SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Pico y placa para dispositivos móviles en la casa.
Luis Eduardo Peláez Valencia
luiseduardo.pelaez@gmail.com
Con la imprenta de Gutenberg, por allá entre el siglo XIV y XV, se dio paso a un conjunto de
posibilidades de manejo de información para acceso a la educación y la cultura, el libro impreso como
elemento clave para ello. Europa empieza a publicar más libros y la población empieza a leer
masivamente, a adquirir y a compartir libros.
Las ciudades romanas estaban comunicadas por calzadas, en forma de calles, que permitían el traslado de los
ejércitos y el desplazamiento de las caravanas de mercaderes. Con la masificación del libro, algunos
distribuidores mayoristas ocupaban las calzadas con encargos para las prestigiosas bibliotecas y centros de
estudios. Sin embargo, con la aparición de nuevos medios de transporte llevando consigo y en proporcional
aumento libros, se ocupaban más y más las calzadas, y entonces más problemas se empezaban a generar: unos
por el daño ocasionado a las calles por el peso al transportar tanto material de papel, y otros relacionados con la
ralentización en la movilización de los ejércitos, al tener que esperar que más y más ocupantes de las calles
pudieran transitar.
Lo anterior, según nos comparten algunas historias, llevó a tomar medidas similares al pico y placa, de
tal forma que se cuidaran más la calles y se priorizará el paso a los ejércitos y los medios de transporte
propios de los gobiernos.
Hoy día, el pico y placa ha sido utilizado como una medida de gestión de la demanda de transporte
para mejorar el tiempo de desplazamiento de la mayoría de las personas, mientras una minoría evita
utilizar su propio medio de transporte momentáneamente. Parece que esto ha dado resultado en
algunas ciudades como Bogotá, Medellín, Cali y Pereira.
Pero una de las cosas que ha permitido, y que quizás no estaba en la concepción de la medida, es el
acercamiento de las personas. Pues, mientras alguien debe guardar su vehículo, se crea la necesidad
de contactar a sus más cercanos para consultar si alguno de ellos coincide con su ruta, lo puede llevar y
por ahí derecho compartir: hablar, interactuar, etc.
Analizando el fenómeno del pico y placa en su versión que permite evidenciar mejoras colaterales de impacto
social, entre ellas, el acercamiento de las personas; entonces es posible que de manera análoga se pueda revisar
el impacto degenerativo, en términos de las relaciones sociales, que viene ocasionando el uso descontrolado de
los dispositivos móviles. Están acercando a los que están lejos, lo que es bueno; pero están alejando a los que
están cerca, lo que no es tan bueno.
Entonces, me surge la siguiente propuesta: pico y placa para los dispositivos móviles en la casa. Para
promover acercamiento entre los integrantes de la familia y entre los integrantes de la sociedad, al
estilo clásico. En mi familia se viene implementando. Para facilitar su aplicación, lo hicimos coincidir
con el pico y placa del vehículo. Ese día, dispositivos móviles, en su totalidad, apagados. Nos ha
funcionado, encontramos más cosas para hacer entre todos. El pico y placa nos ha acercado más. Los
invito a que lo implementen y posteriormente compartamos experiencias.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Wallace s practica_1
Wallace s practica_1Wallace s practica_1
Wallace s practica_1medio_perdido
 
La Convergencia De Los Medios
La Convergencia De Los MediosLa Convergencia De Los Medios
La Convergencia De Los MediosNegrixx
 
Peligros de internet
Peligros de internetPeligros de internet
Peligros de internetdiego Rmirez
 
Peligros de internet
Peligros de internetPeligros de internet
Peligros de internetdiego Rmirez
 
Oeligros de internet
Oeligros de internetOeligros de internet
Oeligros de internetdiego Rmirez
 
Que esto sea un libro
Que esto sea un libroQue esto sea un libro
Que esto sea un libroandrea-medina
 
Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido.
Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido. Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido.
Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido. SocialBiblio
 
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?Veronica Juarez Campos
 
Biblioteca virtual pp
Biblioteca virtual ppBiblioteca virtual pp
Biblioteca virtual ppmacayemu
 
Los átomos y los bits
Los átomos y los bitsLos átomos y los bits
Los átomos y los bitslaurasantos741
 

La actualidad más candente (12)

Wallace s practica_1
Wallace s practica_1Wallace s practica_1
Wallace s practica_1
 
La Convergencia De Los Medios
La Convergencia De Los MediosLa Convergencia De Los Medios
La Convergencia De Los Medios
 
Peligros de internet
Peligros de internetPeligros de internet
Peligros de internet
 
Peligros de internet
Peligros de internetPeligros de internet
Peligros de internet
 
Oeligros de internet
Oeligros de internetOeligros de internet
Oeligros de internet
 
Que esto sea un libro
Que esto sea un libroQue esto sea un libro
Que esto sea un libro
 
Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido.
Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido. Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido.
Biblioteca y Espacio Público. Arquitectura de lo sólido y lo líquido.
 
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
Bibliotecas y Lectura digital: ¿vericuetos insondables?
 
Biblioteca virtual pp
Biblioteca virtual ppBiblioteca virtual pp
Biblioteca virtual pp
 
Los átomos y los bits
Los átomos y los bitsLos átomos y los bits
Los átomos y los bits
 
La biblioteca en su laberinto digital
La biblioteca en su laberinto digitalLa biblioteca en su laberinto digital
La biblioteca en su laberinto digital
 
Presentación ex libris
Presentación ex librisPresentación ex libris
Presentación ex libris
 

Destacado (7)

Política y Niveles de Educcación
Política y Niveles de EduccaciónPolítica y Niveles de Educcación
Política y Niveles de Educcación
 
Diccionario de Datos
Diccionario de DatosDiccionario de Datos
Diccionario de Datos
 
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeICurso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
 
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeICurso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
 
U1T1 - Conceptos Básicos de Ingeniería del Software
U1T1 - Conceptos Básicos de Ingeniería del SoftwareU1T1 - Conceptos Básicos de Ingeniería del Software
U1T1 - Conceptos Básicos de Ingeniería del Software
 
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeICurso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI
 
Ingenieria de software (conceptos básicos)
Ingenieria de software (conceptos básicos)Ingenieria de software (conceptos básicos)
Ingenieria de software (conceptos básicos)
 

Similar a Pico y placa para dispositivos móviles en la casa

De la lectura a los nuevos alfabetismos
De la lectura a los nuevos alfabetismosDe la lectura a los nuevos alfabetismos
De la lectura a los nuevos alfabetismosMPagaza ..
 
Libros, televisores y computadores
Libros, televisores y computadoresLibros, televisores y computadores
Libros, televisores y computadoresDaniela Cediel
 
Dialnet claves paralainformacionciudadana
Dialnet claves paralainformacionciudadanaDialnet claves paralainformacionciudadana
Dialnet claves paralainformacionciudadanamagdizz25gmail.com
 
Los medios de comunicación
Los medios de comunicaciónLos medios de comunicación
Los medios de comunicacióncrisarevalo
 
De la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internetDe la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internetnurialera
 
De la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internetDe la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internetnurialera
 
Alvarado emily tema1b.doc
Alvarado emily tema1b.docAlvarado emily tema1b.doc
Alvarado emily tema1b.docemily alvarado
 
Semejanzas era imprenta y era internet
Semejanzas era imprenta y era internetSemejanzas era imprenta y era internet
Semejanzas era imprenta y era internetateneamelgarejo
 
Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura
Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura
Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura luaribeel
 
Convergencia cultural
Convergencia culturalConvergencia cultural
Convergencia culturalMica Aome
 
Bte sesion 2-imprenta-internet
Bte sesion 2-imprenta-internetBte sesion 2-imprenta-internet
Bte sesion 2-imprenta-internetnayerra
 
FUNDAMENTOS DE INTERNET
FUNDAMENTOS DE INTERNETFUNDAMENTOS DE INTERNET
FUNDAMENTOS DE INTERNETguest55df4b
 
La era de la imprenta
La era de la imprentaLa era de la imprenta
La era de la imprentanurialera
 
Los medios de comunicación y cultura
Los medios de comunicación y culturaLos medios de comunicación y cultura
Los medios de comunicación y culturabriannamoonuwu
 
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listoDiapositiva metro listo
Diapositiva metro listocarmaric
 

Similar a Pico y placa para dispositivos móviles en la casa (20)

De la lectura a los nuevos alfabetismos
De la lectura a los nuevos alfabetismosDe la lectura a los nuevos alfabetismos
De la lectura a los nuevos alfabetismos
 
Libros, televisores y computadores
Libros, televisores y computadoresLibros, televisores y computadores
Libros, televisores y computadores
 
Dialnet claves paralainformacionciudadana
Dialnet claves paralainformacionciudadanaDialnet claves paralainformacionciudadana
Dialnet claves paralainformacionciudadana
 
Los medios de comunicación
Los medios de comunicaciónLos medios de comunicación
Los medios de comunicación
 
De la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internetDe la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internet
 
De la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internetDe la era de la imprenta a la era de internet
De la era de la imprenta a la era de internet
 
Alvarado emily tema1b.doc
Alvarado emily tema1b.docAlvarado emily tema1b.doc
Alvarado emily tema1b.doc
 
Semejanzas era imprenta y era internet
Semejanzas era imprenta y era internetSemejanzas era imprenta y era internet
Semejanzas era imprenta y era internet
 
Com 057 tf_mc_carattoli
Com 057 tf_mc_carattoliCom 057 tf_mc_carattoli
Com 057 tf_mc_carattoli
 
T inform
T informT inform
T inform
 
Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura
Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura
Los medios de comunicación masivos y la transformación de concepto de cultura
 
Convergencia cultural
Convergencia culturalConvergencia cultural
Convergencia cultural
 
Bte sesion 2-imprenta-internet
Bte sesion 2-imprenta-internetBte sesion 2-imprenta-internet
Bte sesion 2-imprenta-internet
 
borist
boristborist
borist
 
FUNDAMENTOS DE INTERNET
FUNDAMENTOS DE INTERNETFUNDAMENTOS DE INTERNET
FUNDAMENTOS DE INTERNET
 
La era de la imprenta
La era de la imprentaLa era de la imprenta
La era de la imprenta
 
GLOBALIZACION
GLOBALIZACIONGLOBALIZACION
GLOBALIZACION
 
Los medios de comunicación y cultura
Los medios de comunicación y culturaLos medios de comunicación y cultura
Los medios de comunicación y cultura
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listoDiapositiva metro listo
Diapositiva metro listo
 

Más de Luis Eduardo Pelaez Valencia

El Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de Ingeniería
El Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de IngenieríaEl Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de Ingeniería
El Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de IngenieríaLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
El proyecto en Tecnología en Desarrollo de Software
El proyecto en Tecnología en Desarrollo de SoftwareEl proyecto en Tecnología en Desarrollo de Software
El proyecto en Tecnología en Desarrollo de SoftwareLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
Sesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-public
Sesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-publicSesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-public
Sesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-publicLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
Sesión 01-Presentación del Curso de Anteproyecto
Sesión 01-Presentación del Curso de AnteproyectoSesión 01-Presentación del Curso de Anteproyecto
Sesión 01-Presentación del Curso de AnteproyectoLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
Presentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de pares
Presentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de paresPresentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de pares
Presentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de paresLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
SQA versión 2: la calidad en el proceso y el producto
SQA versión 2: la calidad en el proceso y el productoSQA versión 2: la calidad en el proceso y el producto
SQA versión 2: la calidad en el proceso y el productoLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9
SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9
SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9Luis Eduardo Pelaez Valencia
 
Taller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de Datos
Taller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de DatosTaller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de Datos
Taller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de DatosLuis Eduardo Pelaez Valencia
 
Taller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datos
Taller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datosTaller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datos
Taller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datosLuis Eduardo Pelaez Valencia
 

Más de Luis Eduardo Pelaez Valencia (20)

Seguridad social presentacion.pptx
Seguridad social presentacion.pptxSeguridad social presentacion.pptx
Seguridad social presentacion.pptx
 
20180802 inicio-public
20180802 inicio-public20180802 inicio-public
20180802 inicio-public
 
El Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de Ingeniería
El Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de IngenieríaEl Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de Ingeniería
El Anteproyecto en el contexto de un Proyecto de Ingeniería
 
El proyecto en Tecnología en Desarrollo de Software
El proyecto en Tecnología en Desarrollo de SoftwareEl proyecto en Tecnología en Desarrollo de Software
El proyecto en Tecnología en Desarrollo de Software
 
Sesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-public
Sesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-publicSesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-public
Sesión 01 presentación del curso investigación en tecnología-tds-public
 
Sesión 01-Presentación del Curso de Anteproyecto
Sesión 01-Presentación del Curso de AnteproyectoSesión 01-Presentación del Curso de Anteproyecto
Sesión 01-Presentación del Curso de Anteproyecto
 
Presentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de pares
Presentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de paresPresentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de pares
Presentación en Sala de Coordinadores-informe de escuela de pares
 
SQA versión 2: la calidad en el proceso y el producto
SQA versión 2: la calidad en el proceso y el productoSQA versión 2: la calidad en el proceso y el producto
SQA versión 2: la calidad en el proceso y el producto
 
SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9
SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9
SQA-Sesión 01-Presentación de Fundamentos SQA-16x9
 
SQA-Presentación ejecutiva del seminario-4x3
SQA-Presentación ejecutiva del seminario-4x3SQA-Presentación ejecutiva del seminario-4x3
SQA-Presentación ejecutiva del seminario-4x3
 
SQA-Propuesta de proyecto para el seminario
SQA-Propuesta de proyecto para el seminarioSQA-Propuesta de proyecto para el seminario
SQA-Propuesta de proyecto para el seminario
 
SQA-Presentación detallada del seminario-16x9
SQA-Presentación detallada del seminario-16x9SQA-Presentación detallada del seminario-16x9
SQA-Presentación detallada del seminario-16x9
 
Visibilidad de la producción académica
Visibilidad de la producción académicaVisibilidad de la producción académica
Visibilidad de la producción académica
 
Taller 080364 sgbd-0102 - java&postgre sql
Taller 080364 sgbd-0102 - java&postgre sqlTaller 080364 sgbd-0102 - java&postgre sql
Taller 080364 sgbd-0102 - java&postgre sql
 
Modelos de datos
Modelos de datosModelos de datos
Modelos de datos
 
Taller 080324 dbd-0103 - bases de datos
Taller 080324 dbd-0103 - bases de datosTaller 080324 dbd-0103 - bases de datos
Taller 080324 dbd-0103 - bases de datos
 
Taller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de Datos
Taller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de DatosTaller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de Datos
Taller 080364 sgbd-0101 - Repaso de Bases de Datos
 
Taller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datos
Taller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datosTaller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datos
Taller 080324 dbd-0102 - archivos, datos y bases de datos
 
Taller 080324 dbd-01 - sistemas de información
Taller 080324 dbd-01 - sistemas de informaciónTaller 080324 dbd-01 - sistemas de información
Taller 080324 dbd-01 - sistemas de información
 
Taller 080324 DBD-01 - Diseño de bases de datos
Taller 080324 DBD-01 - Diseño de bases de datosTaller 080324 DBD-01 - Diseño de bases de datos
Taller 080324 DBD-01 - Diseño de bases de datos
 

Último

Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALJorge Castillo
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfmihayedo
 
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASPROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASjolopezpla1
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRuben53283
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14KevinBuenrostro4
 

Último (20)

Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASPROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 

Pico y placa para dispositivos móviles en la casa

  • 1. Pico y placa para dispositivos móviles en la casa. Luis Eduardo Peláez Valencia luiseduardo.pelaez@gmail.com Con la imprenta de Gutenberg, por allá entre el siglo XIV y XV, se dio paso a un conjunto de posibilidades de manejo de información para acceso a la educación y la cultura, el libro impreso como elemento clave para ello. Europa empieza a publicar más libros y la población empieza a leer masivamente, a adquirir y a compartir libros. Las ciudades romanas estaban comunicadas por calzadas, en forma de calles, que permitían el traslado de los ejércitos y el desplazamiento de las caravanas de mercaderes. Con la masificación del libro, algunos distribuidores mayoristas ocupaban las calzadas con encargos para las prestigiosas bibliotecas y centros de estudios. Sin embargo, con la aparición de nuevos medios de transporte llevando consigo y en proporcional aumento libros, se ocupaban más y más las calzadas, y entonces más problemas se empezaban a generar: unos por el daño ocasionado a las calles por el peso al transportar tanto material de papel, y otros relacionados con la ralentización en la movilización de los ejércitos, al tener que esperar que más y más ocupantes de las calles pudieran transitar. Lo anterior, según nos comparten algunas historias, llevó a tomar medidas similares al pico y placa, de tal forma que se cuidaran más la calles y se priorizará el paso a los ejércitos y los medios de transporte propios de los gobiernos. Hoy día, el pico y placa ha sido utilizado como una medida de gestión de la demanda de transporte para mejorar el tiempo de desplazamiento de la mayoría de las personas, mientras una minoría evita utilizar su propio medio de transporte momentáneamente. Parece que esto ha dado resultado en algunas ciudades como Bogotá, Medellín, Cali y Pereira. Pero una de las cosas que ha permitido, y que quizás no estaba en la concepción de la medida, es el acercamiento de las personas. Pues, mientras alguien debe guardar su vehículo, se crea la necesidad de contactar a sus más cercanos para consultar si alguno de ellos coincide con su ruta, lo puede llevar y por ahí derecho compartir: hablar, interactuar, etc. Analizando el fenómeno del pico y placa en su versión que permite evidenciar mejoras colaterales de impacto social, entre ellas, el acercamiento de las personas; entonces es posible que de manera análoga se pueda revisar el impacto degenerativo, en términos de las relaciones sociales, que viene ocasionando el uso descontrolado de los dispositivos móviles. Están acercando a los que están lejos, lo que es bueno; pero están alejando a los que están cerca, lo que no es tan bueno. Entonces, me surge la siguiente propuesta: pico y placa para los dispositivos móviles en la casa. Para promover acercamiento entre los integrantes de la familia y entre los integrantes de la sociedad, al estilo clásico. En mi familia se viene implementando. Para facilitar su aplicación, lo hicimos coincidir con el pico y placa del vehículo. Ese día, dispositivos móviles, en su totalidad, apagados. Nos ha funcionado, encontramos más cosas para hacer entre todos. El pico y placa nos ha acercado más. Los invito a que lo implementen y posteriormente compartamos experiencias.