Este documento presenta el diario de una observación realizada en una escuela primaria rural durante la semana del 1 al 5 de junio de 2015. Cada día describe las actividades realizadas en el aula, incluyendo la revisión de tareas, lectura de cuentos, juegos, ensayos de canciones y bailes, y lecciones de matemáticas, español e historia. El viernes se llevó a cabo un evento escolar donde los estudiantes presentaron la canción que habían ensayado durante la semana.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL FUERTE
“MIGUEL CASTILLO CRUZ”
 TRABAJO DE OBSERVACION
 La tecnología informática aplicada a los centros escolares
 Carlos Armando Ochoa Vejar
 Elva Berenice Corrales Ruelas
 2°B
El Sabino, El Fuerte, Sinaloa
Jueves del 2015

2. DIARIO.
Lunes 01-Junio-2015
Hoy comencé mi observación en la comunidad de San Javier en el municipio de
Choix, donde al llegar nos dirigimos con el director, pero él no se encontraba por lo
que nos dio la bienvenida la maestra encargada, al realizar los honores
correspondientes a cada lunes, dentro de los honores la maestra tomo un espacio
para presentarnos frente a la escuela y darnos la bienvenida. Al concluir pasamos
a nuestro salón.
Al entrar al aula salude a la maestra y a los alumnos y me dieron la bienvenida con
un aplauso. Tome un momento para hablar con la maestra y comunicarse que
actividades tenía que realizar y solicita su aprobación, ella accedió. La maestra
comenzó su clase revisándoles la tarea a los dos grupos, a quien no la traía lo
anotaba para dejarlos sin recreo, al terminar de revisar platicaron sobre la tarea. Al
aula y trabajaron con matemáticas, primero les puso actividad a cuarto año y
después a tercero, la actividad consistía en un memoraba de tablas de multiplicar
y otro de divisiones. Al terminar.me dio mi tiempo para contrale un cuento a los
alumnos el cual tenía que caracterizarme y al finalizar darles algo que tuviera
relación con el cuento, además de ponerles una actividad que los alumnos me
resolvieron y se mostraron participativos.
A las 10:30am tocó el timbre de salida a recreo y a las 11:00am tocó el timbre de
entrada, antes se formaron en la cancha y tomaron distancia para entrar a las
aulas. Al llegar la maestra les puso cuentas para que las resolvieran a los dos
grupos las mismas. Al acabar me dio un tiempo para ponerles una actividad de
matemáticas por equipos. Después acuarto año lo puso a trabajar en geografía en
unos conceptos que les dicto y a tercer año con el libro de Sinaloa, al igual con
conceptos, mientras ella anotaba la tarea en el pizarrón que sería para los dos
grupos. Se llegó la hora de salida y toco el timbre a las 12:30. Pero antes de salir,
los alumnos realizaron el aseo.

3. DIARIO
Martes 02-Junio-2015
Hoy al dar el timbre de entrada los alumnos corrieron a formarse en la plaza cívica
para poder entrar al aula. Al entrar la maestra acomodo las mesas a los alumnos
de distinta manera que ayer y después paso lista. Al concluir el pase de lista pidió
que sacaran la tarea y paso por sus lugares revisándola y quien no la traía lo
anotaba en el pizarrón para dejarlo sin cinco minutos de recreo; al terminar de
revisar anoto el problema que había quedado de tarea para resolverlo entre todos
y muchos participaron levantando la mano. Después la maestra me dio mi tiempo
para leer el cuento del día y al finalizarlo pidió que en mesas de tres alumnos
inventaran un cuento aportando diez renglones cada integrante, para llenar una
hoja de cuaderno, le asignó a cada integrante distintas partes: inicio, desarrollo y
fin. Mientras los niños trabajaban, la maestra anotaba unas preguntas en el
pizarrón que contestarían al terminar el cuento y yo aproveche para repartirles
unas hojas que tenían que estudiar, eran sobre la letra de la canción de nuestro
proyecto grupal. Al concluir con ese trabajo, todos los equipos pasaron a leer sus
cuentos, y cada integrante leyó su parte, la mayoría se notaban nerviosos y pude
observar que varios andan mal en la lectura. Se llegaron las 10:30am y salieron a
recreo, al regresar jugaron al cartero y después sacaron su libro de matemáticas
donde la maestra comenzó con un recordatorio de los ángulos y después anoto
una tarea referente al mismo tema para los dos grupos. Después me dio el tiempo
para realizarles la actividad de matemáticas del día. Y me permitió hablar con el
grupo para explicarles el bailable que quería hacer como proyecto individual, el
cual sería representado el viernes en la escuela, tuve una participación de los
alumnos muy buena y logre sacar a 5 parejas para ensayar. Al terminar la maestra
elaboro una sopa de letras que quedo de tarea porque se llegó la hora de salida.
Y los alumnos realizaron el aseo.

4. DARIO
Miércoles 03-Junio-2015
El día de hoy al tocar el timbre de entrada a las 8:00am los alumnos se formaron
en la plaza cívica y tomaron distancia. Al entrar al aula la maestra pidió que
sacaran su tarea para pasar a revisarla, mientras yo pegaba un trabajo (estrategia
para revisar la tarea) y le ayudaba marcando quien la trajo y quién no. Después
llego mi tiempo de contrales el cuento y realizar la actividad, los niños estuvieron
tranquilos, además pude notar a los alumnos muy emocionados y queriendo
participar todos. Al terminar anoto la actividad en el pizarrón, relacionada la cuento
que habían inventado ayer y para esto les regreso el cuento a cada equipo, fue la
misma actividad para los dos grupos. Después anoto una tabla en el pizarrón que
llenarían con un cuento que ella les leyó pero nadie estaba poniendo atención, por
lo cual dejo esa actividad y pidió que sacaran su libro de matemáticas y puso
actividad para cada grado. Se llegaron las 10:00 y todos los alumnos salieron a la
plaza cívica para ensayar media hora la canción, tiempo que el director ya nos
había accionado.
Al regresar de recreo a las 11:00am hicimos una actividad de mis hojas de trabajo
de matemáticas, distintas para cada grupo. Después de concluir con esa actividad
trabajaron con Formación Cívica y Ética, con diferentes actividades cada grupo. Al
concluir la maestra me permitió sacar a ensayar del bailable que aria el viernes,
los niños estaban emocionados y mostraron disciplina. Anoto la tarea y al llegarse
la hora de salida, los alumnos realizaron el aseo.

5. DIARIO
Jueves 04-Junio-2015
Hoy al igual que los días anteriores se formaron antes de entrar al aula, tomaron
distancia y el director se acercó a hablar con ellos sobre la actividad que abría
mañana, la cual empezaría de 9:00am y acabando seguiría un convivio para lo
cual pidió a los alumnos que trajeran frutos de la comunidad para compartir.
Después pasaron al aula.
Al llegar la maestra hablo sobre un accidente que nos ocurrido ayer con algunos
alumnos y les pidió que tuvieran mucho cuidado y no se acercaran a zonas de
riesgo. Después leí un cuento y jugamos al barco se hunde con la intención de
formar equipos para una actividad. Los alumnos quedaron en equipos de siete
integrantes, se formaron por mesas y trabajaron con el libro de español de tercer
grado donde leyeron y tuvieron que contestar un cuadro. Cuando se pusieron a
trabajar la maestra aprovecho para revisarles la tarea, anotando quien no la traía
para quitarle cinco minutos de su recreo como lo hace siempre. Después de
concluir la primera actividad me pidió que le repartiera una cartulina a cada
equipo, después explico que en esa cartulina tenían que elaborar un cuadro que
estaba en el pizarrón sobre adjetivos y adverbios, para lo cual la maestra y yo les
ayudamos a dibujar el cuadro en las cartulinas. Se llegaron las 10:0am la hora de
salir a ensayar la canción.
Al regresar pegaron sus cuadros en el aula y trabajamos con la hoja de trabajo
número 4 de matemáticas que les llevaba, al concluir cada grupo se puso a buscar
quince preguntas de distintas páginas de historia y yo Salí a ensayar el bailable
con los alumnos. Al terminar la maestra anoto la tarea para los dos grupos y los
dejo salir pues ya era la hora de salida. Solo se quedaron los alumnos que les
tocaba el aseo.

6. DIARIO
Viernes 05-Junio-2015
Hoy como todos los días al tocar el timbre de entrada los alumnos se formaron en
la plaza cívica para tomar distancia. Al entrar al aula la maestra me solicito ayuda
para revisarles la tarea, mientras ella pasaba lista. Después todos los niños
sacaron sus frutos y comimos, y los que presentaría el bailable ensayaron un poco
en el aula. Se llegaron las 9:00am y los alumnos salieron a la plaza cívica con su
sillita, mientras nosotros pasábamos con el director para armar el programa y
darnos el número de participación.
El evento estuvo muy bien, contamos con la participación de padres de familia y
todos los alumnos le echaron ganas, además la canción les gustó mucho a los
maestros, recibimos una felicitación y seguimos con el convivio. A las 11:30am, los
alumnos entraron a las aulas porque llegó gente de supervisión. Al entrar al aula
trabajaron con las hojas de trabajo que llevaba de matemáticas, al concluir la
maestra anoto la tarea en el pizarrón y me dio la despedida con los alumnos y me
entregaron cartitas, yo les dio unos obsequios que les llevaba como despedida. Se
llegaron las 12:00 y salieron.
NOTA: la maestra no hizo uso de las tics en ningún momento.