Presentación de la temática referida a la "Improvisación", abordado en la segunda jornada del seminario "Oratoria y habilidades comunicacionales", dictado en el Centro de Aprendizaje Universitario de la Universidad Siglo 21, sede Paraná (Entre Ríos).
2. Temario
“La improvisación como recurso oral y expresivo”
• ¿Qué es improvisar?
• Entusiasmo y servicio
• El contenido y los argumentos
• Mi relación con el público
• Ejemplos y casos prácticos
• Ejercitación
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4. ¿Qué es improvisar?
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Según RAE:
“Hacer algo de pronto, sin estudio ni preparación”
¿Esto es adecuado para nuestra Oratoria?
6. Opciones y decisiones
1. Exponer una OPINIÓN
2. Explicar CAUSAS y CONSECUENCIAS (de un tema)
3. Problematizar dividiendo en VARIABLES (políticas, económicas…)
4. Estructura CRONOLÓGICA
5. Estructura CLASICA
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7. 1. La OPINIÓN:
• Un argumento Sólido (1 pregunta)
• Discurso Breve = 2 o 3 preguntas
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8. *Se pueden presentar los argumentos para hacer
COINCIDIR con alguna postura o TEORÍA
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9. 2. Abordar CAUSAS y CONSECUENCIAS
1. Mencionar el TEMA a desarrollar (ejemplo: la deserción escolar)
2. Explicar las CAUSAS (deterioro del sistema educativo, problemas
económicos, cultura familiar, etc).
3. Finalice referenciando las CONSECUENCIAS posibles
(desempleo, exclusión social, adicciones, etc.)
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10. 3. Dividir el TEMA en variables
• Se trata de organizar y analizar el tema con sus diferentes
componentes.
Ejemplo: La ciudad de Paraná. Su capital cultural, su geografía, su
organización política, su crecimiento demográfico, etc.
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11. 4. Estructura Cronológica
• PASADO
• PRESENTE
• FUTURO
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Con Coherencia y Contundencia
12. 5. Estructura CLÁSICA
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
3. CIERRE
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Abordaje en 3 fases
13. Mi relación con el Público
• Son la razón de mi Discurso
• Tengo que tener PREDISPOSICIÓN
• CONTAGIAR ENTUSIASMO
• Liberarse físicamente (no estar rígido).
• Mostrar ALEGRÍA
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14. Ejemplos (vídeos DVD)
• “El poder de la sonrisa” (Fuente: Youtube)
• “Ejemplos” (Fuente: DVD 1 “Cómo hablar bien y ganar más”)
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15. Ejercicio práctico
• Cada participante deberá utilizar todas las palabras que el docente
muestra sin tardar en construir oraciones (es necesario esforzarse por
la coherencia y el dinamismo).
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17. Si Ud. desea comunicarse, no dude en escribirme un
correo electrónico, una opinión o comentario en mi muro
de Facebook sobre lo abordado…
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Lic. Emanuel Pagés
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