Parcial2 liz delgado
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Este documento resume un examen parcial sobre introducción a las TIC. Explica los recursos disponibles en Internet como webs, blogs y bibliotecas digitales. Luego describe una base de datos digital que incluye un libro sobre estrategia de rendimiento de calidad en educación a distancia. Finalmente, define conceptos clave del examen como redes sociales, Slideshare y herramientas de presentación como PowerPoint y Prezi.
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El documento discute el potencial de Internet para mejorar la educación. Señala que incorporar tecnología requiere más que solo aparatos, sino que los docentes deben apropiarse de estas herramientas. También destaca destrezas importantes como el manejo de tecnología y la habilidad de encontrar e intercambiar información. Finalmente, concluye que Internet es una poderosa herramienta cuando se usa para motivar a estudiantes y darles acceso a una gran biblioteca de información, pero depende de factores como tecnología, conectiv
Que son las tic´s
Este documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's), que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Las TIC's brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y capacidad de almacenamiento. Los profesores deben orientar a los estudiantes en el uso de las TIC's para construir conocimiento de manera autónoma y formar personas conscientes y agentes de cambio.
Búsqueda de información electrónica: desarrollo, retos y oportunidades
El documento describe el desarrollo de la información electrónica, los retos y oportunidades que presenta. El desarrollo incluye nuevos formatos, creación de portales y repositorios, y mayor acceso a través de redes sociales y canales de video. Los retos son el acceso limitado a la información, promoción de servicios, y desarrollo de habilidades de búsqueda. Las oportunidades son la adquisición de fondos, identificar recursos de acceso abierto, y crear redes de comunicación.
Aplicaciones que ofrece internet para la educación
El documento describe las características y funciones principales de Internet, incluyendo la comunicación, información y soporte social. Explica cómo Internet puede usarse en educación para la comunicación entre profesores y estudiantes, proyectos cooperativos, y como una biblioteca virtual para preparar clases y documentar trabajos. También describe cómo Internet está cambiando los métodos de enseñanza tradicionales hacia un enfoque más orientado al aprendizaje de los estudiantes.
Laminas sliderashy
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Diapositivas tics aplicadas a la educación
Este documento describe la importancia de aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten un aprendizaje sin fronteras y ponen el mundo al alcance de los estudiantes. Además, propone crear una red WiFi gratuita en la comunidad de Quenepe para que las personas tengan acceso a Internet y puedan realizar investigaciones, videoconferencias e intercambiar ideas. El objetivo es mejorar la comunicación entre estudiantes, profesores y padres utilizando las TIC
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece internet para la educacion
El documento describe el uso e importancia de las aplicaciones de Internet para la educación. Explica que Internet permite acceder a una gran cantidad de información y materiales educativos, y facilita la comunicación entre estudiantes, profesores y expertos de diferentes lugares. Algunas aplicaciones educativas clave de Internet incluyen proyectos cooperativos entre estudiantes, debates en línea, foros de profesores y páginas web de clases. Internet puede servir como soporte didáctico tanto para la enseñanza presencial como a distancia.
Presentación
El documento describe diferentes herramientas educativas basadas en Internet como Web Quest, Webinars, sitios web educativos y aulas virtuales. Explica brevemente cada una de estas herramientas y sus usos para la educación. También señala que Internet es una valiosa herramienta educativa que permite aprender a distancia y a uno's propio ritmo, brindando acceso a información y experiencias de aprendizaje compartidas.
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Las tics aplicadas a la educación
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Web entorno educativo
Este documento describe diferentes tipos de sitios web educativos. Menciona sitios institucionales, de recursos educativos, entornos de teleformación e intranets, y materiales didácticos en la web. También explica cómo los profesores usan las herramientas web para impartir clases virtuales y trabajar colaborativamente con los estudiantes más allá del aula física.
Curso de las tic
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) impartido por la profesora Evelyn Hidalgo Zúñiga. Se define el hipertexto y los tipos de páginas web, como las de organización, información educativa y formativa. También se enumeran 10 servicios y recursos de medios de comunicación e información que se pueden encontrar en la web, como bases de datos, bibliotecas digitales, correo electrónico, foros de discusión y videos. Finalmente, se describen características
Diapositivas sesión 2 de curso tics
Este documento presenta información sobre un curso sobre el uso de las TIC para mejorar los procesos de aprendizaje. Explica 10 rasgos de la sociedad de la información, el papel de las TIC en la socialización, los beneficios de las TIC para el aprendizaje, y reflexiones sobre evitar la dependencia tecnológica a través de una educación crítica y humanista en el uso de la tecnología.
Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo
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Uso del internet como herramienta educativa. Practica unidad 2 Amin
El documento describe las aplicaciones educativas de Internet para la navegación, el correo electrónico, y la comunicación, así como su uso como soporte didáctico para el aprendizaje a través de telebibliotecas, clases a distancia, centros de recursos virtuales, centros educativos virtuales y aulas virtuales. También menciona herramientas tecnológicas como blogs, wikis y webquests.
web 2.0
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita la interacción entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. Su uso en educación constituye un espacio social y educativo que ayuda a investigar y crear conocimiento de forma autónoma, motiva a los estudiantes y desarrolla sus habilidades.
Generalidades del Entrenamiento Basado en Web.
Esta presentación integra los siguientes temas de la Unidad I:
1. Nociones de la Web.
2. Ventajas y Desventajas de la Web para el Aprendizaje.
3. Qué es el Entrenamiento Basado en Web.
Tarea no.2 edu326
Este documento describe el potencial de Internet como una herramienta educativa valiosa. Ofrece una gran cantidad de información y recursos como enciclopedias, libros, artículos, correo electrónico y herramientas de aprendizaje en línea que pueden ampliar los conocimientos de estudiantes, profesores y el público en general. Sin embargo, en el país el potencial educativo de Internet no se ha aprovechado completamente debido a la poca importancia que los sectores educativos y gobiernos le han dado. La Internet es una poderosa herramienta
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTÓRICA
El documento describe las implicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación de personas con discapacidad motora. Analiza recursos educativos en línea como sitios web, blogs, wikis y plataformas educativas, y concluye que las TIC son fundamentales para satisfacer las necesidades educativas especiales y fomentar la autonomía, socialización e integración de los estudiantes con discapacidad motora. Se exige a las administraciones apoyar la accesibilidad y cumplir las normas de
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Aplicaciones y servicios de internet
Los principales buscadores de Internet son Google (40%), Bing (26%) y Firefox (20%). Los buscadores utilizan métodos activos y pasivos para indexar páginas web y ofrecer resultados relevantes, autorizados y actualizados a los usuarios. Los grupos de noticias permiten a los usuarios con intereses comunes conversar sobre diversos temas de manera abierta. La educación en línea ofrece una alternativa flexible a la educación tradicional mediante el uso de recursos y herramientas en línea de forma síncrona y asíncrona.
tema 1 educacion
El documento describe los cambios en la sociedad y la educación debido a la evolución tecnológica, incluyendo la revolución de la información, internet y la tecnología inalámbrica. También discute las competencias clave necesarias en la sociedad actual y el futuro de la educación centrada en el aprendizaje, la resolución de problemas y la participación social.
Usos de la internet en la educacion
Este documento resume los conceptos clave de Internet, incluyendo su historia, importancia para docentes y estudiantes, ventajas y desventajas, y recursos educativos disponibles. Explica que Internet es una red de redes que conecta computadoras y redes entre sí, originada en la década de 1960 por el departamento de defensa de EE.UU. para facilitar la comunicación militar. Ahora es una tecnología establecida que puede ser una herramienta útil para docentes y estudiantes si se usa de manera adecuada.
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La Web 2.0 es una nueva manera de entender Internet que promuove la participación y los aspectos sociales de la red, creando sitios de facil acceso y ágiles para encontrar información. Permite a los usuarios controlar su información y reelaborar páginas. Posee tecnolgías que permiten mayor interacción con el servidor en donde el usuario es un rey.
La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
web 2.0 que es?
El documento describe las características de la Web 2.0 y sus implicancias en el entorno educativo. La Web 2.0 promueve la participación social, permite a los usuarios controlar y compartir información fácilmente, y facilita la colaboración entre estudiantes. Esto representa un cambio del modelo tradicional de enseñanza hacia uno más emergente, donde los estudiantes buscan y procesan información de manera individual y colectiva. El documento también analiza herramientas colaborativas como blogs, wikis y podcasts y cómo pueden
Reproduccion asistida
El documento describe la evolución de las técnicas de reproducción asistida, desde el nacimiento del primer bebé probeta en 1978 usando fecundación in vitro hasta técnicas más modernas como la ICSI. Define la reproducción asistida como el conjunto de técnicas que manipulan gametos u óvulos para tratar la infertilidad. Explica diferentes métodos como la inseminación artificial, la fecundación in vitro y la ICSI, así como sus usos y propósitos.
Reproduccion asistida
La reproducción asistida se define como el conjunto de técnicas utilizadas para tratar la infertilidad que implican la manipulación de los gametos. Hasta finales del siglo XX, las personas con problemas de fertilidad solo podían adoptar si querían formar una familia, pero en 1978 nació el primer bebé probeta, Louis Brown, lo que cambió esto y la reproducción asistida pasó a ser la solución para las personas estériles.
Métodos de reproducción asistida
Las técnicas de reproducción asistida como la inseminación artificial, la fecundación in vitro y la microinyección espermática ayudan a las parejas con problemas de fertilidad a tener hijos al manipular el proceso reproductivo de manera ginecológica sin alterar el genoma del embrión. La inseminación artificial introduce espermatozoides en el útero, la fecundación in vitro une óvulos y espermatozoides en un medio artificial, y la microinyección espermática inyecta un espermatozoide directamente en el óvulo.
La reproducción asistida
El documento define la reproducción asistida y describe varias técnicas como la inseminación artificial y la fecundación in vitro. Explica los pasos de la fecundación in vitro, sus objetivos y algunos problemas potenciales. También resume los avances recientes en la ley de reproducción asistida en España y conceptos como la selección de embriones y la posibilidad futura de terapia genética.
MÉTODOS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA
Este documento resume los principales métodos de reproducción asistida y su aplicación en diferentes casos de infertilidad. La fecundación in vitro es el método más apropiado para el síndrome de ovario poliquístico y tiene la mayor probabilidad de concepción de hasta el 43%. La transferencia intratubárica de gametos es la mejor opción para la obstrucción de trompas de Falopio, mientras que la inseminación artificial es adecuada para la insuficiencia de volumen espermático.
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El documento describe los cambios en la sociedad y la educación debido a la evolución tecnológica, incluyendo la revolución de la información, internet y la tecnología inalámbrica. También discute las competencias clave necesarias en la sociedad actual y el futuro de la educación centrada en el aprendizaje, la resolución de problemas y la participación social.
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Conferencia san salvador_apantoja_julio2012
El documento describe el papel creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la docencia universitaria. Explica que las TIC son parte integral de la vida de los estudiantes universitarios y que su uso adecuado puede mejorar el aprendizaje y la enseñanza. También analiza cómo las TIC pueden ayudar a los profesores a desarrollar nuevas metodologías activas y cómo los estudiantes pueden aprender de manera más colaborativa y flexible con su apoyo.
Recursos web y Uso en el ámbito Educativo
El documento describe las tecnologías de la Web 2.0 y su uso en educación. Específicamente, señala que las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales han pasado a ser fundamentales para el aprendizaje, permitiendo nuevas formas de enseñanza y conocimiento compartido.
Web 2.0
Este documento describe las aplicaciones de la web 2.0 en contextos educativos. Explica que la web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en lugar de solo consumirla. Luego enumera varias herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y YouTube que pueden usarse para compartir contenido educativo, fomentar la colaboración y mejorar los métodos de enseñanza. Finalmente, propone aplicar estas herramientas para compartir información entre estudiantes y profesores.
Herramientas web 2
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0, que permiten a los usuarios comunicarse, compartir e intercambiar información de manera dinámica a través de la interacción y colaboración en internet. Describe características como la interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas y estándares abiertos. También analiza ventajas como un aprendizaje más eficiente y desventajas como la calidad discutible de la información. Finalmente, recomienda el uso de wikis, blogs, redes sociales y a
Reutilización de datos abiertos en el aprendizaje de diseño de bases de datos...
El documento describe una experiencia educativa en la que estudiantes de ingeniería informática diseñaron bases de datos para resolver problemas reales usando datos abiertos. Los estudiantes trabajaron en grupos para proponer escenarios, requisitos, diseñar las bases de datos y cargar datos abiertos. Encuestas mostraron que los estudiantes se sintieron más motivados y desarrollaron habilidades blandas. El uso de datos abiertos fomentó la creatividad, autonomía y comportamiento ético en los estudiantes.
Tema 7 power point mio
Los entornos educativos centrados en Internet pueden enfocarse en el conocimiento o en la evaluación. Internet proporciona una herramienta para la búsqueda de información, comunicación y construcción de conocimiento. Cambia los roles del profesor y los estudiantes, y requiere mayor autonomía por parte de los estudiantes. Los portales educativos ofrecen recursos para profesores, estudiantes y padres.
Tecnologia educativa grupo 3.2
Este documento presenta información sobre diferentes herramientas digitales para la educación superior, incluyendo plataformas para la creación de contenidos web, actividades colaborativas y cursos virtuales. También describe brevemente herramientas como Cmap Tools, JClic, foros, PHPWebQuest y LMS. Explica conceptos como blogs educativos, wikis, correo electrónico, newsgroups y chat, destacando sus usos y características principales en el contexto educativo.
Conole barcelona
Este documento presenta una revisión de las trayectorias del e-learning realizada por Gráinne Conole, profesora de la Universidad de Leicester. El documento describe las tecnologías emergentes en e-learning como los MOOCs y el diseño de aprendizaje, y analiza cómo estas tecnologías han evolucionado a lo largo del tiempo. También discute los desafíos de la adopción de estas tecnologías, como la falta de competencia digital de los profesores, y propone enfoques como el marco de las 7Cs para mejorar el dise
Perspectivas y experiencias de la educación a distancia en la virtualidad.
Este documento resume las perspectivas y experiencias de la educación a distancia en la virtualidad en el Programa de Educación a Distancia de la Universidad de Salamanca (PAD/USAL) en Argentina. Explora la evolución de la educación a distancia desde la enseñanza por correspondencia hasta la enseñanza en línea actual y describe los recursos y herramientas virtuales utilizadas por el PAD/USAL como los campus y aulas virtuales. También resume algunos cursos masivos en línea abiertos y las conclusiones sobre las experiencias del PAD/USAL con este format
Conole ibiza
Gráinne Conole presenta sobre las trayectorias del e-learning. Aborda la línea de tiempo del e-learning desde la década de 1980, las tecnologías emergentes como los MOOCs, y los desafíos de la adopción del e-learning. Argumenta que el diseño del aprendizaje es fundamental para aprovechar plenamente las tecnologías y promover enfoques pedagógicos efectivos.
Ti cs
El documento describe varios recursos e instrumentos para las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, incluyendo Internet, multimedia, software educativo y bases de datos. Explica cómo Internet puede usarse como medio de comunicación, fuente de información, soporte didáctico y para el trabajo colaborativo. También enumera varias fuentes para obtener conocimiento sobre nuevas tecnologías educativas, como libros, publicaciones, material audiovisual, bases de datos e Internet.
Ti cs
El documento describe varios instrumentos y recursos para las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, incluyendo el desarrollo de Internet y el software multimedia, cómo los estudiantes y profesores pueden aprovechar el potencial de Internet como medio de comunicación, fuente de información, soporte didáctico y para el trabajo colaborativo, y las fuentes donde los profesores pueden encontrar información sobre nuevas tecnologías educativas como libros, publicaciones, material audiovisual, bases de datos, Internet, congresos y seminarios.
Ti cs
El documento describe varios recursos e instrumentos para las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, incluyendo Internet, multimedia, software educativo y bases de datos. Explica cómo Internet puede usarse como medio de comunicación, fuente de información, soporte didáctico y para el trabajo colaborativo. También enumera varias fuentes para obtener conocimiento sobre nuevas tecnologías educativas, como libros, publicaciones, material audiovisual, bases de datos e Internet.
Internet y educacion
El documento describe las características y funciones principales de Internet, incluyendo la comunicación, información y entorno social. Explica cómo Internet se puede utilizar en educación para la correspondencia entre profesores y estudiantes, proyectos cooperativos, preparar clases, documentar trabajos y ofrecer materiales didácticos y clases en línea. También advierte que Internet debe usarse para mejorar la educación de los estudiantes, no para perderlos en el ciberespacio.
Unidad 1
Investigación de la primera unidad "importancia de las herramientas digitales para la educación" y "software de trabajo colaborativo en redes (groupware)".
CLASE 1. FUNDAMENTOS TUTORIA VIRTUAL
Clase de la asignatura Fundamentos de Tutoría Virtual en el desarrollo del Curso Certificado en Tutoría Virtual de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD.
Autores del contenido: Mtra. Yasmin Hernández, Mtra. Luisa María Méndez Alonso y Mtro. Virgilio Pérez
Modelos de aprendizaje e-learning
Este documento describe tres modelos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento: e-learning, b-learning y m-learning. Explica las características, ventajas y desventajas de cada modelo, así como variables que han obstaculizado su implementación como el tecnocentrismo, altos costos y falta de diagnósticos previos. El objetivo es analizar modalidades de aprendizaje en línea en el contexto de las sociedades basadas en el conocimiento.
Tema 7
Este documento describe las posibilidades educativas de Internet en tres dimensiones: tecnológica, didáctico-curricular y crítica. Explora cómo Internet puede usarse para una enseñanza centrada en el alumno, el conocimiento y la evaluación. También analiza cómo cambian los roles de docentes y estudiantes y las herramientas que ofrece Internet para la información, comunicación y educación telemática.
La mediación pedagógica 2.0
Este documento presenta las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo códigos QR, plataformas virtuales como Moodle y Blackboard, edublogs, redes sociales como Twitter, videoconferencias como Skype, presentaciones en línea en SlideShare, y la computación en la nube. El documento explica brevemente cada tecnología y cómo pueden usarse para mejorar la educación.
Las tecnologías de la información y comunicación en la educación
aqui estaremos tratando sobre Las tecnologías de la información y comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por
ordenador al e-learning
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN Examen Parcial de Introducción a las TIC – Otoño/2014 Alumna: Liz Elena Delgado 20/05/2014
- 2. Desarrollo del temario • Recursos disponibles en Internet • Bibliotecas virtuales. Bases de Datos Digitales • Conceptos del parcial • Visualización en Slideshare
- 3. Recursos disponibles en Internet WEBS BLOGS FOROS PERIODICOS DIGITALES GALERIAS FOTOGRAFICAS BIBLIOTECAS DIGITALES
- 4. Bibliotecas virtuales. Bases de Datos Digitales Título del libro: Estrategia del Rendimiento de la Calidad como factor competitivo en Educación a Distancia y Educación Superior en Educación Universitaria. Autores: Martínez, Claudio Rafael Vásquez González Romero, Víctor Manuel Otero, María Morfin Rodríguez Pérez, María Candelaria Cueva, Angélica Contreras Fuente: El Ágora USB. ene-jun2009, Vol. 9 Issue 1, p211-222. 12p. 3 Charts.
- 5. Conceptos del parcial Item Nombre del concepto Definición del concepto 2.1. redes sociales Son plataformas de Internet, que agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes. 2.2. SLIDESHARE Es un espacio en internet donde podemos alojar gratuitamente presentaciones, y descargar otras que los usuarios han compartido en la red. 2.3. presentación Es una secuencia lógica de una serie de diapositivas, o dicho de otra manera, un conjunto de diapositivas. 2.4. prezi Es una aplicación ofimática en línea, que permite que las presentaciones, a diferencias de las tradicionales, estén compuestas por un solo “lienzo” en el cuál se despliegan todos los contenidos que deseamos presentar (texto, explicaciones, imágenes, videos, líneas, esquemas, etc.) 2.5. power point Es un programa multimedia, que nos permite comunicar información e ideas, de forma visual y atractiva, en general constituye un apoyo a las exposiciones orales