El documento describe los elementos clave de la planeación administrativa en las instituciones educativas. Estos elementos incluyen propósitos, objetivos, estrategias, procedimientos, programas y presupuestos. Cada uno tiene un objetivo importante para lograr una excelente planeación administrativa escolar y mejorar la calidad educativa.

1. Planeación
Administrativa
reflejadoenuna
Institución Educativa
Nombre:
HECTOR RAFAELVILLEGAS GONZALEZ

2. Planeación
Administrativa
A nivel de las instituciones educativas es importante tener en cuenta
desarrollar una buena planeación administrativa los procesos de
planificación, gestión, seguimiento y evaluación, entendidos como
medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo
uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una
visión de la situación que se desea controlar.

3. Para lograrlo, se propone un modelo basado en los elementos de la
planeación estratégica, cuyos principales elementos son:
propósitos, objetivos, estrategias, procedimientos, programa y
presupuesto.
Cada uno con una finalidad u objetivo importante para lograr una
excelente planeación administrativa escolar.

4.  Propósitos: En este paso se realiza la base de la institución
educativa, la vocación y la filosofía institucional con el propósito
de elevar el éxito y la calidad educativa.
Teniendo en cuenta que la finalidad del proceso es determinar los
objetivos y definir la mejor forma de alcanzarlos, es decir,
desarrollar planes para mejorar la calidad educativa

5.  Objetivos: fines hacia los que se encaminan las acciones o
actividades de la Institución Educativa a través de logros que
permitan aprovechar o hacer frente a los cambios detectados en el
entorno, que permitan aprovechar o que tomen en cuenta los
recursos y capacidades con los que cuenta la institución educativa
considerando los recursos y las condiciones que se tiene para
realizar una actividad específica con los estudiantes

6.  Estrategias: Es un plan de acción que se lleva a cabo para lograr un
determinado fin en una Institución Educativa a largo plazo, Se
refiere al diseño del plan de acción para el logro de sus metas y
objetivos. Para ello se deben establecer estrategias que permitan
alcanzar los objetivos propuestos de la mejor manera posible, pero
que también tomen en cuenta el análisis de la situación realizado;
por ejemplo, estrategias que sean factibles para la institución
educativa teniendo en cuenta los recursos y capacidades con los
que cuentan en su entorno o contexto.

7.  Procedimientos: son planes que establecen un método obligatorio
para manejar la toma de decisiones permiten establecer la
secuencia para efectuar las actividades rutinarias y específicas; se
establecen de acuerdo con la situación de la institución de su
estructura organizacional, turnos de trabajo, disponibilidad de
equipo y material,etc.

8.  Programa: son un conjunto de metas, políticas, procedimientos,
reglas, asignaciones de tarea, pasos a seguir, recursos a emplear
necesarios para llevar a cabo un curso de acción. Se establece la
secuencia de actividades específicas que habrán de realizarse
para alcanzar los objetivos, y el tiempo requerido para efectuar
cada una de sus partes y todos aquellos eventos involucrados en
su consecución.

9.  Presupuesto: Es El resultado de la toma delas tomas de las
decisiones el cual será denominado económicamente que se les
asignan cifras a las actividades; implican una estimación de
capital, de los costos, de los ingresos, y de las unidades o
productos requeridos para lograr los objetivos.