El documento presenta 20 preguntas sobre nociones lingüísticas básicas. Define la lengua como un sistema abstracto, mientras que el habla es su materialización individual y momentánea. Explica que una jerga profesional es el vocabulario desarrollado por sectores laborales y que en el Perú se habla principalmente el castellano. Distingue entre los diferentes niveles del habla y define conceptos como lengua, idioma, dialecto y jerga.
Algunos de estos ejercicios fueron tomados del texto La acentuación ortográfica en el español. Autora: Evelina Sandrea Meléndez. 1era edición. Unermb, 1997. ISBN 980-296-587-1. Ediciones Astro Data, Maracaibo, Edo. Zulia. Venezuela.
Algunos de estos ejercicios fueron tomados del texto La acentuación ortográfica en el español. Autora: Evelina Sandrea Meléndez. 1era edición. Unermb, 1997. ISBN 980-296-587-1. Ediciones Astro Data, Maracaibo, Edo. Zulia. Venezuela.
MISCELANIAS: Lee atentamente el texto que te presentamos a continuación, y responde con objetividad, no según lo que tu crees u opinas.
Desde la década de los cuarenta, es decir, casi cien años después de los geniales hallazgos de Pasteur y de Lister, la literatura científica comenzó a llenarse de comunicaciones provenientes de laboratorios de todo el mundo que demuestran la acción antibacteriana o el efecto antibiótico de muchas plantas superiores e inferiores. No es extraño que, ante tales noticias, aisladas del contexto general, se desarrollen suposiciones y teorías, a veces utópicas o descabelladas, sobre el uso de alguna de esas plantas para la curación o el control de una enfermedad causada por una infección bacteriana o viral, o por un desarreglo inmunológico o cromosómico.
MISCELANIAS: Lee atentamente el texto que te presentamos a continuación, y responde con objetividad, no según lo que tu crees u opinas.
Desde la década de los cuarenta, es decir, casi cien años después de los geniales hallazgos de Pasteur y de Lister, la literatura científica comenzó a llenarse de comunicaciones provenientes de laboratorios de todo el mundo que demuestran la acción antibacteriana o el efecto antibiótico de muchas plantas superiores e inferiores. No es extraño que, ante tales noticias, aisladas del contexto general, se desarrollen suposiciones y teorías, a veces utópicas o descabelladas, sobre el uso de alguna de esas plantas para la curación o el control de una enfermedad causada por una infección bacteriana o viral, o por un desarreglo inmunológico o cromosómico.
Las matemáticas se pueden definir como “la ciencia que estudia las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y las operaciones lógicas mediante las cuales se pueden deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas”, en general las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre
Lenguaje 3° medio - Guía Variables LinguísticasGreat Ayuda
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--VARIABLES LINGÜÍSTICAS DE CHILE--
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Nociones linguísticas
1. NOCIONES LINGÜÍSTICAS
1. La lengua es abstracta y el habla es
concreta; por lo tanto, si la Lengua es el
sistema, entonces el habla es:
a) Individual.
b) Momentánea.
c) Materialización del sistema.
d) Pasajera.
e) Sicofisica.
2. Al vocabulario que, muchas veces
desarrollan ciertos sectores laborales,
por la necesidad del trabajo, se le
denomina.
a) Dialecto.
b) Lengua.
c) Idioma.
d) Jerga profesional.
e) Replana.
3. Lingüísticamente, en el Perú:
a) Se reconoce que hay muchas culturas.
b) Que se hablan muchas lenguas.
c) Que hay una sola lengua y muchos
dialectos.
d) Que no hay lenguas, sólo dialectos.
e) Que el castellano es el único idioma.
4. El nivel del habla que recurre a términos
simbólicos y giros idiomáticos
denominados académicos se denomina.
a) Nivel superestándar.
b) Nivel subestándar.
c) Nivel estándar.
d) Nivel intermedio.
e) Nivel estudiantil.
5. El nivel de la lengua que agrupa la forma
de hablar con incorrecciones
gramaticales y palabras poco
consideradas socialmente, se le
denomina:
a) Idioma.
b) Norma estándar.
c) Norma subestándar.
d) Jerga.
e) Dialecto.
6. El habla es:
I. Corrección de la lengua.
II. Asimilación de las jergas.
III. Realización del sistema - lengua.
IV. Situación patente de la lengua.
a) I, II.
b) I, IV.
c) III, IV.
d) Sólo I.
e) Sólo II.
7. Se puede afirmar que el LENGUAJE es:
a) Un sistema de signos de cualquier
naturaleza.
b) En términos generales, toda forma de
comunicación.
c) Sucesión de entidades sonoras.
d) El estudio de cada lengua por
separado.
e) La valoración de los signos sociales.
8. La denominación correcta de IDIOMA es:
a) Un dialecto menor en zonas alejadas.
b) Cualquier lengua se considera idioma.
c) Una lengua reconocida como oficial
por un Estado.
d) Un código particular que usan los
humanos.
e) Un vocabulario jurídico.
9. Tomando en cuenta el castellano en el
Perú, se puede afirmar que la expresión:
"Ta que toy asao", es un claro ejemplo
de:
a) Dialecto.
b) Norma estándar.
c) Jerga (juvenil).
d) Arcaísmo.
e) Neologismo.
10. El castellano y el machiguenga están en
relación de:
a) Lengua frente a lengua.
2. b) Lengua frente a dialecto.
c) Lengua frente a jerga.
d) Lengua frente a argot.
e) Dialecto frente a dialecto.
11. Dentro de Lingüística, término que
expresa el uso individual de la Lengua:
a) Jerga.
b) Habla.
c) Idioma.
d) Sociolecto.
e) Dialecto.
12. Dado que el HABLA es la realización de la
Lengua, se afirma que es:
a) Sicofísica.
b) Abstracta.
c) Colectiva.
d) Social.
e) Sistemática.
13. Se entiende por LENGUA a:
a) Un sistema de signos exclusivamente
gráficos.
b) Un sistema de dibujos representativos
de ideas.
c) Un sistema de signos acústicos y
articulados de valor comunicativo.
d) Cualquier combinación de signos.
e) Las recomendaciones de uso del
sistema articulado de cada comunidad.
14. LENGUA - HABLA
a) Individual - colectivo.
b) Concreto - abstracto.
c) Sistema - realización.
d) Significado - significante.
e) Pasajero - fijo.
15. EL QUECHUA es:
a) Dialecto.
b) Lengua.
c) Jerga.
d) Tecnolecto.
e) Lengua muerta.
16. Sistema de signos articulados con
propósito comunicativo que desarrollan
las comunidades lingüísticas:
a) Lenguaje.
b) Lengua.
c) Habla.
d) Dialecto.
e) Gramática.
17. El vocabulario que desarrollan ciertos
grupos por razones profesionales o
sociales:
a) Lengua.
b) Dialecto.
c) Jerga.
d) Lenguaje.
e) Habla.
18. Se entiende por Norma Estándar:
a) Modo culto y rebuscado del habla.
b) Modo intermedio y moderado del
habla.
c) Modo vulgar del habla.
d) Vocabulario popular.
e) Características del habla de una
región.
19. Con relación al estudio del lenguaje, se
puede afirmar:
a) Que los animales aprenden su
lenguaje.
b) Que la lengua es igual a dialecto.
c) Que la lingüística se ocupa de los
asuntos del lenguaje articulado.
d) Que la jerga sólo incluye el modo
vulgar del habla.
e) Que los dialectos son usos censurados
del habla.
20. A qué concepto corresponde la siguiente
definición: "Variación regional de una
lengua que puede presentar aspecto
fonético, morfológico, sintáctico y
semántico".
a) Lengua. b) Idioma.
c) Lenguaje. d) Dialecto.
e) Norma.