Sus funciones: Sirven para orientar las acciones del docente y del alumno en el desarrollo de su tarea; posibilita la elaboración de estrategias y la adopción de criterios de evaluación; determinan la intencionalidad del acto educativo y aprendizajes que se pretenden lograr
Se formulan teniendo en cuenta: *Los objetivos generales de la institución, dando respuesta al para qué enseñar. *Considerando las definiciones del Diseño Curricular Provincial. *Según el contexto en el cual esta inmersa la institución. *Según las características de los alumnos que concurren a esa institución.
 
Los objetivos formulados en términos de conductas y contenidos, producen  “principios de procedimientos ”, que son el marco que determinan que se debe y que no se debe hacer; estos, se convierten en principios para la enseñanza que ayudan a tomar decisiones sobre qué contenidos, qué actividades y cómo evaluar

Objetivos

  • 1.
    Sus funciones: Sirvenpara orientar las acciones del docente y del alumno en el desarrollo de su tarea; posibilita la elaboración de estrategias y la adopción de criterios de evaluación; determinan la intencionalidad del acto educativo y aprendizajes que se pretenden lograr
  • 2.
    Se formulan teniendoen cuenta: *Los objetivos generales de la institución, dando respuesta al para qué enseñar. *Considerando las definiciones del Diseño Curricular Provincial. *Según el contexto en el cual esta inmersa la institución. *Según las características de los alumnos que concurren a esa institución.
  • 3.
  • 4.
    Los objetivos formuladosen términos de conductas y contenidos, producen “principios de procedimientos ”, que son el marco que determinan que se debe y que no se debe hacer; estos, se convierten en principios para la enseñanza que ayudan a tomar decisiones sobre qué contenidos, qué actividades y cómo evaluar