El documento describe la organización curricular de las ciencias naturales. Se desarrollan de forma integrada los conocimientos, habilidades y procesos de investigación científica de manera transversal a través de los distintos niveles sin una secuencia definida. Los procesos de investigación científica son observar y preguntar, experimentar y planificar y conducir una investigación, mientras que las habilidades incluyen analizar, investigar, clasificar y comunicar entre otras.