Este documento presenta información sobre un curso de Pedagogía General I impartido en el Centro Universitario de Petén de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El documento incluye detalles sobre la catedrática, la alumna, la fecha y la actividad que consiste en transcribir definiciones y sinónimos de 25 conceptos clave relacionados con la temática del curso.

1. UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA (USAC)
CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN (CUDEP)
PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO
AMBIENTE
CATEDRA:PEDAGOGÍA GENERAL I
CATEDRATICO:LIC. ERWIN ROLANDO MORALES BERGES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA ETAPA
ALUMNA:CALDERON CHAVEZ, LIDIA DEL CARMEN
CARNE: 2012 43119
SEMESTRE:PRIMER SEMESTRE SECCIÓN:“B”
BARRIO EL CENTRO, SANTA ANA PETEN 17 DE MARZO DE 2012

2. TRANSCRIBIR 25 CONCEPTOS (IDEAS) SUBRAYADOS DE LA
TEMATICA DEL TEXTO FUENTE.
 Dramático  Computadora
 Sustituir  Violencia
 Naturaleza  Dolor
 Sociedad  Economía
 Fenómeno  Importancia
 Influencia  Historia
 Familia  Maltrato
 Educación  Pobreza
 Maestro  Religión
 Enseñanza  Pensamiento
 Pintura  Educador
 Racismo  Preocupación
 Pretender
INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR LAS DEFINICIONES
DENOTATIVAS ALTERNA DE LOS 25 CONCEPTOS
SUBRAYADOS (DENOTACION).
DRAMATICO:
Es un género literario que representa algún episodio o conflicto de
la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los
personajes.
SUSTITUIR:
Poner a una persona o cosa en lugar de otra para realizar su
trabajo o desempeñar su función.

3. NATURALEZA:
La naturaleza o natura, en su sentido más amplio, es equivalente
al mundo natural, universo físico, mundo material o universo
material.
SOCIEDAD:
Es el conjunto de individuos que interaccionan entre sí y
comparten ciertos rasgos culturales esenciales.
FENOMENO:
Es decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que
denominamos experiencia.
INFLUENCIA:
Es la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas)
sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un
acontecimiento en particular.
FAMILIA:
Es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene
derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
EDUCACION:El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de
actuar.
MAESTRO:Es un profesor que se encarga de la educación formal e
institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o
Especial en escuelas o colegios.
ENSENANZA: Es una actividad realizada conjuntamente mediante
la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios
alumnos o discentes y el objeto de conocimiento.
PINTURA:Es el arte de la representación gráfica utilizando
pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas
o sintéticas.
RACISMO:Se entiende como la defensa del sentido racial de un
grupo étnico, especialmente cuando convive con otro u otros, así

4. como designa la doctrina antropológica o la ideología política
basada en este sentimiento.
PRETENDER:Querer conseguir algo o aspirar a ello.
COMPUTADORA:
Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para
convertirlos en información útil.
VIOLENCIA:
Es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas
conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan, o
amenazan con hacerlo.
DOLOR:
Es una experiencia sensorial (objetiva) y emocional (subjetiva),
generalmente desagradable, que pueden experimentar todos
aquellos seres vivos que disponen de un sistema nervioso.
ECONOMIA:
Es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de
agentes individuales: producción, intercambio, distribución,
consumo de bienes y servicios.
IMPORTANCIA:
Cualidad que hace a una persona o cosa tener una influencia,
valor, magnitud o interés superior a las demás.
HISTORIA:
Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la
humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.
MALTRATO:Cualquier trato que califique malo.
POBREZA:Es una situación o forma de vida que surge como
producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos.
RELIGION: Consistente en creencias y
prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, de tipo
existencial, moral y espiritual.

5. PENSAMIENTO:
El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y
externo derivado del pensar para la solución de problemas.
EDUCADOR:
Incluye a toda persona que ejerza la acción de educar, por lo cual
está muy vinculado a los maestros de escuelas y universidades.
PREOCUPACION:
Sentimiento de inquietud, temor o intranquilidad que se tiene por
una persona, una cosa o una situación determinada.
INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR OTRA DEFINICION
DENOTATIVA ALTERNA DE LOS 25 CONCEPTOS
SUBRAYADOS (POLISEMIA).
DRAMATICO: Es aquel que representa algún episodio o conflicto
de la vida de los seres humanos por medio del diálogode los
personajes.
SUSTITUIR:
Remplazo de una persona o cosa.
NATURALEZA: Es el conjunto de fenómenos atmosféricos que
caracteriza el estado medio de la atmósfera y que distinguen a una
determinada región.
SOCIEDAD: Reunión permanente de personas, pueblos o naciones
que conviven y se relacionan bajo unas leyes comunes.
FENOMENO: Toda apariencia o manifestación material o
espiritual:
INFLUENCIA:Tener relaciones o contactos con alguien capaz de
conseguir ciertos favores:

6. FAMILIA: Grupo de personas emparentadas entre sí que viven
juntas o en lugares diferentes, y especialmente el formado por el
matrimonio y los hijos.
EDUCACION:Proceso de socialización y aprendizaje encaminado
al desarrollo intelectual y ético de una persona.
MAESTRO:Persona que ha adquirido una gran sabiduría o
experiencia en una materia.
ENSENANZA: Conjunto de medios, instituciones, personas, etc.,
relacionados con la educación.
PINTURA:Tabla,lámina o lienzo en que está pintado algo.
RACISMO: Doctrina que exalta la superioridad de la propia raza
frente a las demás, basándose en caracteres biológicos
PRETENDER:Afirmar algo de cuya veracidad se duda.
COMPUTADORA:Ordenador, máquina electrónica que trata
automáticamente la información y que ejecuta procesos lógicos a
gran velocidad.
VIOLENCIA: Acción de utilizar la fuerza y la intimidación para
conseguir algo.
DOLOR:Sensación aflictiva de una parte del cuerpo.
ECONOMIA: Ciencia que estudia la producción y la administración
de bienes y servicios.
IMPORTANCIA: Trascendencia, valor de alguien o algo.
HISTORIA:Desarrollo sistemático de acontecimientos pasados
relacionados con cualquier actividad humana.
MALTRATO:Trato vejatorio o que ocasiona daño o perjuicio.

7. POBREZA: Necesidad, estrechez,carencia de lo necesario para
vivir.
RELIGION:Conjunto de dogmas,normas y prácticas relativas a
una divinidad.
PENSAMIENTO:Facultad o capacidad de pensar.
EDUCADOR:Persona que se dedica a la docencia.
PREOCUPACION:Intranquilidad,inquietud o temor que produce
alguna cosa.
INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR OTRA DEFINICION
DENOTATIVA ALTERNA DE LOS 25 CONCEPTOS
SUBRAYADOS (POLISEMIA)
DRAMATICO:
Es una forma de como generar un cambio de ánimo un grupo de
personas, en el cual se está realizando un drama.
SUSTITUIR:
Intercambio de una persona con otra para ejercer cualquier tipo de
trabajo.
NATURALEZA:
Es un medio físico que nos rodea y que equivale a todo el mundo.

8. SOCIEDAD:
Es de personas que se relacionan entre sí, el cual ponen en
práctica ciertos rasgos culturales.
FENOMENO:
Es un acto que se puede observar y que a su vez es provocado por
la naturaleza.
INFLUENCIA:
Es la forma de como se puede ejercer las habilidades que obtienen
los seres humanos.
FAMILIA:
Es un conjunto de personas que habitan unidos por medio de una
base fundamental que es la sociedad.
EDUCACION:El proceso en el cual se pone en práctica todos
aquellos valores que son adecuados ante una sociedad.
MAESTRO:Es el que se encarga de brindar conocimientos
adquiridos en cierto modo para la formación de niños.
ENSENANZA: Se lleva a cabo entre alumnos y maestros que
están compartiendo información ambos.
PINTURA:Es un arte en cual es representado de forma grafica, ya
sea el pensamiento del autor o imaginación de la misma.
RACISMO:Es la forma práctica de cómo hacer sentir mal a una
persona que es de otro tipo de etnia ya sea por su vestuario o
dialecto.
PRETENDER:Es la forma que como poder adquirir algo que
necesita o que le gusta.
COMPUTADORA:
Es una maquina en la cual se realizan las tareas más rápido y
complejas.

9. VIOLENCIA:
Es una manifestación o conducta agresiva de una persona con otra
que a la vez es provocada.
DOLOR:
Es un sensación que puede ser producida una forma
desagradable, y a la vez no se puede explicar si no que solo se
siente.
ECONOMIA:
Ciencia que tiene por objeto el estudio de los viene de los
personas.
IMPORTANCIA:
Es brindada por medio del interés que representa para cada quien.
HISTORIA:
Ciencia que tiene por objeto el estudio del pasado de los seres
humanos o de cualquier cosa u objeto.
MALTRATO:Referirse mal de una persona.
POBREZA:Situación que se forma de escasos recursos ya asean
económicos o materiales.
RELIGION:Es la práctica de creencias de cada ser humano con el
cual se lleva a cabo una serie actividades.
PENSAMIENTO:
Es la forma de como se analiza una situación o un problema de
una determinada índole.
EDUCADOR:
Persona que se refiere a un grupo de niños, jovenes, en el cual
ejerce una acción.
PREOCUPACION:Es un sentimiento que solo se siente pero que a
su vez no se puede explicar lo que en realidad se siente.

10. INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR DOS O MAS SINONIMOS DE
CADA UNO DE LOS 25 CONCEPTOS SUBRAYADOS
(SINONIMIA).
Dramático:
Trágico, terrible, horroroso.
Sustituir:
relevar, suplir, suceder.
Naturaleza:
Esencia, sustancia, propiedad.
Sociedad:
Mundo, humanidad, comunidad.
Fenómeno:
Maravilla, milagro, portento.
Influencia:Crédito, dominio, poder.
Familia:
Parentela, familiares, descendientes.
Sociedad:
Mundo, humanidad, comunidad.
Educación:
Adiestramiento, enseñanza, instrucción.
Maestro:
Profesor, educador, instructor.
Enseñanza:
Adiestramiento, docencia, instrucción.
Pintura:
Cuadro, lienzo, fresco.
Racismo:
Segregación, segregacionismo, discriminación.

11. Computadora:
Ordenador, procesador, cerebro electrónico.
Violencia:
Crueldad, furor, intensidad.
Dolor:
Desconsuelo, mal, pesar.
Economía:
Ahorro, bienes, reservas.
Importancia:
Consideración, significación, interés.
Historia:
Relato, narración, leyenda.
Maltrato:
Daño, golpe, castigo
Pobreza:
miseria, carencia, escasez.
Religión:
Creencia, dogma, fe.
Pensamiento:
Reflexión, inteligencia, razonamiento.
Educador:
Instructor, maestro, profesor.
Preocupación:
Intranquilidad, ansiedad, nerviosismo.
PARAFRASEAR CONNOTATIVAMENTE LAS 25 DEFINICIONES
DENOTATIVAS (CONNOTACION).

12. DRAMATICO:
Es representado como un episodio pero que se encuentra formado
por un género literario y por sus actuantes.
SUSTITUIR:
Desempeña la función de otra persona en cualquier labor
necesaria.
NATURALEZA:
Es la que abarca en un sentido amplio y concreto que equivale al
mundo entero.
SOCIEDAD:
Se encuentra formado por rasgos culturales y esenciales, en los
que interaccionan los individuos en las que alcanzan metas.
FENOMENO:
Es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es
decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que
denominamos experiencia.
INFLUENCIA:
Se obtiene de un acontecimiento particular en el que se ejerce un
poder de habilidades de una persona.
FAMILIA:
El estado y la sociedad le brindan la protección al elemento
fundamental de la sociedad.
EDUCACION:Es un proceso en el cual se transmiten
conocimiento, valores y costumbres
MAESTRO:El encargado de brindar conocimientos refiriéndose a la
enseñanza y encargado de la formación adecuada de los niños.
ENSENANZA: Es realizada por medio de tres elementos que se
interrelacionan una actividad de conocimientos.
PINTURA:Está formado por sustancias mezcladas y son
representados gráficamente.

13. RACISMO:Es un grupo étnico en sentido racial de defensa.
PRETENDER:As pirar para poder conseguir aquello que no se
obtiene.
COMPUTADORA:
Se utiliza para procesar y convertir datos que recibe la maquina
electrónicamente.
VIOLENCIA: Se manifiesta de forma liberada o amenazan con
hacerlo.
DOLOR:
Se dispone del sistema nervioso que lo experimentan los seres
vivos.
ECONOMIA:
Es laque se encarga de la distribución, intercambio, producción, y
del consumo de los bienes servicios.
IMPORTANCIA:
Es la influencia de magnitud de interés que tiene una persona por
una influencia.
HISTORIA:
Utiliza el método propio de las ciencias sociales y tiene por objeto
el estudio de las humanidades.
MALTRATO:Es lo que se califica malo de un trato.
POBREZA:Obtiene carencia de recursos que surgen en la vida.
RELIGION:Está considerado como divino o sagrado, de tipo
existencial, moral y espiritual.
PENSAMIENTO:
En él se puede utilizar para un fenómeno psicológico.
EDUCADOR:
Es la persona que se encuentra vinculada de ejercer en una
escuela o colegio.

14. PREOCUPACION:
Sentimiento de inquietud, temor o intranquilidad que se tiene por
una persona, una cosa o una situación determinada.
DISENAR TRES FICHAS DE INVESTIGACION, TIPO CITA
TEXTUAL, CON EL SIGNIFICADO DE PEDAGOGIA
EL SIGNIFICADO DE
PEDAGOGIA
La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en
los aspectos psicológico, físico e intelectual.
http://www.google.com.gt/#q=PEDAGOGIA&hl=es&prmd=imvnsbl&ei=2nViT_KgKciTt
weUsYT6Bw&sqi=2&st
EL SIGNIFICADO DE
PEDAGOGIA
Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los
recursos que tenemos a nuestro alcance.
http://www.google.com.gt/#q=PEDAGOGIA&hl=es&prmd=imvnsbl&ei=2nViT_KgKciTt
weUsYT6Bw&sqi=2&st

15. EL SIGNIFICADO DE
PEDAGOGIA
Ciencia que estudia los procesos educativos, lo cual ciertamente dificulta su entendimiento,ya
que es un proceso vivo en el cual intervienen diferentes funciones.
http://www.google.com.gt/#q=PEDAGOGIA&hl=es&prmd=imvnsbl&ei=2nViT_KgKciTtweUsYT
6Bw&sqi=2&st
DISENAR TRES FICHAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL,
TIPO PARAFRASIS, CON EL SIGNIFICADO DE EDUCACION.
QUE ES EDUCACION
La educación puede definirse como el proceso de conocimientos visualizados para el
aprendizaje de los individuos y así poder ser una persona que asimile.
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

16. QUE ES EDUCACION
La educación también genera e implica una concienciación cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser.
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n
QUE ES EDUCACION
Es un proceso complejo, sociocultural e histórico mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, principios, costumbres y hábitos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

17. DISENAR TRES FICHAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL,
TIPO COMENTARIO, CON EL SIGNIFICADO DE CIENCIA.
QUE ES CIENCIA
La ciencia es la que surge de la obtención del conocimiento mediante la observación
de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis.
http://www.google.com.gt/#hl=es&output=search&sclient=psy-
ab&q=CIENCIA&oq=CIENCIA&aq=f&aqi=g4
QUE ES CIENCIA
Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles
de ser articulados unos con otros.
http://www.google.com.gt/#hl=es&output=search&sclient=psy-
ab&q=CIENCIA&oq=CIENCIA&aq=f&aqi=g4

18. QUE ES CIENCIA
La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigación, como
resultado, cuando adquiere la consideración.
http://www.google.com.gt/#hl=es&output=search&sclient=psy-
ab&q=CIENCIA&oq=CIENCIA&aq=f&aqi=g4
REDACTAR UN INFORME DE LECTURA DESCRIPTIVO, CON
LOS COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
Pedagogía para nuestro tiempo
Enfoque vivencial para estudiantes
Autor: Carlos Aldana Mendoza
Editorial: Piedra Santa
LA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD)
Y
COMPRENDAMOS A ESO QUE LLAMAMOS
EDUCACIÓN
Nombre:
Lidia del Carmen Calderón Chávez
Carné: 201243119
Lic. Erwin Rolando Morales Berges.

19. INFORME
CAPITULO ILA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD)
Partamos de la Realidad...................................................15/22
La educación y la Realidad................................................23/32
La educación y la Realidad son multifactoriales....................33/36
El educador o educadora frente a la realidad.......................37/39
La vida se impones..........................................................40/41
CAPITULO II
¡COMPRENDAMOS ESO A LO QUE LLAMAMOS EDUCACIÓN!
Un concepto difícil de definir.............................................47/51
Que Entendemos por educación ?......................................52/57
Rasgos ineludibles de todapersona educada.......................58/61
Educabilidad y educatividad..............................................62/64
Tipos de educación..........................................................65/67
Cuidado con algunas confusiones.......................................68/70
Un lugar llamado "escuela"...............................................71/75
Para concluir, que debemos de comprender sobre la
educación?.....................................................................76/80

20. Con las páginas del libro Pedagogía para nuestros tiempos nos
ayudo a encuentra toda la información que nos sirvió de ayuda
para la realización de todas las actividades de aprendizaje, por
medio de la lectura, el subrayado de las ideas principales, las ideas
de nuevo cuño, la investigación de conceptos importantes como
también una mejor comprensión acerca de lo que es la Educación
ya que es un tema de mucha importancia por que nosotros como
profesionales debemos de tener bien claro el significado que tiene
esa palabra y a su vez obtener amplio conocimiento de la misma,
además es muy importante tener una idea clara de la
responsabilidad que significa la educación como futuros
pedagogos, el cual debemos de poner en práctica y para ello
debemos de comprender la significado e importancia de la
educación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 PEDAGOGÍA PARA NUESTROS TIEMPOS
 CARLOS ALDANA MENDOZA
 EDITORIAL PIEDRA SANTA

21. Aldana, M. (2001)Pedagogía General Critica (Versión
unificada). Guatemala. ServiprensaCentroaméricana.
Aldana, M. (1999)Para maestras y maestros. Guatemala.
Oscar de León Palacios.
Aldana, M. (1991) Ciencia y Conocimiento. Guatemala.
U.S.A.C.-R.N.
Aldana, M (1991) El educador popular en Guatemala.
Guatemala ServiprensaCentroaméricana.
Apple, M (1986) Ideología y Currículo. Madrid: Akal.
Bourdieau, P. y Passeron, J. (1981). La reproducción.
Barcelona: Laia
Burgos, E. (1987) Me llamo Rigobeta Menchu y así me nació
la conciencia. México. Siglo veintiuno.
Campillo, H. (1973) Manuel de historia de la educación.
México: Fernández
y muchas otras más.
ELABORAR LA FASE I DE SISTEMATIZACION DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, SOBRE LAS ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE LOGRADAS.
 Adquirir el texto fuente o básico.
 Leer los contenidos de la primera fase de estudio del texto
fuente.
 Subrayar con un color de marcador, lo más importante de cada
frase u oración.
 Subrayar con un color de marcador, los conceptos de nuevo
cuño encontrado en las frases u oraciones de cada párrafo del
texto fuente.
 Transcribir 25 conceptos (ideas) subrayados de la temática del
texto fuente.
 Investigar y transcribir las definiciones denotativas de los 25
conceptos subrayados (denotación).
 Investigar y transcribir otra definición denotativa alterna de los
25 conceptos subrayados (polisemia).
 Investigar y transcribir dos o más sinónimos de cada uno de los
25 conceptos subrayados (sinonimia).

22.  Parafrasear connotativamente las 25 definiciones denotativas
(connotación).
 Diseñar 3 fichas de investigación documental, tipo cita textual,
con el significado de pedagogía.
 Diseñar tres fichas de investigación documental, tipo paráfrasis
con el significado de educación.
 Diseñar tres fichas de investigación documental, tipo
comentario con el significado de ciencia.
 Indagar en la internet sobre un buscador de video (you tuve o
slidershare) que explique en relación a la educación, bajarlo y
guardarlo para compartirlo en clase, etc.
 Indagar en la internet sobre un buscador de presentaciones en
powerpoint, que explique respecto a la pedagogía, bajarlo y
guardarlo para compartirlo en clase, etc.
 Redactar un informe de lectura descriptivo-explicativo, con los
componentes de la estrategia de aprendizaje.
 Elaborar la fase I de sistematización de experiencias de
aprendizaje sobre las actividades de aprendizaje logradas.
 Abrir su cuenta personal de correo electrónico y enviar un
correo de presentación.
 Diseñar un propio blog en la web.
 Elaborar organizadores gráficos con los conceptos y contenidos.
 Informar por correo el desarrollo y avance de las actividades de
aprendizaje.
 Subir al blog las tres actividades de aprendizaje más relevantes
de la primera fase.
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las
palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos
radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y
clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el
estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma
de decisiones y escritura.
Es un diagrama de representación semántica de las conexiones
entre las porciones de información. Presentando estas conexiones
de una manera gráfica radial, no lineal, estimula un acercamiento
reflexivo para cualquier tarea de organización de datos, eliminando
el estímulo inicial, de establecer un marco conceptual intrínseco
apropiado o relevante al trabajo específico. Un mapa mental es

23. similar a una red semántica o modelo cognoscitivo pero sin
restricciones formales en las clases de enlaces usados. Los
elementos se arreglan intuitivamente según la importancia de los
conceptos y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las
áreas.
ELABORAR ORGANIZADORES GRAFICOS CON LOS
CONCEPTOS Y CONTENIDOS ESTUDIADOS. UTILIZANDO 3
ORGANIZADORES DIFERENTE

24. A