1. PAUTA DE OBSERVACIÓN DEL PROFESOR
I. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO:
Nombre:___________________________________________________edad:__________________
Fecha de nacimiento:_______________________ Curso:__________________________
¿La escuela cuenta con grupo diferencial? Si No
¿El alumno asiste a grupo diferencial? Si No Fecha de ingreso:_____________
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Si presenta problemas marcar con X
Rendimiento Lenguaje oral Lectura y escritura Motricidad Cálculo
Otros:___________________________________________________________________________
III. ANTECEDENTES ESCOLARES DEL ALUMNO:
1)Asistencia diaria: Regular Irregular. Causa inasistencias:___________________________
2) Repitencias:
Año Curso Motivo (rendimiento – inasistencias)
3) Rendimiento escolar:
Si presenta bajo rendimiento marcar con X o colocar nota promedio.
Lenguaje y comunicación
Educación matemática
Comprensión del medio
Educación tecnológica y artística
IV. ÁREA PSICOLÓGICA (Atención, concentración y actividad) Si presenta algún rango marcar con X
NADA (0) POCO (1) BASTANT MUCHO
CONDUCTA OBSERVADA E (2) (3)
Es inquieto, hiperkinético
Es impulsivo en su quehacer
Perturba o molesta a otros niños
No termina lo que comienza
Se mueve constantemente en su silla
Se distrae con facilidad
Se debe satisfacer sus pedidos de inmediato, se frustra
fácilmente.
Llora con facilidad y frecuentemente
Tiene cambios de humor frecuentes
Presenta pataletas o conductas explosivas
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA SOCIAL Y EMOCIONAL OBSERV
Su conducta corresponde a su edad
Se integra con facilidad al grupo
Es aceptado(a) por su grupo
Agrede a sus compañeros
Tiene una relación adecuada con los adultos
Presenta conductas inadecuadas a las circunstancias
Llora con frecuencia
Presenta cambios bruscos de humor
Ríe sin motivo
COMPRENSIÓN SI A VECES NO
Comprende instrucciones
Responde coherentemente

2. Expresa con claridad sus ideas
V. ÁREA PSICOMOTORA Si presenta algún rango marcar con X
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA OBSERVADA OBSERV
Torpeza al caminar
Torpeza al correr o trotar
Descoordinación al ejecutar una tarea
Alteración motricidad fina
Inquietud excesiva
Movimientos involuntarios
Pasividad
Problemas de equilibrio
VI. ÁREA PSICOPEDAGÓGICA Si presenta algún rango marcar con X
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA OBSERVADA OBSERV
Olvida con facilidad lo aprendido
Se concentra para trabajar
Le cuesta seguir instrucciones complejas
Aplica lo aprendido a situaciones nuevas
Presenta bajo rendimiento general
Le cuesta seguir una secuencia
La ha costado aprender a leer
Lee y escribe de acuerdo a su curso
Tiene dificultades para redactar
Le cuesta realizar operaciones matemáticas
Tiene dificultades para resolver un problema
Comprende lo que lee
VII. ÁREA FONOAUDIOLÓGICA Si presenta algún rango marcar con X
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA OBSERVADA OBSERV
Alteraciones del ritmo de hablar (falta de fluidez y cadencia
al hablar, tartamudez)
Trastorno de la pronunciación(sustituye un sonido por otro)
Organiza adecuadamente su lenguaje (Construye
oraciones en forma correcta y adecuada a su edad)
Narración (es capaz de narrar una historia o situación de
forma lógica, coherente y secuencial)
Argumentación (es capaz de fundamentar sus respuestas)
Fallas en discriminación auditiva (dificultad para distinguir 2
sonidos muy similares)
Comprensión del lenguaje (de instrucciones, cuentos, etc)

3. Actitud de los padres (apoyo, indiferencia, asistencia a reuniones, hablan con los profesores u otros apoderados, enfrentan y
colaboran a problemas de su hijo(a) etc)
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IX OBSERVACIONES GENERALES: Describa la situación por la cual se deriva al alumno o
alumna.
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Nombre y firma profesor
________ de _____________________ de 2012.