Este documento describe los conceptos clave de la programación educativa. Explica que la programación implica organizar la tarea educativa, transmitir conocimientos de forma organizada, administrar los tiempos de aprendizaje y aplicar el plan de clase. También define el currículum como un proyecto formativo integrado que incluye los objetivos, contenidos, actividades y recursos para lograr los resultados educativos deseados. Finalmente, destaca la importancia de que los educadores estén a la vanguardia para enfrentar la incertidumbre de los tiempos actuales
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
Al finalizar la exposición los estudiantes serán capaz
de:
1.Organizar la tarea educativa.
2-Transmitir los conocimientos en forma organizada.
3-Administración correcta de los tiempos de
aprendizaje.
4-Aplicar el plan de clase en el desarrollo de los
diferentes contenidos teóricos.
3. PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
El currículum es el proyecto formativo que se
pretende llevar a cabo en una institución
formativa. Debería incluir, además la idea de
“unicidad” y “cohesión interna”.
Es un proyecto formativo integrado.
(ZABALZA, 2002)
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4. Por qué proyecto?
Porque implica un compromiso que se
plasmará en la formalización de los acuerdos y
las decisiones institucionales y políticas que
guiarán la enseñanza.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
5. PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
Por qué formativo?
Porque tiene como objetivo mejorar las
propuestas de formación y porque, en
definitiva, está relacionado con el diseño y
desarrollo de la docencia.
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6. PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
Por qué integrado?
Porque no se trata de un apilamiento de
contenidos sino de un continuum, considerado
no como un documento acabado sino sujeto a
evaluaciones, revisiones y actualizaciones
permanentes incluyendo las motivaciones e
intereses del estudiante.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
DEFINICIÓN
Es un conjunto de actividades que
el docente o el educador prevé,
selecciona y organiza los
elementos de cada unidad
temática a desarrollar con el fin de
crear las mejores condiciones de
aprendizaje para el estudiante.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
PREVÉ
Por medio de la prevención se
analiza con anticipación, la
totalidad de los problemas y
factores que afectan a la acción
educativa.
14. PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
Propósito: De acuerdo con Estela Cols, los
propósitos expresan intenciones y aspiraciones que
la institución y los docentes procuran concretar con
el desarrollo de una asignatura. Cuando se
encuentran delimitados en el plan se marcan los
rasgos que quieren destacarse durante el período
destinado a la concreción de ese proyecto educativo.
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16. PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
OBJETIVOS GENERALES
Expresan los fines o grandes metas que se
desean alcanzar, reflejan, de alguna manera,
los atributos del graduado , el modelo esperado.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Son definidos en esta etapa los
comportamientos en el área cognitiva,
afectiva y psicomotora que deben ser
capaces de realizar los estudiantes al
finalizar la experiencia de aprendizaje.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
COMPONENTES DE
LOS ENUNCIADOS
DE OBJETIVOS.
Deben escribirse en infinitivo.
Sujeto.
Verbo.
Condiciones.
Criterios.
Momento específico.
Por ej: Será capaz: El señor Pedro de
caminar con un andador, como
mínimo hasta el final del pasillo ida y
vuelta, esta tarde.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
CONTENIDO
No todos los temas tienen la misma
importancia.
Es necesario ordenar, organizar,
estructurar y secuenciar los
contenidos.
No toda la información la tiene que
transmitir necesariamente el
docente en sus clases.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
ACTIVIDADES
Participación del estudiante.
Graduación de las dificultades
según la capacidad actual del que
aprende.
El clima emocional, en el que sean
respetadas las necesidades
afectivas básicas de todo ser
humano.
El valor del trabajo en grupo de
discusión.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
ACTIVIDADES
PRINCIPIOS A TENER EN
CUENTA.
1- Sólo aprendemos aquello que
practicamos.
2- Establecer que la actividades deben
ser tales que el estudiante pueda
obtener satisfacciones.
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
EVALUACIÓN
Los instrumentos y las
instancias para la evaluación
deben decidirse de acuerdo a
los objetivos, según el dominio
congnoscitivo, afectivo y
psicomotor.
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PLAN DE CLASE
TEMA.
FECHA
Población. Clase Nª......
Horario Expositor...............
Objetivo general.
Objetivos
específicos
Contenidos Act.Del
alumno
Act. Del
docente
Tiempo Recursos Evaluación
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PROGRAMACIÓN
EDUCATIVA
“Es imperativo que todos aquellos
que tienen la carga de la educación
estén a la vanguardia con la
incertidumbre de nuestros tiempos”
Edgard Morin
Sociologo y filósofo
UNESCO
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BIBLIOGRAFÍA
Galli A. Programa de Formación de
Formadores en Ciencias de la Salud,
Volumen: II; módulo III, Ed. Coordinadora
General, Asociación de Amigos de la
Facultad de Medicina. 1998.
Modlin R., Fernández B. Programa de
Formación Docente USAL-AOA. 2016.