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· Contemplamos 2 escenarios: Alumnos/as nuevos ó sin conocimientos previos, y antiguos/as alumnos/as ó que ya tienen un nivel de conocimiento
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Romero piña marco antonio
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La Institución Educativa Teresita Montes tiene tres sedes y reconocimientos oficiales mediante resoluciones. El documento presenta actividades sobre seres bióticos y abióticos de la naturaleza para la dimensión cognitiva y sobre la fábula para la dimensión comunicativa.
Fisica ii doc 5
1) El documento describe el campo eléctrico entre dos placas metálicas cargadas opuestamente y explica cómo una partícula de prueba experimentaría una fuerza constante en esa región. 2) Se presentan cuatro ejercicios que calculan la velocidad o tiempo de partículas cargadas moviéndose en el campo eléctrico entre las placas. 3) Los cálculos se basan en las leyes de Newton y la definición del campo eléctrico como la fuerza sobre una carga dividida por la carga.
Recuperación final del grado 7
El documento describe una actividad de nivelación para el grado 7 en tecnología e informática. Los estudiantes deben realizar un trabajo escrito de investigación y elaboración sobre máquinas de efectos encadenados, que incluya dibujos de conceptos como ruedas, poleas y palancas. También deben prepararse para sustentar oralmente su trabajo ante el docente e investigar sobre 20 conceptos tecnológicos que incluyen dispositivos médicos, hardware y software.
Recuperación final del grado 9
El documento describe una actividad de nivelación para estudiantes de grado 9 en tecnología e informática. Los estudiantes deben investigar conceptos clave de electrónica como componentes eléctricos, átomos, resistencias y generadores, y realizar un trabajo escrito utilizando herramientas de edición de texto sobre estos temas, así como sobre circuitos eléctricos y conceptos básicos de hardware y software. El trabajo será evaluado sobre la base de la investigación escrita (50%) y una presentación oral (50%) para nivelar competencias en esta
Recuperaciones de enero 2017
Este documento presenta un taller de actividades de refuerzo y superación para estudiantes de séptimo grado. El taller contiene 18 preguntas sobre temas de geografía, historia y ciencias sociales de Colombia y el mundo. Los estudiantes deben investigar sobre regiones geográficas de Colombia, la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma Protestante, sociedades precolombinas, la organización del imperio español en América y Alejandro de Humboldt, entre otros temas. El taller debe entregarse de manera ordenada y los estudiant
Taller artistica john jairo
Este documento presenta un plan de estudios para un estudiante de octavo grado en arte que incluye explicaciones y ejercicios sobre diferentes técnicas como claroscuro, bodegón, paisaje, impresionismo y perspectiva; también incluye realizar dibujos representativos de estas técnicas y bosquejos humanos, así como una reseña sobre el pintor colombiano Fernando Botero.
Taller matematicas 8 carlos
Este documento contiene un taller de matemáticas con 29 preguntas sobre álgebra, ángulos, estadística y geometría. Las preguntas incluyen determinar el signo, coeficiente y grado de expresiones algebraicas, calcular valores numéricos, factorizar polinomios, hallar el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor, y conceptos como media, mediana y moda. El taller es para evaluar competencias sobre estas diversas temáticas matemáticas.
Recuperacion matematicas 7 judith
Este documento contiene 60 preguntas de matemáticas sobre operaciones con números enteros y racionales, fracciones, ecuaciones, porcentajes y problemas. Las preguntas incluyen determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, ordenar números, realizar sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, potencias y raíces, convertir expresiones a ecuaciones, calcular promedios, porcentajes y resolver problemas. El documento proporciona ejercicios para practicar diversos conceptos y operaciones matemáticas de nivel secundario.
Taller desarrollo humano anita 6
Este documento presenta una serie de preguntas sobre dos lecturas relacionadas con la dignidad humana. La primera lectura argumenta que cada persona es única e irrepetible. La segunda presenta el caso de María Fernanda, una estudiante que estaba confundida porque su profesor de religión dice que cada persona es única, mientras su profesora de sociales dice que todas son iguales. María Fernanda y sus amigas observan personas pero encuentran gemelos idénticos físicamente aunque con personalidades diferentes. El documento busca que el estudiante responda un cuestionario basado
Recuperacion de biologia 10. 2016
1. El documento presenta un examen de biología con 24 preguntas sobre diversos temas como bioquímica, metabolismo, taxonomía y microbiología.
2. Las preguntas requieren que el estudiante marque con una X la respuesta correcta a cada pregunta sobre procesos y conceptos biológicos.
3. El examen evalúa la comprensión del estudiante en varias áreas clave de la biología.
Taller de recuperacion quimica 10. 2016
Este documento presenta los objetivos y actividades de un taller de recuperación de química. Los ejes temáticos incluyen relaciones estequiométricas, gases, soluciones y compuestos orgánicos. Las actividades consisten en resolver ejercicios de nomenclatura, reacciones químicas, estequiometría y balances de masa.
Taller recuperación desarrollo humano
El documento propone una serie de 14 actividades de refuerzo y recuperación para los estudiantes de grado séptimo sobre temas de desarrollo humano. Las actividades incluyen definir conceptos como familia y código de infancia y adolescencia, identificar tipos de familia, teorías sobre la evolución familiar, derechos de niños y adolescentes, y analizar valores y símbolos de la institución educativa.
Taller ingles 7
This document provides online resources and physical exercises for English language learners to reinforce and recover competencies covered during the 2016 academic year at Teresita Montes High School in Armenia, Quindio, Colombia. It lists links to videos and exercises explaining grammar topics like the verb "to be", commands, WH-questions, the simple present tense, daily routines, adverbs of frequency, and irregular verbs. Students are encouraged to complete the activities to demonstrate their understanding to their teacher and aid in recovery if needed.
Taller biología sexto enero
Este documento presenta un taller sobre sistemas biológicos para estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre ecosistemas, relaciones en los ecosistemas, el sistema digestivo humano y el sistema respiratorio. El estudiante debe responder las preguntas, realizar dibujos y diagramas, y entregar el taller completo y bien presentado para poder presentar una evaluación.
Recuperacion biologia enero octavo
Este documento presenta un taller de recuperación sobre reproducción celular para grado octavo. Contiene instrucciones para el estudiante sobre cómo completar y presentar el taller, así como preguntas y ejercicios sobre divisiones celulares como la mitosis y la meiosis. También incluye enlaces a páginas web con información adicional sobre el tema.
Taller de recuperaci_n_grado_sexto_2016_
Este documento proporciona 35 preguntas o actividades relacionadas con conceptos lingüísticos como la diferencia entre mito y leyenda, los diferentes tipos de mitos, dioses griegos y deidades, poemas, fábulas, partes de la oración (sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios), signos de puntuación, tipos de texto y figuras literarias. Las actividades incluyen realizar mapas conceptuales, cuadros comparativos, listas, historietas y ejercicios de conjugación y puntuación.
Talleres de recuperaciòn jorge 10-2016
El documento instruye la creación de un cuestionario de Google Drive con 25 preguntas sobre Tecnologías Agrarias con cuatro opciones obligatorias e imágenes, y un video explicativo usando los softwares Atube Catcher y Adacity que debe subirse a Youtube. Ambos elementos deben enviarse por correo electrónico al docente Jorge Hernán Arcila A. de la Institución Educativa Teresita Montes en Armenia, Quindío para el curso de nivelación de Tecnología e Informática de décimo grado en 2016.
Talleres de recuperaciòn jorge 8-2016
Las centrales hidroeléctricas en Colombia generan energía eléctrica a partir del agua. El documento también cubre motores eléctricos y de combustión, así como sistemas neumáticos. Fue escrito por el docente Jorge Hernán Arcila A. para estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa Teresita Montes en Armenia, Quindío.
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