El documento describe las características y principales escuelas y artistas de la pintura barroca. Se destaca el triunfo del color sobre el dibujo, la preocupación por la luz y el claroscuro, y la búsqueda del movimiento. Se mencionan las escuelas italiana, flamenca, holandesa y española, resaltando artistas como Caravaggio, Rubens, Rembrandt, Ribera, Zurbarán, Murillo y Velázquez.
Arte Colonial Hispanoamericano iniciado en Cusco-Perú, S.XVII, el arte europeo influenciando en el nativo crea una corriente mestiza, siendo su más grande exponente la Escuela Cusqueña
Arte Colonial Hispanoamericano iniciado en Cusco-Perú, S.XVII, el arte europeo influenciando en el nativo crea una corriente mestiza, siendo su más grande exponente la Escuela Cusqueña
“Diego López de Arenas” en el Diccionario Biográfico Español, Real Academia de la Historia, Tomo XXX
http://almagacen.blogspot.com.es/2017/08/diego-lopez-de-arenas-en-diccionario.html
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. CARACTERÍSTICAS
• Triunfo del color sobre el dibujo.
• Preocupación por la luz. Utilización del
claroscuro.
• El realismo. Representación de las cosas tal y
como son.
• La búsqueda del movimiento (escorzos,
asimetrías, líneas onduladas, personajes poco
serenos y atormentados)
Dto.Gª Hª Colegio Al-Andalus 2000
Isabel Eslava Rodríguez
3. ESCUELAS BARROCAS
• ESCUELA ITALIANA.- Su iniciador fue Miguel
Ángel Caravaggio. Introdujo el contraste entre fondos
oscuros y luz iluminando la escena (tenebrismo).
También destaca Andrea del Pozzo
• ESCUELA FLAMENCA.-Destaca Pedro Pablo Rubens.
Estaba influido por los renacentistas italianos y por
el uso de la luz de Caravaggio. Sus temas eran:
religiosos, mitológicos, retratos y escenas populares.
Discípulos suyos fueron: Van Dyck y Jordanes.
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Isabel Eslava Rodríguez
4. ESCUELAS BARROCAS
• ESCUELA HOLANDESA.- Era naturalista y
muy preocupada por el tratamiento de la luz.
Al ser protestantes y no haber imágenes en
sus iglesias y la nobleza más pobre, los temas
eran: retratos de la burguesía, paisajes o
interiores.
• Destaca Rembrandt, buen retratista y
maestro en el dominio de la luz y la sombra.
Otros autores son: Franz Hals o Jan Vermeer.
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Isabel Eslava Rodríguez
5. PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
• A pesar de las enormes dificultades del siglo
XVII (sociales, políticas y económicas) en el
reino de España, la pintura tiene un enorme
desarrollo, dando artistas y obras de renombre
universal.
• Los pintores del Barroco español.
• DIEGO VELÁZQUEZ.
• JOSÉ DE RIBERA
• FRANCISCO DE ZURBARÁN
• BARTOLOMÉ ESTEBAN MURILLO
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24. ESCUELA FLAMENCA
EL REY BEBE JORDAENS
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25. JOSÉ DE RIBERA
• Nacido en Valencia.
• Perteneció a los
llamados pintores
“tenebristas”, se
preocupó
principalmente por la
luz y el color.
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Isabel Eslava Rodríguez
29. FRANCISCO DE ZURBARÁN.-
• Nació en Extremadura y
evolucionó hasta
representar la realidad tal
y como es.
• Destacan sus
representación exacta de
las cosas (bodegones,
ropajes, etc.).
• Es muy característica la
representación de frailes
y la luz del color BLANCO
en los hábitos. Probable autorretrato
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30. ESCUELA ESPAÑOLA
SAN SERAPIO (1628) FRANCISCO DE ZURBZRÁN
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31. ESCUELA ESPAÑOLA
APARICIÓN DE S. PEDRO (1629) FRANC. DE ZURBARÁNDto.Gª Hª Colegio Al-Andalus 2000
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32. ESCUELA ESPAÑOLA
EXP. CUERPO DE S. BUENAVENTURA (1629) FRAN. DE ZURBARÁNDto.Gª Hª Colegio Al-Andalus 2000
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33. ESCUELA ESPAÑOLA
S. HUGO EN EL REFERTORIO (1630-35) FRAN. DE ZURBARÁNDto.Gª Hª Colegio Al-Andalus 2000
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34. ESCUELA ESPAÑOLA
TAZAS Y VASOS (1633) FRANCISCO DE ZURBARÁN
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35. ESCUELA ESPAÑOLA
S. ISABEL DE PORTUGAL ZURBARÁN S. AGATHA (1630)
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36. ESCUELA ESPAÑOLA
S. FRANCISCO DE ASÍS
S. FRANCISCO DE ASÍS
FRANCISC. DE ZURBARÁNDto.Gª Hª Colegio Al-Andalus 2000
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37. BARTOLOMÉ ESTEBAN MURILLO.-
• Conocido pintor de
Corte.
• Muy conocido, sobre
todo ,por sus pinturas
religiosas (Inmaculadas)
y por temas infantiles.
Suele utilizar colores
alegres, suaves y muy
luminosos.
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38. ESCUELA ESPAÑOLA
NIÑOS JUGANDOA LOS DADOS CHICOS COMIENDO FRUTA
MURILLO
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39. ESCUELA ESPAÑOLA
INMACULADA EL BUEN PASTOR
BART. ESTEBAN MURILLO
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42. DIEGO VELÁZQUEZ
• Nacido en Sevilla.
• Trabajó en la corte de Felipe IV.
• Su genio, lo ha convertido en un pintor universal.
• Los géneros que cultivó fueron múltiples.
– Pintor de Corte (Las Meninas)
– Históricos (La rendición de Breda).
– Mitología (La fragua de Vulcano, El triunfo de Baco,
Las hilanderas)
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Isabel Eslava Rodríguez
43. De su TÉCNICA destaca:
•Dominio de la luz
•Dominio de la perspectiva aérea ( dominio de la luz
que circula entre objetos y figuras)
•Pincelada suelta.
•Colores que cada vez se hacen más claros y
luminosos. Esto hace que consiga fusión perfecta
entre figuras y fondo.
•Composiciones complejas con varios focos de luz y
varios planos que iluminan de forma escalonadas las
escenas.
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