Proyecto de creación de un aula tecnológica para beneficiar el aprendizaje de los estudiantes pertenecientes a todos los Niveles del Complejo Educativo JBP

1. Esc. Primaria N° 227 "Jesús Buen
Pastor"
CUIT: 30-71220814-3
Directora: Reding, María Romina
CUIL:27-29794776-7
Instituto D-241 " Jesús Buen
Pastor"
CUIT: 30-71438329-5
Rector: Escudero René Omar
CUIL: 20-30554972-0
“Complejo Educativo “Jesús Buen
Pastor”
Apoderado Legal:
Minigutti, Fabián Roberto.
CUIL: 20-20129063-6
Complejo Educativo "Jesús
Buen Pastor"
Año 2014
Dirección: Hipólito Yrigoyen N° 243 - Tel. 421462 -
Villaguay - Entre Ríos. E-mail:
jesusbuenpastorsecundario@gmail.com
jesusbuenpastornivelsecundario.blogspot.com.ar
“Pastoreando
mediados por la
innovación
tecnológica”

2. 1
Breve Historia de la Institución
El Complejo Educativo “Jesús Buen Pastor”, se inicia el 28 de febrero de 2012,
emprendiendo el Nivel Inicial y Nivel Primario (sólo con Primer Año).
Dicho Complejo Educativo Público de Gestión Privada, se define como un
Complejo Educativo parroquial, perteneciente al Arzobispado de Paraná y siendo
el impulsor del proyecto educativo y Apoderado Legal el Padre Fabián Minigutti. El
establecimiento funciona en Yrigoyen y Esquiú; anexo a la Parroquia Inmaculada
Concepción, de la ciudad de Villaguay, Departamento Villaguay.
Este nuevo centro educativo nace por el trabajo responsable de muchas personas,
familias e instituciones y para responder a una necesidad educativa creciente en la
Ciudad de Villaguay; recibiendo alumnos del radio cercano a la institución y
becando a algunos de ellos, si el caso lo amerita.
Seguidamente, el 5 de Marzo de 2014, se inicia el Nivel Secundario, en respuesta
al pedido del Consejo General de Educación para cubrir la demanda de bancos
para los alumnos de Ciudad de Villaguay que ingresarían al Nivel Secundario el
Ciclo Lectivo 2014, ya que dispone de la infraestructura edilicia (aula).
Este Complejo Educativo, con sus tres niveles, propone formar íntegramente a sus
estudiantes en todas sus dimensiones, rescatando valores espirituales y humanos,
basados en la fe cristiana.
El Complejo Educativo consta de tres Niveles:
 Nivel Inicial
 Nivel Primario: actualmente constituido desde Primer Año hasta Tercer Año
inclusive (en cada nuevo Ciclo Lectivo se crean, en forma progresiva, un
nuevo año).
 Nivel Secundario: actualmente constituido con Primer Año (en cada nuevo
Ciclo Lectivo se crean, en forma progresiva, un nuevo año).

3. 2
Naturaleza del Proyecto
Se presenta la necesidad de equipamiento del espacio físico destinado a la Sala
Tecnológica-Multimedial ya existente en el Complejo Educativo “Jesús Buen
Pastor”
Fundamentación
En la Escuela, se considera imprescindible promover la alfabetización científica y
tecnológica como componente primordial de la educación. (Consejo General de
Educación de la Provincia de Entre Ríos, 2010)
Se reconoce que el uso de las TICs enriquece las prácticas de enseñanza por
parte de los docentes y de las prácticas de aprendizaje de los estudiantes; dando
lugar al desarrollo de nuevas prácticas de gestión educativa, el despliegue de
nuevas estrategias y metodologías pedagógicas. Se da la razón que las nuevas
TICs por si solas, causa impactos educativos escasos o nulos. Por lo tanto, se
considera un ámbito importante de innovación (Severin, 2010).
Para que se presente la incorporación de las TICs, se necesita tener en cuenta
cinco insumos: Infraestructura, Contenidos, Recursos Humanos, Gestión y
Políticas (Severin, 2010).
En el marco de esta Institución Educativa de joven trayectoria, interesa focalizarse
en el primero de estos insumos: infraestructura. En cual, se subdivide en Insumo
Físico, Equipamiento y Conectividad. La institución cuenta con el Insumo Físico y
la conectividad. Se carece del Equipamiento.
Objetivo
Conformar una Sala Tecnológica - Multimedial Institucional, para la alfabetización
tecnológica de los estudiantes del Complejo Educativo en respuesta a las
exigencias que despliega la sociedad actual.
Actividades

4. 3
 Difundir el proyecto a la espera de respuestas favorables.
 Conformar la Sala Tecnológica - Multimedial con los insumos obtenidos.
Beneficiarios
Los beneficiarios de este proyecto son los estudiantes y docentes del Complejo
Educativo con sus tres Niveles desde Inicial hasta Secundaria.
De manera indirecta, la sociedad en sí, siendo una posibilidad para estos alumnos
al culminar sus estudios habrán adquirido ciertas competencias tecnológicas para
desempeñarse en el trabajo, para proseguir estudios terciarios o universitarios o
bien para desempeñarse como ciudadanos autónomos.
Recursos e Insumos
 Recursos Humanos.
o Directivo y docentes de la institución se encargarán de la distribución
del Proyecto
o Cuenta con docentes de la institución que destinarán su tiempo para
la ambientación de la Sala Tecnológica - Multimedial.
 Recursos Materiales o Insumos
o No consta del equipamiento tecnológico, ni del mobiliario.
El equipamiento tecnológico y el mobiliario necesario, debe ser pensado en
función de los grupos de estudiantes y del espacio físico con el cual ya se cuenta.
En esta institución, los grupos-clase oscilan entre 20 y 25 estudiantes.
Donde la formación de ciudadanos íntegros es el pilar de esta institución, como tal
resulta relevante el aprendizaje con otros, en forma colaborativa enfatizando el
trabajo en equipo, siendo adecuado un trabajo en grupo de 3 integrantes.
Concluyendo, se delimita la cantidad de equipamiento y mobiliario necesario.

5. 4
Listado del equipamiento tecnológico y mobiliario necesario para la conformación
de la sala tecnológica - Multimedial.
10 computadoras de escritorio
10 mesas para tres (puede ser en forma rectangular, sería ideal en forma semi-
circular – permite una mejor visualización bidireccional entre alumno-alumnos y
alumnos-docente/tutor)
25 sillas
1 proyector
5 impresoras
1 pizarra blanca
Notebook, netbook o Tablet (cualquiera sea la cantidad seria de utilidad por su
portabilidad)- Contando, actualmente con un total de 140 alumnos. 1
10 Webcam, auriculares, micrófono
1 pizarra interactiva
Cabe aclarar que las computadoras de escritorio respecto de las notebook,
netbook o tablet; en orden respecto de la capacidad de producción son relevantes
y complementarias porque cada dispositivo tiene sus características y presentan
sus ventajas o no. Si se desea efectuar actividades de producción, es adecuado el
trabajo con computadoras de escritorio; pero quizás si solo se desea una lectura o
búsqueda de información ‘en el aula’, cualquiera de los demás dispositivos
posibilitarían concretar la actividad.
En el Anexo 1, se presenta un bosquejo de la conformación de la Sala
Tecnológica - Multimedial con su equipamiento.
Infraestructura
El Complejo Educativo cuenta con el lugar físico para conformar la Sala
Tecnológica - Multimedial.
1 Debido a la creación de los nuevos años,se incrementará un promedio 27 alumnos por nivel,considerando
que el Nivel Primario permanecerá creando años por tres Ciclos Lectivos y el Nivel Secundario permanecerá
creando años por cinco CiclosLectivos.

6. 5
En el Anexo 2, se muestra la ubicación de la Sala Tecnológica - Multimedial en el
Complejo Educativo.
Bibliografía
 Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos. (2010).
Diseño Curricular de la Educación Secundaria. Parana: Consejo General de
Educación.
 Severin, C. E. (febrero de 2010). Banco Interamericano de Desarrollo.
Recuperado el 25 de Septiembre de 2014, de Tecnologías de La
Información y la Comunicación (TICs) en Educación. Marco Conceptual e
Indicadores.:
http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=35128349

7. 6
Anexo 1

8. 7