Este documento presenta un plan de mejoramiento académico para estudiantes de grado 4-1 que tuvieron dificultades en matemáticas en el primer periodo. El objetivo es que los estudiantes alcancen los estándares básicos de competencias en temas como operaciones básicas, resolución de problemas y descomposición de números. El plan incluye estrategias como que los estudiantes desarrollen un taller y presenten trabajos, y que la docente resuelva dudas y realice seguimiento y evaluación durante el segundo periodo.

1. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 1 de 12
OBJETIVO: Lograr que los estudiantes del grado 4-1 que presentaron dificultades en sus procesos académicos
alcancen los estándares básicos de competencias, programados para el primer periodo del año lectivo 2020.
COMPETENCIAS:
 Justifica procesos o respuestas obtenidas en la solución de situaciones problema con las
operaciones básicas de los números naturales.
 DESEMPEÑOS CON DIFICULTAD.
SABER CONOCER:
 Expresa matemáticamente situaciones que involucran números naturales y resuelve
situaciones aditivas y multiplicativas.
SABER HACER:
 Comunica situaciones que involucran las operaciones con números naturales y algunos
elementos relacionados con la teoría de números.
 Resolución y formulación de problemas cuya estrategia de solución requiere de las
relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
 Resolución y formulación de problemas en situaciones aditivas de composición,
transformación, comparación e igualación.
 Descripción e interpretación de variaciones y representaciones en gráficos.
TEMAS CON DIFICULTAD:
 Operaciones básicas de adición, sustracción y multiplicación
 Resolución de problemas.
 Descomposición de números
 Orden en los procesos

ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO:
 El estudiante debe desarrollar un taller y presentarlo como un trabajo en hojas de block con muy buena
presentación. El trabajo tiene un valor de 40% y la evaluación escrita un valor del 60%.
ESTRATEGIAS
ACOMPAÑAMIENTO SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
Docente
 En clase se resolverán dudas
acerca del taller para
estudiantes que lo estén
trabajando
Docente
 En clase se revisara los
avances del taller
 La evaluación será
verbal y escrita
durante la clase
FECHAS DE ASESORAMIENTO FECHAS DE SEGUIMIENTO FECHA EVALUACIÓN
Durante el segundo periodo 15 de Abril de 2020.
Entre el 22 y 25 de Abril
de 2020

2. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 2 de 12
Firma del Acudiente:
Firma del Estudiante:
Hta. Luz Stella Giraldo Giraldo
Docente 4-1
Institución Educativa Monseñor José Manuel Salcedo

3. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 3 de 12
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDADES GRADO 4º1
1. La descomposición correcta de 5.963.251 es:
a. 5.000 + 90 + 6 + 60 + 3 + 20 + 50 + 1
b. 5.000.000 + 900.000 + 60.000 + 3.000 + 200 + 50 + 1
c. 50.000 + 9.000.000 + 60.000 + 300 + 20 + 500 + 10
d. 5.000.000 + 900.000 + 6.000 + 300 + 200 + 50 + 1
2. En el numero 459.817 la posición que ocupa la cifra 9 es:
a. Unidades
b. Centenas
c. Unidades de mil
d. Decenas de mil
3. En una tienda de dulces Juanita compra una caja de 15 chocolates como la que vemos a continuación:
¿Cuántos chocolates contienen 7 cajas?
a. 110
b. 105
c. 100
d. 95
4, Un elefante necesita comer 42 kilogramos de hierba al día. Para calcular la cantidad de hierba necesaria
para alimentar 8 elefantes podemos:
a. Sumar 42 y 8
b. Multiplicar 42 x 4 y sumar 2
c. Multiplicar 42 x 4 y sumar 4
d. Multiplicar 42 x 8
5. En la ciudad de Felipe viven 3.456.000 mujeres, aproximadamente. Este número se lee:
a. Tres mil cuatrocientos cincuenta y seis
b. Tres millones cuatrocientos cincuenta y seis mil
c. Tres mil cuatrocientos cincuenta y seis
d. Treinta y cuatro mil cincuenta y seis

4. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 4 de 12

5. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 5 de 12

6. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 6 de 12

7. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 7 de 12

8. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 8 de 12
6. Resuelve los siguientes problemas utilizando la siguiente estructura
1. En la estantería del salón hay colocados 127 libros de historia y 76 libros de cuentos. ¿Cuántos libros hay en
laestantería?
2. La tía de Amparo tiene un álbum con 34 fotos. La semana pasada colocó 15 fotos más y hoy ha colocado
otras 17. ¿Cuántas fotos tieneen el álbum?
3. Ángel, el conserje del instituto, tiene una caja con 3.489 bolígrafos. De ellos, 2.576 son azules y el
resto son verdes. ¿Cuántos bolígrafos verdes tiene?
4. En el estadio de fútbol caben 12.780 personas. Se han vendido 8.990 entradas para el partido de hoy.
¿Cuántas entradas faltan porvender?
5. Juan necesita un ordenador y una impresora que cuestan 4.532 €. Tiene ahorrados 3.200 €.
¿Cuánto dinero le falta para poder comprar el ordenador y la impresora?
6. Tomás está leyendo un libro de aventuras. Lleva leídas 88 páginas y le faltan por leer 136 páginas.
¿Cuántas páginas tiene el libro que se está leyendo Tomás?
7. Descomponer los siguientes números (Unidades, decenas, centenas, etc)
3 6 8 2 = + + +
5 0 6 4 = + + +
3 4 0 9 = + + +
8. Escribir qué números son:
9 centenas, 5 unidades =
6 centenas 8 decenas y 6 unidades =
3 unidades de mil, 5 decenas y 9 unidades =
En hojas adicionales, realizar el procedimiento para cada operación.
9. Organizar en forma vertical y resuelve las siguientes sumas y restas.
a. 12.814 + 10.563 + 19.578 =
b. 9.367 + 4.528 + 123 =
c. 854.523 – 643.312 =
d. 659.357 – 458.466 =

9. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 9 de 12
10. Resolver las siguientes operaciones:
a. 325 x 4
b. 879 x 83
c. 658 x 754
d. 89 ÷ 4
e. 258 ÷ 3
f. 4.254 ÷ 8
11. Resolver estas preguntas realizando sus respectivos procedimientos.
 A un auditorio asisten 933 mujeres y 1.059 hombres, ¿Cuántas personas asisten en total?
 Un tren viaja a 89 kilómetros por hora. En un trayecto que duro 15 horas. ¿Cuántos kilómetros recorrió?
 Al inicio de febrero a Luis le dieron $ 65.500 pesos para comprar sus refrigerios de la mañana. Al finalizar
el mes Luis solo se había gastado $58.700. ¿Cuánto dinero le quedó?
 De excursión por el bosque, recogimos 88 moras, que gastamos por completo haciendo pasteles. Si
pusimos 4 moras en cada pastel, ¿cuántos pasteles de moras hicimos?
12. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de dinero que recibe el conductor de un bus de transporte
urbano, según el número de pasajeros que ingresan al bus:
Numero de
Pasajeros Cantidad de dinero
3 $4.500
5 $7.500
9 $13.500
a. ¿Cuánto dinero recibe un conductor por un pasaje?
b. Si en el recorrido de un día un conductor movilizó 308 pasajeros cuánto dinero recaudó?

10. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 10 de 12
Lee atentamente el texto y responde las preguntas 13 a la 19
Felipe y el concurso de lectura
Felipe es un niño a quien le gusta mucho leer. Lee todo lo que esta a su alcance. En las mañanas, antes de salir
para el colegio ojea el periódico. Pero Felipe no sólo lee el periódico. En clase de español ha leído leyendas e
historias fantásticas. Las lecturas que realiza con su papá le han permitido aprender mucho sobre los países del
continente americano. Ayer, Felipe llego muy emocionado a su casa; su profesora le recordó que faltaban pocos
días para finalizar el concurso de lectura y les mostro el premio que ganaría el niño que más páginas hubiera
leído: un mecano.
Felipe recordó haber leído Charlie y la fabrica de chocolates, de 158 paginas; El misterio de la casa gris, de 202
páginas, y… Mi abuelo era un cerezo, libro con el que su suma de páginas llegaba a 530.
María Camila su contrincante mas fuerte, había leído, por recomendación de Felipe Charlie y la fabrica de
chocolates, el Mago de Oz, de 126 paginas, y le faltaban 62 paginas para terminar Charlie y El Gran Ascensor de
Cristal, de 320 paginas.
El último día del concurso, Felipe y María Camila sabían que uno de los dos seria el ganador.
13. Si se organizan de menor a mayor los libros ``Charlie y la Fabrica de Chocolates`` , ``El Misterio de la Casa
Gris`` y `` El Mago de Oz``, según el numero de paginas, el orden es:
a. Charlie y la Fabrica de Chocolates – El Misterio de la Casa Gris – El Mago de Oz
b. El Misterio de la Casa Gris – Charlie y la Fabrica de Chocolates – El Mago de Oz
c. El Mago de Oz – Charlie y la Fabrica de Chocolates – El Misterio de la Casa Gris
d. El Misterio de la Casa Gris – El Mago de Oz – Charlie y la Fabrica de Chocolates
14. Felipe leyó un total de 530 páginas. El primer libro tenia 158 páginas y el segundo, 202. Para encontrar el
número de páginas del tercer libro leído por Felipe se calculan las operaciones:
a. (158 + 202) + 530
b. (530 – 158) + 202
c. 530 – (158 + 202)
d. 530 + (202 + 158)
15. Entonces, el tercer libro que leyó Felipe tiene:
a. 130 paginas
b. 170 paginas
c. 200 paginas
d. 210 paginas

11. I. E. MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SALCEDO
CÓDIGÓ. IEMJMS-FR-016
VERSIÓN 1
GESTIÓN ACADÉMICA Emisión. 04-18-2016
P. M. A. (PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO) PERIODO. I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4-1
DOCENTE. HTA. LUZ STELLA GIRALDO GIRALDO Página 11 de 12
16. El total de páginas leído por Felipe y María Camila se puede estimar en:
a. 1.100
b. 1.000
c. 1.072
d. 1.200
17. Para encontrar el número total de páginas leído por María Camila se calculan las operaciones:
a. (158 + 202) + 530
b. 158 + (320 – 126)
c. (158 + 202) + (530 – 78)
d. 158 + 126 + (320 – 62)
18. Entonces, el total de páginas leído por María Camila suma:
a. 520
b. 530
c. 480
d. 542
19. Al hacer los cálculos sobre el número de páginas leído por los dos finalistas del concurso se puede decir
que:
a. Felipe gano por 12 paginas
b. Felipe perdió por 10 paginas
c. María Camila gano por 2 paginas
d. María Camila gano por 12 paginas
20. La profesora de ingles tenia 35 dulces para repartir entre 7 niños, ¿Cuántos dulces le toco a cada niño?
a. 5
b. 6
c. 4
d. 7
21. Después de realizar todas las compras, el comité de decoración supo que había gastado $ 15.750, si cada
uno de los 5 integrantes aporto la misma cantidad, ¿Cuánto dinero aporto cada niño?
a. $ 3.150
b. $ 3.105
c. $ 3.510
d. $ 3.015