2. PETER MCLAREN
El filósofo canadiense y discípulo de Paulo Freire Peter
Mclaren disertó en la facultad de Ciencias Sociales
acerca de la pedagogía crítica como generadora de
conocimiento por fuera de la estructura de valor.
El señaló que hay que generar las condiciones para que
la gente aprenda y que “la enseñanza tiene que ser
pertinente para poder ser crítica, sin silenciar las voces
de los alumnos”.
3. CONFUNDADOR DE
LA PEDAGOGIA
CRITICA EN EL
MUNDO
Realización Es un educador de
Sus textos
de análisis izquierda es
han sido
políticos en congruente con su
traducidos a
contra del pensamiento sus
varios
capitalismo aportes teóricos han
idiomas y
influenciado transcendidos las
han servido
por una fronteras
como
filosofía norteamericanas. Así
inspiración a
Marxista y llevando su
varios
humanista pensamiento a
educadores
distintas regiones del
críticos.
mundo
4. SU OBJETIVO
PRINCIPIOS
Habilitar a los FUNDAMENTALES
desposeídos y
trasformar las POLÍTICA : no es neutral
desigualdades y las “educación”
Injusticias sociales
existentes, es una CULTURAL: apoyo
pedagogía de la fundamental de la escuela.
liberación, la Preparación.
esperanza y dar
confianza al ser
ECONOMIA: Formar para
humano “dar poder
el mañana.
al sujeto” para una
trasformación social
5. Las costumbres, los rituales, las creencias y
los valores suelen generar en los individuos
concepciones distorsionadas de su ubicación
en el orden sociocultural y por tanto sirven
para ocultar la verdad de las relaciones
injustas del poder y privilegio.
Practicas sociales de
la cultura dominante
HEGEMONIA que permite el control
de las clases
subordinadas,
“espacios específicos”
Representación de
ideas valores y
IDIOLOGIA creencias.
Positiva y
negativa.
6. Cultura
Conjunto de practicas, ideologías y valores de
distintos grupos.
Cultura Cultura
Subcultura
Dominante: Subordinada:
subconjuntos
de las dos
Se manifiesta Conjunto de
culturas de
a través de practicas
origen.
las clases ideologías y
sociales valores.