Este documento describe un plan para mejorar el interés de los estudiantes en la cultura mixteca. Actualmente, los estudiantes muestran desinterés en esta parte del plan de estudios y tienen tasas bajas de aprobación. El plan propone crear un blog interactivo que presente la cultura mixteca de manera atractiva a través de videos, imágenes y audios para involucrar más a los estudiantes. El objetivo es reducir el desinterés y mejorar los resultados académicos mediante un ambiente de aprendizaje alternativo y novedoso

1. Elaborado por: Lic. Erika Espinosa Santiago
Lic. Jorge Cisneros Rodríguez.
PLANEACIÓN
DEFINICIÓN DE PROBLEMA
El docente titular de la materia "Historia y geografía de Oaxaca", ha
detectado un desinterés parcial mayoritario, dentro de los temas de la cultura
mixteca, ya que a los infantes les parece tediosa e innecesario conocer los
contenidos que la caracterizan. Y por ende los alumnos de cuarto grado de la
escuela primaria "Trabajadores del campo" han generado un ambiente de
desinterés por tomar esta clase. Esta materia es de carácter optativa pero no por
ello deja de ser importante. Durante el ciclo escolar 2011-2012, se presentaron
indicadores tales como: 55 % de reprobación y 45 % de eficiencia de aprobación.
ESTABLECIMIENTO DE NECESIDADES Y OBJETIVOS
Necesidades
Identidad sociocultural.
Vínculos familiares fuertes (específicamente padre y madre).
Sociabilidad con niños de su edad para fortalecer sus habilidades sociales.
Tendencias a egocentrismo y llamar la atención con sus actos peculiares.
Hábitos de higiene para procurar su salud.
Un ambiente de bienestar físico y emocional.
Alimentación balanceada acorde a su edad.
Objetivos
 Proporcionar un objeto adecuado donde los alumnos interactúen con
los contenidos de la materia, en forma dinámica y atractiva.
 Reducir el desinterés mayoritario del grupo mediante la tecnología y el
recurso humano conjugando sus elementos básicos para obtener un
beneficio asertivo.
 Promover un ambiente de aprendizaje alternativo, que contribuya a
formación personal, académica y cultural.

2. Elaborado por: Lic. Erika Espinosa Santiago
Lic. Jorge Cisneros Rodríguez.
PERFIL DEL USUARIO
Niños de 9 a 11 años,
Nivel socioeconómico: medio
RECURSOS DISPONIBLES
7 aulas
7 docentes
Trabajadora social
Director
Laboratorio de cómputo (básico)
20 computadoras
Proyector
Internet
SELECCIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje no solo concierne al maestro y al alumno es por
demás innegable que existan factores externos, (la familia, sociedad, situación
económica civil y/o política de la ubicación de la escuela), aunado a esto muchos
han de trabajar con presupuestos recortados y personal con poca formación en la
producción de materiales; son preguntas y disyuntivas que permean nuestro trabajo
cotidiano, y que sin embargo difícilmente logramos responder en nuestro actuar
diario.
Es decir el material humano es factor decisivo para el ambiente de aprendizaje, por
un lado en maestro que cumple cabalmente con su rol de guía, con cualidades
profesionales y a la vez desinteresadas, hacia su audiencia estudiantil, haciendo
uso de sus habilidades sociales como la comunicación, la empatía, respeto, y
compromiso con su trabajo.

3. Elaborado por: Lic. Erika Espinosa Santiago
Lic. Jorge Cisneros Rodríguez.
En este caso se contara con un blog al cual el alumno tendrá acceso, en cualquier
momento y lugar donde haya conexión a internet, teniendo la posibilidad de ver
contenidos de la materia (como visitas guiadas, imágenes, audios, videos).
Este blog busca examinar nuevas alternativas de aprendizaje, proporcionando un
recurso atractivo, novedoso y sobre todo didáctico. Ampliando nuevos horizontes
para la educación el siglo XXI.