SlideShare una empresa de Scribd logo
UNESCO
HISTORIA DE LA CULTURA Y
PATRIMONIO
LA UNESCO
En 1942, en plena 2ª.Guerra Mundial, los países
europeos que enfrentan a la Alemania nazi y sus
aliados se reunieron en Inglaterra en la Conferencia
de Ministros Aliados de Educación (CAME).
Los países se cuestionaban de qué manera se
reconstruirían los sistemas educativos una vez
restablecida la paz
 Muy rápidamente este proyecto crece y adquiere
una dimensión universal.
Nuevos gobiernos deciden participar, entre ellos
los Estados Unidos de América.
LA UNESCO
Sobre la propuesta de la CAME, en Londres en
noviembre de 1945, al concluir la guerra, Francia y
del Reino Unido, países muy afectados por el
conflicto, deciden crear una organización destinada
a instituir una verdadera cultura de paz. Dentro de
su espíritu, esta establecer la "solidaridad
intelectual y moral de la humanidad" e impedir
que se desencadene una nueva conflagración
mundial.
LA UNESCO
Los Estados firman la Constitución que marca el nacimiento de
la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO).
OBJETIVO de la Organización:
"Contribuir a la conservación de la paz y de la seguridad
estrechando, mediante la educación, la ciencia y la cultura, la
colaboración entre las naciones con el fin de asegurar el respeto
universal de la justicia, de la ley, de los derechos humanos y de las
libertades fundamentales para todos, sin distinción de raza, de sexo,
de idioma o de religión, que la Carta de las Naciones Unidas
reconoce a todos los pueblos’.
LA UNESCO - CULTURA
•Protección y promoción de la diversidad
de las expresiones culturales- 2005
•Asistencia Técnica
•Indicadores en Cultura
para el Desarrollo
•Alianza Global para la
Diversidad Cultural
• Salvaguardia del patrimonio
Cultural Inmaterial –2003
LA UNESCO - CULTURA
•Convención del patrimonio
Sub Acuático – 2001
•Protección del patrimonio
Mundial Cultural y
Natural- 1972
•Lucha contra el tráfico ilícito
de Bienes Culturales – 1970
LA UNESCO - CULTURA
•Protección de los Bienes Culturales
en caso de Conflicto Armado- 1954
•Protección de los derechos
de Autor y derechos Conexos
de la convención – 1952-1971
CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO

CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
ANTECEDENTES
El origen de la Convención del Patrimonio Mundial
se remonta a 1959, cuando la construcción de la
presa de Asuán (Egipto), amenazó con hacer
desaparecer los impresionantes monumentos de
Nubia, un auténtico tesoro de la civilización egipcia.
La comunidad internacional se conmovió ante tal
posibilidad y tomó conciencia del desastre que
supondría para toda la Humanidad, y no sólo para
Egipto y Sudán, la pérdida irreparable de tales
tesoros.
TEMPLOS DE PHILAE
UNESCO
CLASIFICACIÓN DE UN PATRIMONIO MUNDIAL
La Convención de Paris de 1972.
En un principio había dos movimientos distintos, uno
referente a la conservación de los sitios culturales y
otro a la conservación de la naturaleza. De la
asociación de estos dos movimientos surgió la
"Convención sobre la Protección del Patrimonio
Mundial Cultural y Natural". La UNESCO inició con
la ayuda del Consejo Internacional de Monumentos
y Sitios (ICOMOS) la elaboración de un proyecto de
convención sobre la protección del patrimonio
cultural.
UNESCO
CLASIFICACIÓN DE UN PATRIMONIO MUNDIAL
Finalmente todas las partes
acordaron elaborar un único
texto.
El 16 de Noviembre de 1972 la
Conferencia General de la
UNESCO aprobó la
"Convención sobre la
protección del patrimonio
mundial cultural y natural".
UNESCO
CLASIFICACIÓN DE UN PATRIMONIO MUNDIAL
“Un Bien declarado Patrimonio de la Humanidad
es un legado de la comunidad internacional y su
presencia en un determinado país, le exige a este
país un incremento de
imaginación, preocupaciones y gastos para
conseguir su protección y defensa.
(Convención sobre la protección del patrimonio
mundial cultural y natural, París 1972).
UNESCO
COMITÉ DE CLASIFICACIÓN
Actualmente el Comité del Patrimonio
Mundial está compuesto por
representantes de 21 Estados Miembros
(Algeria, Camboya, Colombia, Estonia, Et
iopía, Francia, Alemania, India, Iraq, Japó
n, Malasia, Mali, México, Qatar, Federaci
ón
Rusa, Senegal, Serbia, Sudáfrica, Suiza,
Tailandia, Emiratos Árabes Unidos).
Dictan las instrucciones procedimentales
para la inscripción de los bienes culturales
y naturales en la Lista del Patrimonio
Mundial (World Heritage List).
UNESCO
DEL COMITÉ DE CLASIFICACIÓN
Para dicha tarea es asesorado por organismos
independientes como el Consejo Internacional de
Monumentos y Sitios (ICOMOS),
la Unión Internacional para la Conservación de la
Naturaleza (IUCN) , y
 El Centro Internacional para el Estudio de la
Preservación y Restauración de los Bienes Culturales
(ICCROM).
UNESCO
OBJETIVOS DEL COMITÉ
•Ayudar a los Estados a crear mecanismos viables para
la salvaguardia de los lugares del Patrimonio
Mundial, con ayuda del Fondo Mundial, según proceda.
•Prestar a los Estados la ayuda de emergencia necesaria
para proteger los lugares que corren peligro inminente.
•Promover la conservación del patrimonio cultural y
natural en términos generales.
UNESCO
OBJETIVOS DEL COMITÉ
•Alentar los Estados que forman parte de la Convención
a que definan lugares de valor universal excepcional
para ser incluidos en la Lista del Patrimonio Mundial.
•Vigilar el estado de los lugares inscritos en la
Lista, previendo posibles riesgos y alertar a los Estados a
que creen sus propios programas de vigilancia.
REQUISITOS PARA SER INSCRITOS EN LA
LISTA DEL PATRIMONIO MUNDIAL
De conformidad con los artículos 1º.(Bienes culturales)
y 2º. (Bienes naturales) de la Declaración de la
Convención de París sobre la Protección del Patrimonio
Mundial para que un bien cultural y/o natural sea inscrito
en la Lista del Patrimonio Mundial (WHL), debe cumplir
con al menos uno de los siguientes criterios que a
continuación se señalan:
CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR
LOS BIENES CULTURALES
I. Representar una obra maestra del genio creativo
humano.
II. Ser la manifestación de un intercambio considerable
de valores humanos durante un determinado período o
en un área cultural específica, en el desarrollo de la
arquitectura, las artes monumentales, la planificación
urbana o el diseño paisajístico.
III. Ser y aportar un testimonio único o por lo menos
excepcional, de una tradición cultural o de una
civilización desaparecida o que sigue viva.
CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR
LOS BIENES CULTURALES
IV. Ser un ejemplo sobresaliente de un tipo de edificio o
de conjunto arquitectónico o tecnológico, o de paisaje
que ilustre una etapa significativa o etapas significativas
de la historia de la humanidad.
V. Constituir un ejemplo sobresaliente de hábitat o
establecimiento humano tradicional, representativo de
una cultura o de culturas ahora vulnerables por el
impacto de un cambio irreversible.
CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR
LOS BIENES CULTURALES
VI. Estar directa y perceptiblemente asociado con
acontecimientos o tradiciones vivas, ideas o creencias de
importancia, o con obras artísticas o literarias de
significado universal excepcional.
Son también importantes :
El criterio de autenticidad en lo que a
diseño, materiales, mano de obra o marco se refiere
Como factor adicional, el estado de preservación del
bien, comparándolo con el estado de otros bienes
semejantes del mismo período.
CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR
LOS BIENES NATURALES
I. Ser ejemplos sobresalientes y representativos de los
diferentes períodos de la historia de la
Tierra, incluyendo el registro de la evolución, de los
procesos geológicos significativos en curso, del
desarrollo de las formas terrestres, o de elementos
geomórficos o fisiográficos significativos.
I. Contener fenómenos naturales extraordinarios o
áreas de una belleza natural y una importancia
estética excepcional.
CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS
BIENES NATURALES
III. Contener los hábitats naturales más importantes y
más representativos para la conservación in situ de la
diversidad biológica, incluyendo aquellos que alberguen
especies amenazadas que posean un valor universal
excepcional desde el punto de vista de la ciencia o la
conservación. También son criterios importantes la
protección, la administración y la integridad del sitio.
 VALOR
 CIENTIFICO- ESTETICO-HISTORICO Y DE
CONSERVACION
CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN
 Monumentos. Se considera monumento a la
obra arquitectónica, escultura, pintura y las
piezas o estructuras de carácter
arqueológico, inscripciones, cavernas y grupos
de elementos que tengan un valor excepcional
desde el punto de vista histórico, artístico o
científico.
CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN
 Conjuntos. Grupos de construcciones aisladas o
reunidas, cuya arquitectura, unidad e integración en el
paisaje les da un valor universal desde los mismos
puntos de vista que para los monumentos, se
denominan conjuntos, dividiéndose éstos a su vez en
tres categorías.
 Sitios. Las obras del hombre o bien las obras
conjuntas del hombre y la naturaleza, incluidos los
lugares arqueológicos, que tienen un valor universal
excepcional desde el punto de vista
histórico, estético, etnológico o antropológico.
BIENES PATRIMONIALES MUNDIALES
(2012)
Hasta septiembre de 2012 se tienen inscritos 962 sitios en la
Lista del Patrimonio Mundial, catalogados como “Patrimonio
de la Humanidad”, distribuidos en 157 países. A esa fecha,
190 Estados miembros han ratificado la Convención de París.
188
bienes
naturales
29 bienes
mixtos
745
bienes
culturales
BIENES DE MÉXICO INSCRITOS EN LA
LISTA PATRIMONIO MUNDIAL (2012)
Hasta 2012 México tiene inscritos 31 sitios en la Lista del
Patrimonio Mundial, catalogados como “Patrimonio de la
Humanidad”.
4
bienes
naturales
0
bienes
mixtos
27
bienes
culturales
CARTA Y ACUERDOS INTERNACIONALES
RECOMENDACIONES Y DECLARACIONES DE LA UNESCO
 Conferencia de Atenas, 1931
 Recomendaciones sobre la restauración de sitios históricos.
 Conferencia de Nueva Delhi, 1956
 Define los principios internacionales de aplicación en materia de
yacimientos arqueológicos
 Conferencia de París, 1960
 Sobre los medios más eficaces de accesibilidad a los museos
 Conferencia de París, 1962
 Sobre la salvaguarda de la belleza y el carácter de los paisajes y
los lugares.
RECOMENDACIONES Y DECLARACIONES DE LA UNESCO
 Recomendaciones Conferencia de París, 1964
 Sobre medidas para prohibir e impedir la importación,
exportación y transferencia ilícita de los bienes culturales.
 Carta Venecia, 1964
 Sobre la Conservación y la Restauración de los Monumentos
y los Sitios.
 Declaración de Quebéc, 1975
 Principios básicos de una nueva museología.
 Declaración de Amsterdam, 1975
 Sobre medidas para la conservación del patrimonio
arquitectónico.
RECOMENDACIONES Y DECLARACIONES DE LA UNESCO
 Conferencia de París, 1968
 Sobre la preservación de los bienes culturales en peligro
por la realización de obras públicas y privadas.
 Conferencia de Nairobi, 1976
 Sobre intercambio internacional de bienes culturales.
 Declaración de Nairobi, 1976
 Sobre la salvaguarda de los conjuntos históricos o
tradicionales y su función en la vida cultural.
RECOMENDACIÓN DE LA CONVENCIÓN DE PARÍS 1972
 Sobre la protección del Patrimonio Mundial Cultural y
Natural.
 Establece el procedimiento para elaborar la declaración
de bienes del patrimonio mundial
 Se crea la Lista del Patrimonio Mundial en Peligro
 Se definen las labores que desempeñara el Comité
Intergubernamental de Protección del Patrimonio
Mundial y el Fondo para la Protección del Patrimonio.
 La aportación más relevante es la ampliación del
concepto de patrimonio, desde el ámbito de lo
natural a lo cultural.
LISTA PATRIMONIO MUNDIAL EN PELIGRO
(2012)
La Lista del Patrimonio de la Humanidad en Peligro tiene
actualmente 38 bienes inscritos, los cuales debido a conflictos
armados y guerras, terremotos y otros desastres
naturales, contaminación, caza furtiva, urbanización descontrolada y
turismo desenfrenado desarrollo plantean grandes problemas a
sitios del patrimonio mundial.
38 bienes
amenazados
RECOMENDACIÓN DE NAIROBI
 La Conferencia General de la UNESCO en su 19ª.
Reunión, celebrada en Nairobi, del 26 de octubre al
30 de noviembre de 1976 establece:
Definiciones sobre conjuntos histórico o tradicional
que constituyen un patrimonio universal
irremplazable, todo grupo de construcciones y de
espacios, inclusive los lugares arqueológicos y
paleontológicos, que constituyan un asentamiento
humano y se vincula a ellos de manera inmediata
lazos sociales, económicos o culturales.
STONEHENGE
2,500 a 3100 A.C Edad de
Bronce
CARTA SOBRE EL TURISMO CULTURAL
CARTA DE BRUSELAS BELGICA
 "Un jardín histórico es una composición
arquitectónica y vegetal que, desde el punto de vista
de la historia o del arte, tiene un interés público".
Como tal, está considerado como un monumento
esencialmente vegetal y, por lo
tanto, vivo, perecedero y renovable".
 Su aspecto es el resultado de un perpetuo equilibrio
entre el movimiento cíclico de las estaciones, del
desarrollo y el deterioro de la naturaleza, y de la
voluntad artística y de artificio que tiende a perpetuar
su estado.
CARTA DE LOS JARDINES HISTORICOS Y PASIAJES O CARTA
DE FLORENCIA

"Un jardín histórico es una composición arquitectónica
y vegetal que, desde el punto de vista de la historia o
del arte, tiene un interés público". Como tal, está
considerado como un monumento.
CARTA DE BRUSELAS BÉLGICA
SOBRE EL TURISMO CULTURAL
Se establece la definición de Turismo Cultural
“El turismo cultural es aquel que entre
otros objetivos, tiene por objeto el
descubrimiento de sitios y de
monumentos”.
Carta Sobre el Turismo Cultural
Bruselas, Bélgica. 1976
ICOMOS
TURISMO CULTURAL
“Es un viaje a lugares diferentes de la residencia
habitual, motivado por el deseo de conocer-
comprender-estudiar otras
culturas, experimentando principalmente en las
actividades culturales”
PRINCIPIOS TURISMO CULTURAL
1. Es uno de los más importantes vehículos para el intercambio
cultural, proporciona oportunidades a los integrantes de la
comunidad anfitriona así como proporciona a los visitantes la
experimentación y comprensión inmediatas de la cultura y
patrimonio de esa comunidad.
2. La relación entre los sitios con Patrimonio y el Turismo, es una
relación dinámica y puede implicar valoraciones encontradas.
Esta relación debe gestionarse de modo sostenible para la
actual y para las futuras generaciones.
3. La Planificación de la conservación y del turismo en los Sitios
con Patrimonio, debe garantizar que la Experiencia del Visitante
merezca la pena, que le sea satisfactoria y agradable.
VIDEOS
1. Our World Heritage-UNESCO-World Heritage Convention
http://youtu.be/bzoG_fPyqhI
2. UNESCO World Heritage Collection 1 http://youtu.be/a7dotDWXdzk
3. UNESCO World Heritage Collection 2. http://youtu.be/t2bkYjsgRQ0
4. PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD EN MEXICO CULTURAL Y NATURAL
http://youtu.be/Ovq4F3J81mQ
5. World Monuments Fund and UNESCO World Heritage Sites
http://youtu.be/HU5vuIFjm_A
VIDEOS
44

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Patrimonio mundial, cultural y natural
Patrimonio mundial, cultural y naturalPatrimonio mundial, cultural y natural
Patrimonio mundial, cultural y natural
ricardouhcupul
 
Centros Historicos
Centros HistoricosCentros Historicos
Teoría y Práctica de la Restauración de Monumentos
Teoría y Práctica de la Restauración de MonumentosTeoría y Práctica de la Restauración de Monumentos
Teoría y Práctica de la Restauración de Monumentos
Facultad de Arquitectura UNAM
 
Arquitectura Norma A.140
Arquitectura   Norma A.140Arquitectura   Norma A.140
Arquitectura Norma A.140
fonsi3107
 
Presentacion final de renzo piano.. ººººº
Presentacion final de renzo piano.. ºººººPresentacion final de renzo piano.. ººººº
Presentacion final de renzo piano.. ººººº
Milagros Lupita
 
Modelos analogos
Modelos analogosModelos analogos
Modelos analogos
Neztor Audigier
 
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOSTEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
Facultad de Arquitectura UNAM
 
Carta de venecia resumen
Carta de venecia resumenCarta de venecia resumen
Carta de venecia resumensoleil1708
 
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentosPatrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
María Castillo
 
Arquitectura organica
Arquitectura organicaArquitectura organica
Arquitectura organica
luisannacc
 
Carta de atenas exposicion
Carta de atenas exposicionCarta de atenas exposicion
Carta de atenas exposiciondaniel072
 
TEMA ARQUITECTURA _ TURISMO
TEMA ARQUITECTURA _ TURISMOTEMA ARQUITECTURA _ TURISMO
TEMA ARQUITECTURA _ TURISMO
JuanFcoPoo
 
preservación del patrimonio
 preservación del patrimonio preservación del patrimonio
preservación del patrimonio
Henry Jafhen Enrique Guerrero
 
TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD
TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD
TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD
RESTAURO S.A.C.
 
La imagen de la ciudad
La imagen de la ciudadLa imagen de la ciudad
La imagen de la ciudad
Isayana Torres
 
Introduccion al urbanismo por maria elena ducci
Introduccion al urbanismo por maria elena ducciIntroduccion al urbanismo por maria elena ducci
Introduccion al urbanismo por maria elena ducci
Genaro Lizana Lopez
 
Formas de Intervención de la Conservación
Formas de Intervención de la ConservaciónFormas de Intervención de la Conservación
Formas de Intervención de la Conservación
Lisbeth G. Flores Rojas
 
5 -espacio virtual y arquitectonico
5 -espacio virtual y arquitectonico5 -espacio virtual y arquitectonico
5 -espacio virtual y arquitectonico
Maribel Prieto Alvarado
 
Conceptos de restauración
Conceptos de restauraciónConceptos de restauración
Conceptos de restauración
SiomaraBonilla
 

La actualidad más candente (20)

Patrimonio mundial, cultural y natural
Patrimonio mundial, cultural y naturalPatrimonio mundial, cultural y natural
Patrimonio mundial, cultural y natural
 
Centros Historicos
Centros HistoricosCentros Historicos
Centros Historicos
 
Teoría y Práctica de la Restauración de Monumentos
Teoría y Práctica de la Restauración de MonumentosTeoría y Práctica de la Restauración de Monumentos
Teoría y Práctica de la Restauración de Monumentos
 
Arquitectura Norma A.140
Arquitectura   Norma A.140Arquitectura   Norma A.140
Arquitectura Norma A.140
 
Presentacion final de renzo piano.. ººººº
Presentacion final de renzo piano.. ºººººPresentacion final de renzo piano.. ººººº
Presentacion final de renzo piano.. ººººº
 
Modelos analogos
Modelos analogosModelos analogos
Modelos analogos
 
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOSTEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LACONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
 
Carta de venecia resumen
Carta de venecia resumenCarta de venecia resumen
Carta de venecia resumen
 
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentosPatrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
 
Arquitectura organica
Arquitectura organicaArquitectura organica
Arquitectura organica
 
Carta de atenas exposicion
Carta de atenas exposicionCarta de atenas exposicion
Carta de atenas exposicion
 
TEMA ARQUITECTURA _ TURISMO
TEMA ARQUITECTURA _ TURISMOTEMA ARQUITECTURA _ TURISMO
TEMA ARQUITECTURA _ TURISMO
 
preservación del patrimonio
 preservación del patrimonio preservación del patrimonio
preservación del patrimonio
 
TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD
TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD
TEORIA DE LA CONSERVACION: RESTAURACION VS AUTENTICIDAD
 
Cortes urbanos
Cortes urbanosCortes urbanos
Cortes urbanos
 
La imagen de la ciudad
La imagen de la ciudadLa imagen de la ciudad
La imagen de la ciudad
 
Introduccion al urbanismo por maria elena ducci
Introduccion al urbanismo por maria elena ducciIntroduccion al urbanismo por maria elena ducci
Introduccion al urbanismo por maria elena ducci
 
Formas de Intervención de la Conservación
Formas de Intervención de la ConservaciónFormas de Intervención de la Conservación
Formas de Intervención de la Conservación
 
5 -espacio virtual y arquitectonico
5 -espacio virtual y arquitectonico5 -espacio virtual y arquitectonico
5 -espacio virtual y arquitectonico
 
Conceptos de restauración
Conceptos de restauraciónConceptos de restauración
Conceptos de restauración
 

Destacado

Venezuela y su Patrimonio Cultural
Venezuela y su Patrimonio CulturalVenezuela y su Patrimonio Cultural
Venezuela y su Patrimonio Cultural
copred
 
Concepto y clasificacion del patrimonio
Concepto y clasificacion del patrimonioConcepto y clasificacion del patrimonio
Concepto y clasificacion del patrimonio
UNSA
 
carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia
Ana lucia More Davis
 
Patrimonio Cultural
Patrimonio CulturalPatrimonio Cultural
Patrimonio Cultural
Iris Moreno
 
Funcion Operativa - Circuitos Turisticos
Funcion Operativa - Circuitos TuristicosFuncion Operativa - Circuitos Turisticos
Funcion Operativa - Circuitos Turisticos
ISIV - Educación a Distancia
 
EUA 3 2010-3 # 4
EUA 3 2010-3 # 4EUA 3 2010-3 # 4
EUA 3 2010-3 # 4Pao18Be
 
Patrimonio de Bolivar
Patrimonio de BolivarPatrimonio de Bolivar
Patrimonio de Bolivar
La Mitad del Mundo
 
Agencia de Viajes - Circuitos Turisticos
Agencia de Viajes - Circuitos TuristicosAgencia de Viajes - Circuitos Turisticos
Agencia de Viajes - Circuitos Turisticos
ISIV - Educación a Distancia
 
Patrimonio e Identidad
Patrimonio e IdentidadPatrimonio e Identidad
Patrimonio e Identidad
Sven Dave
 
Espacios Naturales Protegidos
Espacios Naturales ProtegidosEspacios Naturales Protegidos
Espacios Naturales Protegidos
Antonio Torralba Burrial
 
Investigacion cultural
Investigacion culturalInvestigacion cultural
Amenazas
AmenazasAmenazas
04 los espacios naturales protegidos
04 los espacios naturales protegidos04 los espacios naturales protegidos
04 los espacios naturales protegidosagatagc
 
Turismo Cultural Una Experiencia En Colombia
Turismo Cultural Una Experiencia En ColombiaTurismo Cultural Una Experiencia En Colombia
Turismo Cultural Una Experiencia En Colombia
jmahuth
 

Destacado (20)

Clasificacion del patrimonio unesco
Clasificacion del patrimonio unescoClasificacion del patrimonio unesco
Clasificacion del patrimonio unesco
 
Venezuela y su Patrimonio Cultural
Venezuela y su Patrimonio CulturalVenezuela y su Patrimonio Cultural
Venezuela y su Patrimonio Cultural
 
Concepto y clasificacion del patrimonio
Concepto y clasificacion del patrimonioConcepto y clasificacion del patrimonio
Concepto y clasificacion del patrimonio
 
carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia
 
convención parís 1972
convención parís 1972convención parís 1972
convención parís 1972
 
Cartas culturales
Cartas culturalesCartas culturales
Cartas culturales
 
Patrimonio Cultural
Patrimonio CulturalPatrimonio Cultural
Patrimonio Cultural
 
Nairobi
NairobiNairobi
Nairobi
 
Funcion Operativa - Circuitos Turisticos
Funcion Operativa - Circuitos TuristicosFuncion Operativa - Circuitos Turisticos
Funcion Operativa - Circuitos Turisticos
 
EUA 3 2010-3 # 4
EUA 3 2010-3 # 4EUA 3 2010-3 # 4
EUA 3 2010-3 # 4
 
Patrimonio de Bolivar
Patrimonio de BolivarPatrimonio de Bolivar
Patrimonio de Bolivar
 
Agencia de Viajes - Circuitos Turisticos
Agencia de Viajes - Circuitos TuristicosAgencia de Viajes - Circuitos Turisticos
Agencia de Viajes - Circuitos Turisticos
 
Patrimonio e Identidad
Patrimonio e IdentidadPatrimonio e Identidad
Patrimonio e Identidad
 
Espacios Naturales Protegidos
Espacios Naturales ProtegidosEspacios Naturales Protegidos
Espacios Naturales Protegidos
 
Investigacion cultural
Investigacion culturalInvestigacion cultural
Investigacion cultural
 
Unesco
UnescoUnesco
Unesco
 
Amenazas
AmenazasAmenazas
Amenazas
 
Carta de venecia
Carta de veneciaCarta de venecia
Carta de venecia
 
04 los espacios naturales protegidos
04 los espacios naturales protegidos04 los espacios naturales protegidos
04 los espacios naturales protegidos
 
Turismo Cultural Una Experiencia En Colombia
Turismo Cultural Una Experiencia En ColombiaTurismo Cultural Una Experiencia En Colombia
Turismo Cultural Una Experiencia En Colombia
 

Similar a patrimonio y cultura

Clase 2 dpc 1
Clase 2 dpc 1Clase 2 dpc 1
Clase 2 dpc 1
BelkisYaisyZuluetaMo
 
Docsity patrimonio-historico-artistico-y-cultural
Docsity patrimonio-historico-artistico-y-culturalDocsity patrimonio-historico-artistico-y-cultural
Docsity patrimonio-historico-artistico-y-cultural
Francisco Borreguero Margallo
 
Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1Toño Garcia
 
2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
Beckeralejandromiran1
 
Conervación monumento final (UNESCO)
Conervación monumento final (UNESCO)Conervación monumento final (UNESCO)
Conervación monumento final (UNESCO)pialycoste
 
Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1Mariel Ro.
 
Formulario
FormularioFormulario
Formulario
Charlsarq
 
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
BeckerAlejandroMiran2
 
Unesco patrimonio
Unesco patrimonioUnesco patrimonio
Unesco patrimonio
Sergio_Toreo
 
Unesco patrimonio
Unesco patrimonioUnesco patrimonio
Unesco patrimonio
Sergio_Toreo
 
Patrimonio de la humanidad
Patrimonio de la humanidadPatrimonio de la humanidad
Patrimonio de la humanidad
Vanne De la Rosa
 
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxico
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxicoAtlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxico
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxicoLunaAzulAzul
 
Conservacion de monumentos 2013
Conservacion de monumentos 2013Conservacion de monumentos 2013
Conservacion de monumentos 2013
Gabriel Rojas
 
Patrimoniodelahumanida d
Patrimoniodelahumanida dPatrimoniodelahumanida d
Patrimoniodelahumanida dToni Hurtado
 
Patrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangiblePatrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangible
Pisolo80
 
Escuela del patrimonio s1 ii
Escuela del patrimonio s1 iiEscuela del patrimonio s1 ii
Escuela del patrimonio s1 iiMuseo del Caribe
 
Patrimonio cultural y natural
Patrimonio cultural y naturalPatrimonio cultural y natural
Patrimonio cultural y naturalmarchame
 

Similar a patrimonio y cultura (20)

Instituciones internacionales
Instituciones internacionalesInstituciones internacionales
Instituciones internacionales
 
Clase 2 dpc 1
Clase 2 dpc 1Clase 2 dpc 1
Clase 2 dpc 1
 
Docsity patrimonio-historico-artistico-y-cultural
Docsity patrimonio-historico-artistico-y-culturalDocsity patrimonio-historico-artistico-y-cultural
Docsity patrimonio-historico-artistico-y-cultural
 
Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1
 
2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
2. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
 
Conervación monumento final (UNESCO)
Conervación monumento final (UNESCO)Conervación monumento final (UNESCO)
Conervación monumento final (UNESCO)
 
Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1Diversidad cultural 3 oficial 1
Diversidad cultural 3 oficial 1
 
Formulario
FormularioFormulario
Formulario
 
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
 
Unesco patrimonio
Unesco patrimonioUnesco patrimonio
Unesco patrimonio
 
Unesco patrimonio
Unesco patrimonioUnesco patrimonio
Unesco patrimonio
 
Patrimonio de la humanidad
Patrimonio de la humanidadPatrimonio de la humanidad
Patrimonio de la humanidad
 
Patrimonio
PatrimonioPatrimonio
Patrimonio
 
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxico
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxicoAtlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxico
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxico
 
La unesco en el peru
La unesco en el peru La unesco en el peru
La unesco en el peru
 
Conservacion de monumentos 2013
Conservacion de monumentos 2013Conservacion de monumentos 2013
Conservacion de monumentos 2013
 
Patrimoniodelahumanida d
Patrimoniodelahumanida dPatrimoniodelahumanida d
Patrimoniodelahumanida d
 
Patrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangiblePatrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangible
 
Escuela del patrimonio s1 ii
Escuela del patrimonio s1 iiEscuela del patrimonio s1 ii
Escuela del patrimonio s1 ii
 
Patrimonio cultural y natural
Patrimonio cultural y naturalPatrimonio cultural y natural
Patrimonio cultural y natural
 

Más de Hector Fabián Perez Flores

Derecho turístico mexicano
Derecho turístico mexicanoDerecho turístico mexicano
Derecho turístico mexicano
Hector Fabián Perez Flores
 
Legislación turistica en méxico
Legislación turistica en méxicoLegislación turistica en méxico
Legislación turistica en méxico
Hector Fabián Perez Flores
 
Ernesto zedillo ponce de león
Ernesto zedillo ponce de leónErnesto zedillo ponce de león
Ernesto zedillo ponce de león
Hector Fabián Perez Flores
 

Más de Hector Fabián Perez Flores (11)

Derecho turístico mexicano
Derecho turístico mexicanoDerecho turístico mexicano
Derecho turístico mexicano
 
Legislación turistica en méxico
Legislación turistica en méxicoLegislación turistica en méxico
Legislación turistica en méxico
 
Ernesto zedillo ponce de león
Ernesto zedillo ponce de leónErnesto zedillo ponce de león
Ernesto zedillo ponce de león
 
Diseño de rutas y circuitos turisticos
Diseño de rutas y circuitos turisticosDiseño de rutas y circuitos turisticos
Diseño de rutas y circuitos turisticos
 
estructura y org de la fuerza de ventas
estructura y org de la fuerza de ventasestructura y org de la fuerza de ventas
estructura y org de la fuerza de ventas
 
Direccion y liderazgo
Direccion y liderazgoDireccion y liderazgo
Direccion y liderazgo
 
Comunicacion organizacional
Comunicacion organizacionalComunicacion organizacional
Comunicacion organizacional
 
conceptualizacion del turismo cultural
conceptualizacion del turismo culturalconceptualizacion del turismo cultural
conceptualizacion del turismo cultural
 
el patrimonio natural de la humanidad
el patrimonio natural de la humanidadel patrimonio natural de la humanidad
el patrimonio natural de la humanidad
 
unesco
unescounesco
unesco
 
Proceso de ventas
Proceso de ventasProceso de ventas
Proceso de ventas
 

Último

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
nievesjiesc03
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Mercedes Gonzalez
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 

Último (20)

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 

patrimonio y cultura

  • 1. UNESCO HISTORIA DE LA CULTURA Y PATRIMONIO
  • 2. LA UNESCO En 1942, en plena 2ª.Guerra Mundial, los países europeos que enfrentan a la Alemania nazi y sus aliados se reunieron en Inglaterra en la Conferencia de Ministros Aliados de Educación (CAME). Los países se cuestionaban de qué manera se reconstruirían los sistemas educativos una vez restablecida la paz  Muy rápidamente este proyecto crece y adquiere una dimensión universal. Nuevos gobiernos deciden participar, entre ellos los Estados Unidos de América.
  • 3. LA UNESCO Sobre la propuesta de la CAME, en Londres en noviembre de 1945, al concluir la guerra, Francia y del Reino Unido, países muy afectados por el conflicto, deciden crear una organización destinada a instituir una verdadera cultura de paz. Dentro de su espíritu, esta establecer la "solidaridad intelectual y moral de la humanidad" e impedir que se desencadene una nueva conflagración mundial.
  • 4. LA UNESCO Los Estados firman la Constitución que marca el nacimiento de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). OBJETIVO de la Organización: "Contribuir a la conservación de la paz y de la seguridad estrechando, mediante la educación, la ciencia y la cultura, la colaboración entre las naciones con el fin de asegurar el respeto universal de la justicia, de la ley, de los derechos humanos y de las libertades fundamentales para todos, sin distinción de raza, de sexo, de idioma o de religión, que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos’.
  • 5. LA UNESCO - CULTURA •Protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales- 2005 •Asistencia Técnica •Indicadores en Cultura para el Desarrollo •Alianza Global para la Diversidad Cultural • Salvaguardia del patrimonio Cultural Inmaterial –2003
  • 6. LA UNESCO - CULTURA •Convención del patrimonio Sub Acuático – 2001 •Protección del patrimonio Mundial Cultural y Natural- 1972 •Lucha contra el tráfico ilícito de Bienes Culturales – 1970
  • 7. LA UNESCO - CULTURA •Protección de los Bienes Culturales en caso de Conflicto Armado- 1954 •Protección de los derechos de Autor y derechos Conexos de la convención – 1952-1971
  • 9. CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL ANTECEDENTES El origen de la Convención del Patrimonio Mundial se remonta a 1959, cuando la construcción de la presa de Asuán (Egipto), amenazó con hacer desaparecer los impresionantes monumentos de Nubia, un auténtico tesoro de la civilización egipcia. La comunidad internacional se conmovió ante tal posibilidad y tomó conciencia del desastre que supondría para toda la Humanidad, y no sólo para Egipto y Sudán, la pérdida irreparable de tales tesoros.
  • 11. UNESCO CLASIFICACIÓN DE UN PATRIMONIO MUNDIAL La Convención de Paris de 1972. En un principio había dos movimientos distintos, uno referente a la conservación de los sitios culturales y otro a la conservación de la naturaleza. De la asociación de estos dos movimientos surgió la "Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural". La UNESCO inició con la ayuda del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS) la elaboración de un proyecto de convención sobre la protección del patrimonio cultural.
  • 12. UNESCO CLASIFICACIÓN DE UN PATRIMONIO MUNDIAL Finalmente todas las partes acordaron elaborar un único texto. El 16 de Noviembre de 1972 la Conferencia General de la UNESCO aprobó la "Convención sobre la protección del patrimonio mundial cultural y natural".
  • 13. UNESCO CLASIFICACIÓN DE UN PATRIMONIO MUNDIAL “Un Bien declarado Patrimonio de la Humanidad es un legado de la comunidad internacional y su presencia en un determinado país, le exige a este país un incremento de imaginación, preocupaciones y gastos para conseguir su protección y defensa. (Convención sobre la protección del patrimonio mundial cultural y natural, París 1972).
  • 14. UNESCO COMITÉ DE CLASIFICACIÓN Actualmente el Comité del Patrimonio Mundial está compuesto por representantes de 21 Estados Miembros (Algeria, Camboya, Colombia, Estonia, Et iopía, Francia, Alemania, India, Iraq, Japó n, Malasia, Mali, México, Qatar, Federaci ón Rusa, Senegal, Serbia, Sudáfrica, Suiza, Tailandia, Emiratos Árabes Unidos). Dictan las instrucciones procedimentales para la inscripción de los bienes culturales y naturales en la Lista del Patrimonio Mundial (World Heritage List).
  • 15. UNESCO DEL COMITÉ DE CLASIFICACIÓN Para dicha tarea es asesorado por organismos independientes como el Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS), la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN) , y  El Centro Internacional para el Estudio de la Preservación y Restauración de los Bienes Culturales (ICCROM).
  • 16. UNESCO OBJETIVOS DEL COMITÉ •Ayudar a los Estados a crear mecanismos viables para la salvaguardia de los lugares del Patrimonio Mundial, con ayuda del Fondo Mundial, según proceda. •Prestar a los Estados la ayuda de emergencia necesaria para proteger los lugares que corren peligro inminente. •Promover la conservación del patrimonio cultural y natural en términos generales.
  • 17. UNESCO OBJETIVOS DEL COMITÉ •Alentar los Estados que forman parte de la Convención a que definan lugares de valor universal excepcional para ser incluidos en la Lista del Patrimonio Mundial. •Vigilar el estado de los lugares inscritos en la Lista, previendo posibles riesgos y alertar a los Estados a que creen sus propios programas de vigilancia.
  • 18. REQUISITOS PARA SER INSCRITOS EN LA LISTA DEL PATRIMONIO MUNDIAL De conformidad con los artículos 1º.(Bienes culturales) y 2º. (Bienes naturales) de la Declaración de la Convención de París sobre la Protección del Patrimonio Mundial para que un bien cultural y/o natural sea inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial (WHL), debe cumplir con al menos uno de los siguientes criterios que a continuación se señalan:
  • 19. CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS BIENES CULTURALES I. Representar una obra maestra del genio creativo humano. II. Ser la manifestación de un intercambio considerable de valores humanos durante un determinado período o en un área cultural específica, en el desarrollo de la arquitectura, las artes monumentales, la planificación urbana o el diseño paisajístico. III. Ser y aportar un testimonio único o por lo menos excepcional, de una tradición cultural o de una civilización desaparecida o que sigue viva.
  • 20. CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS BIENES CULTURALES IV. Ser un ejemplo sobresaliente de un tipo de edificio o de conjunto arquitectónico o tecnológico, o de paisaje que ilustre una etapa significativa o etapas significativas de la historia de la humanidad. V. Constituir un ejemplo sobresaliente de hábitat o establecimiento humano tradicional, representativo de una cultura o de culturas ahora vulnerables por el impacto de un cambio irreversible.
  • 21. CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS BIENES CULTURALES VI. Estar directa y perceptiblemente asociado con acontecimientos o tradiciones vivas, ideas o creencias de importancia, o con obras artísticas o literarias de significado universal excepcional. Son también importantes : El criterio de autenticidad en lo que a diseño, materiales, mano de obra o marco se refiere Como factor adicional, el estado de preservación del bien, comparándolo con el estado de otros bienes semejantes del mismo período.
  • 22.
  • 23. CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS BIENES NATURALES I. Ser ejemplos sobresalientes y representativos de los diferentes períodos de la historia de la Tierra, incluyendo el registro de la evolución, de los procesos geológicos significativos en curso, del desarrollo de las formas terrestres, o de elementos geomórficos o fisiográficos significativos. I. Contener fenómenos naturales extraordinarios o áreas de una belleza natural y una importancia estética excepcional.
  • 24. CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS BIENES NATURALES III. Contener los hábitats naturales más importantes y más representativos para la conservación in situ de la diversidad biológica, incluyendo aquellos que alberguen especies amenazadas que posean un valor universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia o la conservación. También son criterios importantes la protección, la administración y la integridad del sitio.  VALOR  CIENTIFICO- ESTETICO-HISTORICO Y DE CONSERVACION
  • 25. CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN  Monumentos. Se considera monumento a la obra arquitectónica, escultura, pintura y las piezas o estructuras de carácter arqueológico, inscripciones, cavernas y grupos de elementos que tengan un valor excepcional desde el punto de vista histórico, artístico o científico.
  • 26. CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN  Conjuntos. Grupos de construcciones aisladas o reunidas, cuya arquitectura, unidad e integración en el paisaje les da un valor universal desde los mismos puntos de vista que para los monumentos, se denominan conjuntos, dividiéndose éstos a su vez en tres categorías.  Sitios. Las obras del hombre o bien las obras conjuntas del hombre y la naturaleza, incluidos los lugares arqueológicos, que tienen un valor universal excepcional desde el punto de vista histórico, estético, etnológico o antropológico.
  • 27. BIENES PATRIMONIALES MUNDIALES (2012) Hasta septiembre de 2012 se tienen inscritos 962 sitios en la Lista del Patrimonio Mundial, catalogados como “Patrimonio de la Humanidad”, distribuidos en 157 países. A esa fecha, 190 Estados miembros han ratificado la Convención de París. 188 bienes naturales 29 bienes mixtos 745 bienes culturales
  • 28. BIENES DE MÉXICO INSCRITOS EN LA LISTA PATRIMONIO MUNDIAL (2012) Hasta 2012 México tiene inscritos 31 sitios en la Lista del Patrimonio Mundial, catalogados como “Patrimonio de la Humanidad”. 4 bienes naturales 0 bienes mixtos 27 bienes culturales
  • 29. CARTA Y ACUERDOS INTERNACIONALES
  • 30. RECOMENDACIONES Y DECLARACIONES DE LA UNESCO  Conferencia de Atenas, 1931  Recomendaciones sobre la restauración de sitios históricos.  Conferencia de Nueva Delhi, 1956  Define los principios internacionales de aplicación en materia de yacimientos arqueológicos  Conferencia de París, 1960  Sobre los medios más eficaces de accesibilidad a los museos  Conferencia de París, 1962  Sobre la salvaguarda de la belleza y el carácter de los paisajes y los lugares.
  • 31. RECOMENDACIONES Y DECLARACIONES DE LA UNESCO  Recomendaciones Conferencia de París, 1964  Sobre medidas para prohibir e impedir la importación, exportación y transferencia ilícita de los bienes culturales.  Carta Venecia, 1964  Sobre la Conservación y la Restauración de los Monumentos y los Sitios.  Declaración de Quebéc, 1975  Principios básicos de una nueva museología.  Declaración de Amsterdam, 1975  Sobre medidas para la conservación del patrimonio arquitectónico.
  • 32. RECOMENDACIONES Y DECLARACIONES DE LA UNESCO  Conferencia de París, 1968  Sobre la preservación de los bienes culturales en peligro por la realización de obras públicas y privadas.  Conferencia de Nairobi, 1976  Sobre intercambio internacional de bienes culturales.  Declaración de Nairobi, 1976  Sobre la salvaguarda de los conjuntos históricos o tradicionales y su función en la vida cultural.
  • 33. RECOMENDACIÓN DE LA CONVENCIÓN DE PARÍS 1972  Sobre la protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural.  Establece el procedimiento para elaborar la declaración de bienes del patrimonio mundial  Se crea la Lista del Patrimonio Mundial en Peligro  Se definen las labores que desempeñara el Comité Intergubernamental de Protección del Patrimonio Mundial y el Fondo para la Protección del Patrimonio.  La aportación más relevante es la ampliación del concepto de patrimonio, desde el ámbito de lo natural a lo cultural.
  • 34. LISTA PATRIMONIO MUNDIAL EN PELIGRO (2012) La Lista del Patrimonio de la Humanidad en Peligro tiene actualmente 38 bienes inscritos, los cuales debido a conflictos armados y guerras, terremotos y otros desastres naturales, contaminación, caza furtiva, urbanización descontrolada y turismo desenfrenado desarrollo plantean grandes problemas a sitios del patrimonio mundial. 38 bienes amenazados
  • 35. RECOMENDACIÓN DE NAIROBI  La Conferencia General de la UNESCO en su 19ª. Reunión, celebrada en Nairobi, del 26 de octubre al 30 de noviembre de 1976 establece: Definiciones sobre conjuntos histórico o tradicional que constituyen un patrimonio universal irremplazable, todo grupo de construcciones y de espacios, inclusive los lugares arqueológicos y paleontológicos, que constituyan un asentamiento humano y se vincula a ellos de manera inmediata lazos sociales, económicos o culturales.
  • 36. STONEHENGE 2,500 a 3100 A.C Edad de Bronce
  • 37. CARTA SOBRE EL TURISMO CULTURAL CARTA DE BRUSELAS BELGICA  "Un jardín histórico es una composición arquitectónica y vegetal que, desde el punto de vista de la historia o del arte, tiene un interés público". Como tal, está considerado como un monumento esencialmente vegetal y, por lo tanto, vivo, perecedero y renovable".  Su aspecto es el resultado de un perpetuo equilibrio entre el movimiento cíclico de las estaciones, del desarrollo y el deterioro de la naturaleza, y de la voluntad artística y de artificio que tiende a perpetuar su estado.
  • 38. CARTA DE LOS JARDINES HISTORICOS Y PASIAJES O CARTA DE FLORENCIA  "Un jardín histórico es una composición arquitectónica y vegetal que, desde el punto de vista de la historia o del arte, tiene un interés público". Como tal, está considerado como un monumento.
  • 39.
  • 40. CARTA DE BRUSELAS BÉLGICA SOBRE EL TURISMO CULTURAL Se establece la definición de Turismo Cultural “El turismo cultural es aquel que entre otros objetivos, tiene por objeto el descubrimiento de sitios y de monumentos”. Carta Sobre el Turismo Cultural Bruselas, Bélgica. 1976 ICOMOS
  • 41. TURISMO CULTURAL “Es un viaje a lugares diferentes de la residencia habitual, motivado por el deseo de conocer- comprender-estudiar otras culturas, experimentando principalmente en las actividades culturales”
  • 42. PRINCIPIOS TURISMO CULTURAL 1. Es uno de los más importantes vehículos para el intercambio cultural, proporciona oportunidades a los integrantes de la comunidad anfitriona así como proporciona a los visitantes la experimentación y comprensión inmediatas de la cultura y patrimonio de esa comunidad. 2. La relación entre los sitios con Patrimonio y el Turismo, es una relación dinámica y puede implicar valoraciones encontradas. Esta relación debe gestionarse de modo sostenible para la actual y para las futuras generaciones. 3. La Planificación de la conservación y del turismo en los Sitios con Patrimonio, debe garantizar que la Experiencia del Visitante merezca la pena, que le sea satisfactoria y agradable.
  • 43. VIDEOS 1. Our World Heritage-UNESCO-World Heritage Convention http://youtu.be/bzoG_fPyqhI 2. UNESCO World Heritage Collection 1 http://youtu.be/a7dotDWXdzk 3. UNESCO World Heritage Collection 2. http://youtu.be/t2bkYjsgRQ0 4. PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD EN MEXICO CULTURAL Y NATURAL http://youtu.be/Ovq4F3J81mQ 5. World Monuments Fund and UNESCO World Heritage Sites http://youtu.be/HU5vuIFjm_A