Asignatura: Ética y Valores 
Tema: Cómo solucionar problemas con los compañeros 
Curso: 1° de primaria 
Fecha: 3 de septiembre 
LOGROS: - Aplica en la solución de problemas, los aportes, las opiniones y los consejos querecibe. - Utiliza el diálogo para afrontar conflictos en el aula y en la escuela. - Expresa sus ideas y sentimientos con coherencia para la solución de problemas. - La tolerancia, el reconocimiento a otros puntos de vista. Competencias: -Comunicativa -Social -Afectiva -Motriz
CONTENIDOS: Juego de roles: Presente una situación problemática y conflictiva de la familia, por medio de un dramatizado, demostrando diferentes formas de afrontarlos y sus consecuencias. Dramatizaciones: Procure que el alumnado afronte conflictos simulados y desarrollen procesos de mediación. Dígales que se coloquen “en los zapatos dela otra persona”. Luego se divide en grupos a los niños para que cada grupo muestrepor medio de drama, canciones, mimos etc. la formacómosolucionar el conflicto. Luego se les pregunta ¿Cuál es el mejor camino para resolver elproblema? ¿Qué ventajas y desventajas tiene cada uno de loscaminos propuestos? 
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: 
Dramatizados, canciones, juego de roles, con el fin de
que los niños comprendan que solucionar los conflictos de la vida cotidiana es más sencillo de lo que piensan y es muy satisfactorio cuando losolucionamos de una manera agradable. 
RECURSOS: 
Vestuarios 
Maquillajes 
Instrumentos 
Tiempo: 2 horas 
EVALUACIÓN: 
Representaciones escritas y mediante dibujos. Tablas para registro de observación. Proyección del aprendizaje en la calidad de los juegos, de la comunicación y de las Interacciones. BIBLIOGRAFÍA: http://master2000.net/recursos/fotos/58/M2- PY%2004%20Competencias%20ciudadanas%20y%20construyendo%20convivencia..pdf MATERIAL RECOMENDADO:
Cuento infantil un conejo en la vía Micaela el hada de la obediencia

PLAN DE CLASE VALORES

  • 1.
    Asignatura: Ética yValores Tema: Cómo solucionar problemas con los compañeros Curso: 1° de primaria Fecha: 3 de septiembre LOGROS: - Aplica en la solución de problemas, los aportes, las opiniones y los consejos querecibe. - Utiliza el diálogo para afrontar conflictos en el aula y en la escuela. - Expresa sus ideas y sentimientos con coherencia para la solución de problemas. - La tolerancia, el reconocimiento a otros puntos de vista. Competencias: -Comunicativa -Social -Afectiva -Motriz
  • 2.
    CONTENIDOS: Juego deroles: Presente una situación problemática y conflictiva de la familia, por medio de un dramatizado, demostrando diferentes formas de afrontarlos y sus consecuencias. Dramatizaciones: Procure que el alumnado afronte conflictos simulados y desarrollen procesos de mediación. Dígales que se coloquen “en los zapatos dela otra persona”. Luego se divide en grupos a los niños para que cada grupo muestrepor medio de drama, canciones, mimos etc. la formacómosolucionar el conflicto. Luego se les pregunta ¿Cuál es el mejor camino para resolver elproblema? ¿Qué ventajas y desventajas tiene cada uno de loscaminos propuestos? ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Dramatizados, canciones, juego de roles, con el fin de
  • 3.
    que los niñoscomprendan que solucionar los conflictos de la vida cotidiana es más sencillo de lo que piensan y es muy satisfactorio cuando losolucionamos de una manera agradable. RECURSOS: Vestuarios Maquillajes Instrumentos Tiempo: 2 horas EVALUACIÓN: Representaciones escritas y mediante dibujos. Tablas para registro de observación. Proyección del aprendizaje en la calidad de los juegos, de la comunicación y de las Interacciones. BIBLIOGRAFÍA: http://master2000.net/recursos/fotos/58/M2- PY%2004%20Competencias%20ciudadanas%20y%20construyendo%20convivencia..pdf MATERIAL RECOMENDADO:
  • 4.
    Cuento infantil unconejo en la vía Micaela el hada de la obediencia