Comprender la importancia de una matemática significativa, respetuosa que promueve la autonomía y el protagonismo de los niños en el aprendizaje de la construcción del número.
Comprender la importancia de una matemática significativa, respetuosa que promueve la autonomía y el protagonismo de los niños en el aprendizaje de la construcción del número.
Trabajo realizado por un grupo de estudiantes de 2º de Educación Primaria en la que intentamos plasmar los efectos que ha tenido la crisis económica en la educación española.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Introducción
• Con la finalidad de promover la participación de los padres
en actividades en la escuela se propone una actividad desde
la clase de Educación Física para promover el juego limpio
entre los alumnos de las clases de 5º de Primaria.
• En el desarrollo de la actividad padres e hijos jugarán a
diferentes deportes de equipo creándose una pequeña liga.
3. Características del Colegio
• Contamos con un colegio de línea 2.
• Tiene instalaciones deportivas prácticamente nuevas y un
polideportivo justo al lado.
• Además, el colegio abre algunas tardes debido al desarrollo
de algunas actividades extraescolares que ofrece el centro.
4. Programación de la Actividad
• Un mes antes de la realización de la Actividad y con motivo de la
finalización de la segunda evaluación, se reunirá a los padres para
informarles del desarrollo de sus hijos durante el trimestre. Se
aprovechará la reunión para plantear la actividad.
• Si los padres desean participar en la actividad, se les preguntará
por la disponibilidad y se intentará buscar una fecha. Sabiendo que
el colegio abre algunos días por la tarde se podría plantear realizar
la actividad por la tarde para facilitar la asistencia de los padres.
• Se propondrá una serie de deportes en el que padres y alumnos se
podrán apuntar a través de un documento en google drive. Las
personas que no posean servicios informáticos en casa pueden
decírselo al profesor que apuntará sus nombres.
5. Programación de la Actividad
• Una vez conformados los grupos de deporte obtenemos las
siguientes disciplinas deportivas.
• Carrera de relevos
• Liguilla de Baloncesto
• Liguilla de Fútbol
• Debido a que hay familias que se han apuntado a más de una
especialidad se consideró realizar una liguilla en los deportes más
demandados.
• Algunas familias quisieron realizar un taller de juegos populares en
los que padres e hijos jugaran juntos a juegos: el rescate, bote
botero, pilla pilla, las chapas, el pañuelo, la gallinita ciega…
6. Programación de la Actividad
• Los ganadores no serán aquellos que consigan vencer al rival
si no aquellos que más practiquen el juego limpio.
• Los premios serán a nivel familiar, individual adulto e
individual niño.