Plan de estudios: Fisiologia II Licenciatura: Quimico Farmacobiologo Universidad: Benemerita Universidad Autonoma de Puebla Programa: MUM (minerva)

1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN
QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO
AREA: Ciencias de la Salud
ASIGNATURA: Fisiología II
CÓDIGO: QFBM-255
CRÉDITOS: 4
FECHA: MARZO 2008
1

2. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Químico Farmacobiólogo
Modalidad Académica: Presencial
Nombre de la Asignatura: Fisiología II
Ubicación: Nivel Básico
Correlación:
Asignaturas Precedentes:
Biología Molecular de la Célula, Bioquímica I,
Bioquímica II, Anatomía Humana y Fisiología I
Asignaturas Consecuentes:
Farmacología, Química clínica, Fisiopatología,
Toxicología y Nutrición.
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:
Conocimiento sobre los procesos fisiológicos que
permiten mantener la homeostasis, así como las
alteraciones que dan lugar a estados patológicos.
Habilidades prácticas para el laboratorio,
razonamiento y deducción, tenacidad, actitud para la
resolución de problemas, respeto, aceptación,
colaboración, trabajo en equipo, disposición,
tolerancia, perseverancia, y responsabilidad.
Horas por periodo Total de Número
Concepto
Teoría Práctica
horas por
periodo
de
créditos
Horas teoría y práctica
(16 horas = 1 crédito) 32 32 64 4
Total 32 32 64 4
1. DATOS GENERALES
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
2

3. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Autores:
Ilhuicamina Daniel Limón Pérez De León
Efrén Hernández Márquez
Enedina Zurita García
Félix Luna Morales
María Isabel Martínez García
María del Rocío Pérez Rodríguez
Victor Miguel Olmedo Atenco
Fecha de diseño: Marzo de 2008
Fecha de la última actualización: Noviembre del 2011.
Fecha de aprobación por parte de la
academia de área
27 de Marzo del 2012.
Fecha de aprobación por parte de
CDESC-UA 27 de Marzo del 2012.
Fecha de revisión del Secretario
Académico
27 de Marzo del 2012.
Revisores:
Ilhuicamina Daniel Limón Pérez De León
Enedina Zurita García
Félix Luna Morales
María Isabel Martínez García
María del Rocío Pérez Rodríguez
Sinopsis de la revisión y/o
actualización:
Adecuación al formato de la DGES.
Disciplina profesional: Licenciado en Farmacia o Farmacéutico y Químico
farmacobiólogo
Nivel académico: Licenciatura, Maestría o Doctorado
Experiencia docente: 2 años
Experiencia profesional: 2 años
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
5. OBJETIVO:
5.1 General:
Explica los procesos que permiten las funciones vitales como la circulación, el equilibrio
hidroelectrolítico, equilibrio ácido base, aporte de oxígeno a las diferentes células y tejidos y los
mecanismos generales de homeostasis a través del sistema endocrino, así como la fisiopatología 3
por la alteración en estas funciones.

4. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas
6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:
Fisiología II

5. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Fisiología II
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido
Temático/Actividades
de aprendizaje
Bibliografía
Básica Complementaria
I. Fisiología del
sistema Renal
(8 horas)
Describe las
funciones
renales.
Conoce las
estructuras
involucradas
en cada una
de estas
funciones.
Analiza la
importancia de
la función
renal en la
eliminación de
los fármacos y
de sus
metabolitos.
1.1. Composición y
comportamiento de los
líquidos corporales.
1.2. Anatomía funcional
del riñón.
1.3. Localización
topográfica del sistema
renal.
1.4. Circulación renal
1.5. Inervación renal
1.6. Filtración glomerular
1.7. Secreción tubular
1.8. Reabsorción tubular
1.9. Participación del
riñón en el equilibrio
ácido-base.
Tresguerres J.
A. F.
Fisiología
Humana.
Madrid:
McGraw Hill,
2005.
Tortora G., y
Grabowki S.R.
Anatomía y
Fisiología.
México, D.F:
Oxford
University
Press, 2002.
Costanzo L.
Fisiología.
Madrid,España:
McGraw-Hill,
2000.
Guyton A. C. y Hall
J. E. Tratado de
Fisiología Médica.
España: Elsevier,
2004.
Ganong F.W.
Fisiología médica.
México D.F: El
Manual Moderno,
2005.
7. CONTENIDO
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Fisiología II
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido Bibliografía
Temático/Actividades
de aprendizaje
Básica Complementaria
2. Fisiología
del sistema
Cardiovascular
(8 horas)
Conoce las
funciones del
sistema
cardiovascular.
Describe la
circulación
mayor y la
circulación
menor, el ciclo
cardiaco, la
generación del
potencial de
acción y
enuncia las
influencias
hormonales
sobre la
circulación en
función de la
vasodilatación
y la vaso
constricción.
2.1. Ciclo cardiaco
2.2. Mecánica de la
contracción
2.3. Volumen minuto
2.4. propagación del
impulso
2.5. Circulación
coronaria
2.6. Circulación mayor
2.7. Circulación menor.
Tresguerres J.
A. F.
Fisiología
Humana.
Madrid:
McGraw Hill,
2005.
Tortora G., y
Grabowki S.R.
Anatomía y
Fisiología.
México, D.F:
Oxford
University
Press, 2002.
Costanzo L.
Fisiología.
Madrid,España:
McGraw-Hill,
2000.
Guyton A. C. y Hall
J. E. Tratado de
Fisiología Médica.
España: Elsevier,
2004.
Ganong F.W.
Fisiología médica.
México D.F: El
Manual Moderno,
2005.
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7. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Facultad de Ciencias Químicas
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido Bibliografía
Temático/Actividades
de aprendizaje
Básica Complementaria
3. Fisiología
del sistema
Respiratorio
(8 horas)
Conoce la
anatomía
funcional del
sistema
respiratorio, la
mecánica de
la respiración,
el intercambio
pulmonar de
gases, el
transporte
sanguínea de
los gases y el
intercambio
periférico de
los gases.
3.1. Descripción
anatomofuncional del
sistema.
3.2. Mecánica de la
respiración.
3.3. Circulación
pulmonar.
3.4. Intercambio
pulmonar de gases.
3.5. Transporte
sanguíneo de los gases
respiratorios.
3.6. Intercambio
periférico de los gases.
3.7. Eliminación de los
gases respiratorios.
Tresguerres J.
A. F.
Fisiología
Humana.
Madrid:
McGraw Hill,
2005.
Tortora G., y
Grabowki S.R.
Anatomía y
Fisiología.
México, D.F:
Oxford
University
Press, 2002.
Costanzo L.
Fisiología.
Madrid,España:
McGraw-Hill,
2000.
Guyton A. C. y Hall
J. E. Tratado de
Fisiología Médica.
España: Elsevier,
2004.
Ganong F.W.
Fisiología médica.
México D.F: El
Manual Moderno,
2005.
Fisiología II
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8. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido Bibliografía
Temático/Actividades
de aprendizaje
Básica Complementaria
4.
Fisiología del
sistema
digestivo
(8 horas)
Describe la
anatomía
funcional del
tubo digestivo.
Identifica los
tipos de
secreción que
intervienen en
la digestión de
los alimentos.
Explica la
absorción de
sustancias.
Conoce las
funciones de
las glándulas
anexas del
sistema
digestivo.
4.1. Descripción
anatomofuncional del
sistema.
4.2. Inervación.
gastrointestinal.
4.3. Motilidad
Gastrointestinal.
4.4. Secreción gástrica.
4. 5.Absorción de
sustancias.
4. 6.Secreción
estomacal e intestinal
4.7.Glándulas anexas
(hígado y páncreas)
4.7.1. Secreción
pancreática.
4.7.2. Secreción biliar.
Tresguerres J.
A. F.
Fisiología
Humana.
Madrid:
McGraw Hill,
2005.
Tortora G., y
Grabowki S.R.
Anatomía y
Fisiología.
México, D.F:
Oxford
University
Press, 2002.
Costanzo L.
Fisiología.
Madrid,España:
McGraw-Hill,
2000.
Guyton A. C. y Hall
J. E. Tratado de
Fisiología Médica.
España: Elsevier,
2004.
Ganong F.W.
Fisiología médica.
México D.F: El
Manual Moderno,
2005.
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9. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido Temático/Actividades de
aprendizaje
Bibliografía
5.
Fisiología
del
sistema
endocrino
(16 hrs )
Explica los
mecanismos
generales de
homeostasis
a través del
sistema
endocrino,
así como la
fisiopatología
por la
alteración en
estas
funciones.
5.1. Definición de endocrinología.
5.1.1. Glándulas que constituyen el
sistema endocrino.
5.1.2. Definición de hormonas.
5.2. Hormonas secretadas por la postero /
hipófisis.
5.2.1. Oxitocina.
5.2.2. Vasopresina.
5.3. Hormonas secretadas por la antero /
hipófisis.
5.3.1. Prolactina.
5.3.2. Hormonas somatotrópica y fisiología
del crecimiento.
5.3.3. Hormona adrenocorticotrópica.
5.3.4. Hormona estimulante de la tiroides.
5.3.5. Hormona folículo estimulante.
5.3.6. Hormona luteinizante.
5.4. Control hormonal del calcio y fisiología
del hueso.
5.4.1. Metabolismo del calcio y fósforo.
5.4.2. Fisiología y constitución del hueso.
5.4.3. Vitamina D.
5.4.4. Hormona paratiroides.
5.4.5. Hormona calcitonina.
5.5. Hormonas secretadas por la corteza
suprarrenal.
5.5.1. Mineralocorticoides.
5.5.2. Glucocorticoides.
5.5.3. Hormonas sexuales.
5.6. Hormonas secretadas por médula
suprarrenal.
5.6.1. Catecolaminas.
5.7. Hormonas secretadas por el páncreas.
5.7.1. Insulina
5.7.2. Glucagón
Tresguerres J.
A. F.
Fisiología
Humana.
Madrid:
McGraw Hill,
2005.
Tortora G., y
Grabowki S.R.
Anatomía y
Fisiología.
México, D.F:
Oxford
University
Press, 2002.
Costanzo L.
Fisiología.
Madrid,España:
McGraw-Hill,
2000.
Guyton A.
C. y Hall J.
E. Tratado
de
Fisiología
Médica.
España:
Elsevier,
2004.
Ganong
F.W.
Fisiología
médica.
México
D.F: El
Manual
Moderno,
2005.
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10. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Fisiología II
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Formación Humana y Social Conoce y valora sus características y
potencialidades como ser humano, se identifica
como parte de un grupo social, emprende
proyectos personales, se esfuerza por lograr sus
propósitos y trabaja en equipo.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Aplicación de softwares educativos y
simuladores de funcionamiento de órganos y
sistemas.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Complejo
Promueve el razonamiento crítico, reflexivo y el
autoaprendizaje.
Lengua Extranjera Traduce y explica información científica en
inglés.
Innovación y Talento Universitario Genera un ambiente para desarrollar su
creatividad.
Educación para la Investigación Emplea los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos fisiopatológicos y
terapéuticos.
8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
Asignatura
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Fisiología II
Explica los procesos
que permiten las
funciones vitales y los
mecanismos
generales de
homeostasis, la
fisiopatología y
establece las bases
para el diagnóstico y
la terapéutica.
Distingue
Especifica
Explica
Infiere
Predice
Discrimina
Integra
Explica
Propone
Reafirma
Respeto
Disciplina
Puntualidad
Honestidad
9. EJES TRANSVERSALES
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Fisiología II
Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Recursos didácticos
Estrategias de aprendizaje:
- Analiza casos particulares.
- Analiza y controla variables.
- Compara y establece relaciones.
- Identifica regularidades.
- Anticipa resultados.
- Formula generalizaciones.
- Formula hipótesis
- Comprueba hipótesis en casos particulares.
- Predice fenómenos o resultados partir de
Modelos
- Identifica datos.
- Diferencia hechos y explicaciones teóricas.
- Formula conclusiones.
- Evalúa una hipótesis o enunciado.
- Justifica respuestas.
- Analiza críticamente.
- Da argumentos y contra argumentos.
- Evalúa alternativas.
- Reflexiona acerca de la evidencia.
- Evalúa la viabilidad de conclusiones científicas.
- Busca coherencia y globalidad.
Ambientes de aprendizaje:
Salón de Clases, Laboratorio, artículos y libros de
temas selectos de fisiología, simuladores, sitios web.
Videos.
Estrategias de enseñanza:
Promueve conocimientos teóricos, prácticos y
actitudinales que permitan adquirir aprendizajes
significativos.
Actividades y experiencias de aprendizaje: Debate,
diálogo, redescubrimiento, problemas, estudio de
casos, demostración, cuadros sinópticos, técnicas
grupales, mapas conceptuales, técnicas para el
análisis, comparación, síntesis, organizadores
textuales, ilustraciones, analogías, entre otras.
Materiales:
- Materiales convencionales:
- Impresos (textos): libros, fotocopias,
periódicos, documentos.
- Pizarrón
- Materiales de laboratorio.
- Materiales audiovisuales:
- Materiales audiovisuales (vídeo):
montajes audiovisuales, películas, vídeos,
- Nuevas tecnologías:
- Programas informáticos (CD u on-line)
educativos: presentaciones multimedia,
animaciones y simulaciones interactivas.
- Servicios telemáticos: páginas web,
weblogs, tours virtuales, webquest, correo
electrónico, chats, foros.
10. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
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12. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Dirección General de Educación Superior
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Fisiología II
11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Porcentaje
Exámenes 60%
Trabajos de investigación 10%
Prácticas de laboratorio 20%
Tareas 10%
Total 100
Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados serán establecidos por la academia, de acuerdo a
los objetivos de cada asignatura.
12. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAP.
Asistir como mínimo al 80% de las sesiones.
La calificación mínima para considerar un curso acreditado será de 6.
Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el PE.
13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESC- UA con el Vo. Bo. del Secretario
Académico)
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