Este documento presenta un plan de lección sobre la suma para estudiantes de primer grado. El tema generador es desarrollar la capacidad de los estudiantes para sumar números a través de actividades lúdicas que les permitan comprender y aplicar la suma en su entorno. Los objetivos son que los estudiantes aprendan a sumar con una sola cifra y distinguir números para contar con objetos. El documento proporciona una definición de la suma y describe procesos metodológicos y de evaluación.

1. identificaciónNombre de la institución:Escuela normal superior del distrito de barraquillaNivel educativo:1°Maestro en formación:Karol romeroMaestro asesor:Analida Carvajal

2. matemáticasTema:La suma.Tema generador: El desarrollo de las sumas que perite al niño en edad de primer grado adquirir nuevas y complejas capacidades que los llevaran a afrontar sus experiencias profundizado su aprendizaje Comprender por medio de la suma el entorno que te rodea .El tema generador es aprender conocer ,aprender a hacer ,Aprender a ir juntos y aprender hacer (desarrollo integral) .Ser capaces de manejar a la perfección sin ninguna dificultad este tema para que le saque provecho a esta situación.Competencias y estándares:Hacer que los estudiantes puedan ser mas activos en la aplicación de operaciones.

3. Logros:Aprender a sumar con una sola cifra. Incentivarlos en las clases con actividades lúdicas para u mejoramiento del tema dado Aprender el tema y divertirnos en el proceso para así llamar la atención del estudiante. Que distinga los números y aprender contar con ayuda de objetos. Referencias:Enciclopedia Libro de aprendizaje primer grado Santillana.

4. la sumaLa suma es una operación que se deriva de la operación de contar.Si tenemos 16 lápices y compramos 4 lápices más ¿cuántos lápices tenemos? Una forma de saberlo sería volver a contar todos los lápices, pero si lo hiciéramos muchas veces llegaría un momento en que recordaríamos el resultado y no sería necesario volver a contar los lápices. Ya sabríamos que 16 + 4 es igual a 20Sumando:

5. procesos Procesos metodológicos es organizar conjuntos elementos con características comunes y adicionar algunos para practicar la suma.Utilizar algunos medios de comunicación para realizar sumas etc. Señalar cantidad de objetos de acuerdo con los números.

6. Proceso evaluativo Evaluación escrita.Participación.Evaluación oral.Tareas.