El documento presenta varios planes de mejora para un centro educativo. Incluye acciones para mejorar la orientación educativa y profesional de los alumnos, fomentar el trabajo en equipo del profesorado, hacer que la evaluación sea una herramienta de motivación, mantener relaciones con instituciones externas, implantar metodologías activas y mejorar la imagen exterior del centro. Las acciones están temporalizadas en trimestres y se centran en ámbitos como la tutoría, la enseñanza-aprendizaje, la organización y la formación del

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Diseño y elaboración del Plan de Acción Tutorial. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
2 Difusión del Plan de Acción Tutorial entre el profesorado. Septiembre
3 Reunión de Equipos Docentes, J.E. y orientadores para diseñar el Plan de Atención a la Diversidad. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
4 Revisión de las medidas del Plan Atención a la Diversidad 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
5 Creación de nuevas medidas de Atención a la Diversidad surgidas a partir de la primera revisión 2º Trim. 3er. Trim.
6 Diseño e impulso del Plan de Convicencia 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Puesta en marcha del Plan de Acogida para el nuevo profesorado. Septiembre
2 Asignación de coordinaciones de ciclo, planes y programas. Septiembre
3 Creación de comisiones para el estudio de Grupos de Trabajo atendiendo a la Memoria de Autoevalución,
Plan de Mejora y Plan de Formación
1er. Trim.
4 Creación de calendario de reuniones semanales y/o mensuales. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
5 Elaborar un Plan de Comunicación estableciendo canales y medios de comunicación interna 1er. Trim.
6 Realizar actividades de convivencia que favorezcan el trabajo colaborativo y cooperativo. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.

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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Sensibilizar sobre la importancia de los procesos de evaluación para conseguir una mejora continua. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
2 Especificación de los procedimientos e instrumentos de evaluación que se van a utilizar llegando al
máximo consenso.
1er Trim.
3 Impulsar procesos de evaluación interna, informar sobre los indicadores de evaluación y difundir
resultados
1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
4 Sensibilizar y fomentar diferentes formas de evaluación. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
5 Realizar encuesta a través de Formularios Google para conocer la percepción del alumnado en cuanto a
las metodologías del profesorado.
1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
6 Realizar encuesta a través de Formularios Google para conocer la percepción del profesorado en cuanto
al funcionamiento del centro.
1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.

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Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Implicar activamente la participación del representante del Ayuntamiento en el Consejo Escolar. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
2 Colaborar en la difusión y participación de programas, actividades culturales y deportivas de la concejalía. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
3 Favorecer los cauces de comunicación con el AMPA. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
4 Publicar actividades internas invitando a agentes externos a participar de ellas. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
5 Abrir el centro a las familias y asociaciones para actividades extrescolares. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
6 Participación y desarrollo del Proyecto Erasmus + 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza – aprendizaje: implantación de metodologías activas y uso de las TIC
Nº Acción Temporalización
1 Desarrollar un Plan de Formación que atienda a las necesidades del centro y los docentes que permita el
desarrollo de metodologías activas y uso de las TIC.
1er Trim.
2 Observación de compañeros y compañeras que ya trabajen con metodologías activas y puedan orientar al
resto de docentes del centro.
1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
3 Solicitar el Centro del Profesorado un itinerario formativo en metodologías activas. 3er Trim.
4 Planificar proyectos globalizados cuyo producto final tenga una proyección externa al centro. 1er Trim.
5 Utilizar estrategias de aprendizaje cooperativo. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
6 Enseñar y promover el uso de técnicas de estudio. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.

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Ámbito Organización del Centro: Mejorar la imagen exterior del centro
Nº Acción Temporalización
1 Seguir potenciando el uso de la agenda como medio de comunicación de las familias con los tutores y
tutoras
1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
2 Potenciar y facilitar el uso de iPasen en la comunicación con las familias. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
3 Potenciar la creación y uso de un blog por tutorías. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
4 Publicar y dar a conocer los trabajos, proyectos y actividades realizadas en el centro, tanto en sus
instalaciones internas como en la web.
1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
5 Potenciar la comunicación con instituciones externas y empresas. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.
6 Mantener comunicación y relación estrecha con el AMPA y padres/madres delegadas. 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.