecuaciones
InecuacionesInecuaciones
Inecuaciones
 
Algebra 5° 4 b
Algebra 5° 4 bAlgebra 5° 4 b
Algebra 5° 4 b
 
NUMEROS REALES:Reseña HIstorica
NUMEROS REALES:Reseña HIstoricaNUMEROS REALES:Reseña HIstorica
NUMEROS REALES:Reseña HIstorica
 
Representación simbolica y angular del entorno 2° sem
Representación simbolica y angular del entorno 2° semRepresentación simbolica y angular del entorno 2° sem
Representación simbolica y angular del entorno 2° sem
 

Último

pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
genesiscabezas469
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 

Último (20)

pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 

Números reales1

  • 1.
  • 2. Los números reales es el conjunto de todos los números: los positivos, los negativos y el cero. - Los números reales incluyen a todos los enteros. - Los números reales incluyen a todos los números racionales, es decir, aquellos que se pueden poner como el cociente de dos números enteros. - También incluyen a los números irracionales, como π , 2, e que no pueden ser escrito como el cociente de dos números enteros
  • 3. Todos los números reales pueden ser escritos como un número decimal. Los números decimales pueden: Terminar Repetirse indefinidamente Continuar para siempre
  • 4. Todos los números reales pueden ser escritos como un número decimal. Los números decimales pueden terminar. Ejemplos: -5 2 = 0.4 5 −3 = 0.75 4
  • 5. Todos los números reales pueden ser escritos como un número decimal. Los números decimales pueden repetirse indefinidamente Ejemplos: 1 = 0.333333333333... 3 0.2121212121212121...
  • 6. Todos los números reales pueden ser escritos como un número decimal. Los números decimales pueden continuar para siempre. Ejemplos: π =3.1415926535897932384626433832795028841 97169399375105820974944592307816406286208 998628034825342117068... e = 2.7182818284590452353602874713526624977 57247093699959574966967627724076630353547 594571382178525166427... 2=1.414213562373095048801688724209698078 569671875376948073176679737990732478462107 038850387534327641573...
  • 7. Ley de tricotomía Para cualesquiera dos elementos a y b en R una y solamente una de las siguientes relaciones se verifica: a < b, a = b , a > b Ley transitiva Si a < b y b < c, entonces a < c Si a < b, entonces, para todo c ∈ R, a + c < b + c Si a < b y 0 < c, entonces ac < bc
  • 8. El valor absoluto ó modulo es el “valor ó magnitud” de un número, independientemente de su signo. Si tenemos un número real x su valor absoluto se escribe │x│. •El valor absoluto de 7 es 7 •El valor absoluto de –π es π •El valor absoluto de -3 es 3 El numero real -20 y el 20, tienen el mismo valor absoluto, 20
  • 9. Si a es un número real distinto de cero, entonces o a o − a es positivo. Aquél de los dos que es positivo es llamado valor absoluto de a. El valor absoluto de un número real a, denotado por a , se define por la regla a =a si a≥0 si a<0 y a = −a
  • 10. En la recta real, el valor absoluto de un número es su distancia al 0 (al origen) Valor absoluto x 0
  • 11. Una desigualdad o inecuación es una relación matemática que hace uso de la forma en que los números reales están ordenados. •La desigualdad 7<11 dice que el número 7 es menor que el 11 •La desigualdad x2≥0 expresa el hecho que el cuadrado de cualquier número real siempre es mayor o igual que cero Las desigualdades aparecen constantemente en todos los campos de las matemáticas y en todas las áreas de su aplicación
  • 12. La solución de una desigualdad como -2x+6>0 son los valores de x para los cuales la expresión -2x+6 es siempre mayor que cero. Las reglas del álgebra pueden ser aplicadas para resolver las desigualdades (como se hacen con una igualdad), excepto que la dirección de la desigualdad debe ser invertida cuando se multiplica o divide por números negativos
  • 13. > < ≥ mayor que menor que mayor o igual que ≤ menor o igual que
  • 14. Si a < b y c < d , entonces a + c < b + d Si a < b, entonces − a > −b Si a < b y c < 0, entonces ac > bc Si a ≠ 0, entonces a > 0 2
  • 15. Si 0 ≤ a < b ≤ y 0 ≤ c < d , entonces ac < bd Si a y b tiene el mismo signo ab > 0 Si a y b tiene diferente signo ab < 0 −1 a tiene el mismo signo que a
  • 16. −1 Si a y b tiene el mismo signo y a < b, entonces a > b Si a ≥ 0 y b ≥ 0, entonces a > b si y sólo si a > b 2 2 Si b ≥ 0, entonces a > b si y sólo si a > b ó a < − b 2 −1
  • 17. Resolver la desigualdad 3 x + 5 > x − 3 3x + 5 > x − 3 3x + 5 − x − 5 > x − 3 − x − 5 2 x > −8 x > −4 La solución está dada por todos los números reales mayores que − 4
  • 18. Resolver la desigualdad 2 x 2 + x − 6 > 0 2x + x − 6 > 0 2 1 x + x −3 > 0 2 1 49 49 2 x + x −3+ > 2 16 16 1 1 49 2 x + x+ > 2 16 16 2 2 1 49  x + ÷ > 4 16 
  • 19. Resolver la desigualdad 2 x 2 + x − 6 > 0 2 1 49  x+ ÷ > 4  16  1 7 1 7 x+ > ó x+ <− 4 4 4 4 3 x> ó x < −2 2 La solución está dada por todos los números reales 3 mayores que ó números reales menores que − 2 2
  • 20. Intervalo abierto ( a, b ) Es el conjunto de todos los números reales x, tales que a < x < b. Es decir, ( a, b ) = { x ∈ R a < x < b} Nota: El intervalo abierto no incluye "los extremos", de ahí su nombre a b
  • 21. Intervalo cerrado [ a, b ] Es el conjunto de todos los números reales x, tales que a ≤ x ≤ b. Es decir, [ a, b] = { x ∈ R a ≤ x ≤ b} Nota: El intervalo cerrado incluye "los extremos", de ahí su nombre a b
  • 22. Intervalo abierto-cerrado (a, b] Es el conjunto de todos los números reales x, tales que a < x ≤ b. Es decir, (a, b] = { x ∈ R a < x ≤ b} Nota: El intervalo cerrado no incluye el extremo izquierdo y sí incluye el derecho a b
  • 23. Intervalo abierto-cerrado [a, b) Es el conjunto de todos los números reales x, tales que a ≤ x < b. Es decir, [a, b) = { x ∈ R a ≤ x < b} Nota: El intervalo cerrado incluye el extremo izquierdo y no incluye el derecho a b
  • 24. ( a, ∞) = { x ∈ R x > a} [a, ∞) = { x ∈ R x ≥ a} ( −∞, a ) = { x ∈ R x < a} (−∞, a ] = { x ∈ R x ≤ a} ( −∞, ∞) = { x ∈ R}