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1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
LOCALIDAD:
Las Vigas de
Ramírez,
Veracruz
ESCUELA: Telesecundaria Aquiles Serdán CLAVE: 30DTV1113Z1
GRADO: 2° GRUPO: “A” FECHA: 13/03/2023
ASIGNATURA: Ciencias y Tecnología. Física
NOMBRE DEL DOCENTE: Joyce Abril Chavez Leal
NOMBRE DEL DOCENTE EN PRACTICA: Octavio Hernández Rodríguez
Trimestre:
(Bloque)
I () II () III (X) Secuencia: 15 El universo también tiene
historia
Tiempo de realización: 2 sesiones
Eje: Diversidad, continuidad y cambio
Tema: Tiempo y cambio
Intención didáctica: Conocer y analizar las concepciones, ideas y teorías que se han desarrollado sobre el origen del universo durante la
historia de la humanidad, y reconocer la evolución de estas ideas.
Conocimientos Habilidades Actitudes
 Origen del universo
 Astronomía
 Teoría del Big Bang
 Analiza cambios en la historia, relativos a
la tecnología en diversas actividades
humanas (medición, transporte, industria,
telecomunicaciones) para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la
transformación de la sociedad.
 Comprende los conceptos de velocidad y
aceleración.
 Identifica algunos aspectos sobre la
evolución del Universo
 Curiosidad e interés por conocer y explicar
el mundo
 Disposición para el trabajo colaborativo
 Consumo responsable
 Autonomía para la toma de decisiones
Aprendizajes esperados Recursos y materiales Evaluación
Identifica algunos aspectos sobre la
evolución del universo
Libro del alumno
Televisión
Hojas
Libreta
Actividades en clase
Participación
Actividades en libro

2. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
SECUENCIA DIDÁCTICA 15
SESION 1
FASES TIEMPO ACTIVIDADES/
ORGANIZACIÓN
RECURSOS Y
MATERIALES
EVIDENCIAS EVALUACIÓN
INICIO 30 MIN Preguntas iniciales
¿Cómo crees que fue el origen del universo?
¿Qué sabes de la astronomía?
Se presenta un video en donde los alumnos se
adentran a la física y reconocen teorías acerca del
origen del universo
- Presentación en
diapositivas del docente
-Audiovisual “Leyendas
del origen del Universo”
Participación y
aportes de los
alumnos.
DESAR
ROLLO
60 MIN Actividad en clase 1
Realicen la actividad 1 ¿qué saben del universo? de su
libro de texto página 100 del libro.
Elijan alguna de las siguientes culturas prehispánicas:
a) Mexicas
b) Mayas
Investiguen las aportaciones que hicieron a la
astronomía y, con base en la información recabada,
redacten un texto en el que expliquen qué
conocimientos generaron y cuál fue su importancia
para la sociedad de esa época.
Páginas 192-196 del libro
del alumno
Preguntas en
cuaderno e
investigación
Participación
ordenada
Actividades del libro
Actividades en clase
CIERRE 10 MIN Comentar en grupo el tema visto en la clase e
intercambiar opiniones.
Resolver dudas y preguntas
Participación

3. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Participación en clase: 20%
• Actividades del libro: 10%
• Actividades en clase: 40%
• Proyecto Línea del tiempo: 30%
REFERENCIAS
Libro del alumno: Ciencias y tecnología. Física Segundo Grado
https://libros.conaliteg.gob.mx/2022/T2CIA.htm#page/192
Libro del maestro: Ciencias y tecnología. Física Segundo Grado
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2CIM.htm#page/125
Video “Leyendas del origen del Universo”
https://www.youtube.com/watch?v=QN-sCRhvYTU
SECUENCIA DIDÁCTICA 15
SESION 2
FASES TIEMPO ACTIVIDADES/
ORGANIZACIÓN
RECURSOS Y
MATERIALES
EVIDENCIAS EVALUACIÓN
INICIO 30 MIN Actividad de inicio “Círculos”
Se dibuja en el pizarrón un círculo hecho con círculos.
Dos alumnos pasan al frente y tienen la opción de
borrar 1 o 2 círculos en su turno. Gana el jugador que
borra el último círculo.
Se presentan video en donde los alumnos se adentran
a la física y reconocen la teoría del Big Bang y la
medición en astronomía.
-Pizarrón y plumón
-Audiovisual “El Universo
en expansión”
Audiovisual “Big Bang: El
Origen del Universo”
Participación y
aportes de los
alumnos.

4. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
DESAR
ROLLO
60 MIN Actividad de clase 2
Se realiza el experimento El globo y el universo.
Elaborar un informe del experimento
Proyecto Línea del tiempo
Los alumnos en equipos elaboran una línea del
tiempo que incluya las concepciones del origen del
universo, de las civilizaciones antiguas y las teorías
modernas. Destacando los científicos,
descubrimientos e instrumentos que favorecieron
Páginas 197-203 del libro
del alumno
Informe del
experimento
Línea del
tiempo
Participación
ordenada
Actividades del libro
Actividades en clase
CIERRE 10 MIN Comentar en grupo el tema visto en la clase e
intercambiar opiniones.
Resolver dudas y preguntas
Participación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Participación en clase: 20%
• Actividades del libro: 10%
• Actividades en clase: 40%
• Proyecto Línea del tiempo: 30%
REFERENCIAS
Libro del alumno: Ciencias y tecnología. Física Segundo Grado
https://libros.conaliteg.gob.mx/2022/T2CIA.htm#page/197
Libro del maestro: Ciencias y tecnología. Física Segundo Grado
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2CIM.htm#page/125

5. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
RÚBRICA PARA EVALUAR LINEA DEL TIEMPO
ELEMENTOS A EVALUAR BUENO (5 PUNTOS) REGULAR (3 PUNTOS) DEBE MEJORAR (1 PUNTO)
Utiliza los conceptos y
palabras adecuadas
Presenta la cronología de la
historia del universo,
descubrimientos y aportes.
Consulta las fuentes
señaladas en el libro
Presenta originalidad y
creatividad en su trabajo
Responde firmemente su
opinión
Presta atención a la clase
Video “El Universo en expansión”
https://www.youtube.com/watch?v=1Z1r4ZyxuQY
Video “Big Bang: El Origen del Universo”
https://www.youtube.com/watch?v=QpVnJBlD3ws

6. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
Conocimientos Habilidades Actitudes
 Origen del universo
 Astronomía
 Teoría del Big Bang
 Analiza cambios en la historia, relativos a la
tecnología en diversas actividades humanas
(medición, transporte, industria, telecomunicaciones)
para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la
transformación de la sociedad.
 Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
 Identifica algunos aspectos sobre la evolución del
Universo
 Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo
 Disposición para el trabajo colaborativo
 Consumo responsable
 Autonomía para la toma de decisiones
MINUTOS
ACTIVIDADES SESIÓN 1
PARA EMPZAR
LOCALIDAD: Las Vigas de Ramírez,
Veracruz
ESCUELA: “Aquiles Serdán” CLAVE:
GRADO: 2º GRUPO: A FECHA: DEL 13/03/2023 AL
23/03/2023
ASIGNATURA: Ciencias II Física
NOMBRE DEL DOCENTE
TITULAR:
Joyce Abril Chávez Leal NOMBRE DEL
PRACTICANTE
Octavio Hernández Rodríguez
CAMPO DE FORMACIÓN: Exploración y comprensión del mundo natural y social NO SESIONES 2
SECUENCIA: 16. La física en el sistema solar TIEMPO DE
REALIZACIÓN
6 sesiones de 60 min
APRENDIZAJE
ESPERADO:
En el desarrollo del presente
tema conocerás y analizarás
las características y las
fuerzas que actúan en el
comportamiento del sistema
solar, además de cuál es la
razón de que todos sus
componentes tracen órbitas.
Describe las características y
dinámica del sistema solar.
Analiza la gravitación y su
papel en la explicación del
movimiento de los planetas y
en la caída de los cuerpos
(atracción) en la superficie
terrestre.
TRIMESTRE Bloque 3. El Universo EJE TEMÁTICO: Sistemas
TEMA:
Sistema solar

7. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
30 1. Anoten el nombre, número y propósito de secuencia
2. Realizar un esquema del sistema solar en la libreta y colorearlo
3. Con base a lo dibujado y a lo que saben escribri una pequeña definición del sistema solar
4. Realizar la actividad 1 pag 204
MANOS A LA OBRA
60 El valor de la observación atenta
1. Analicen el texto introductorio de la pág. 113 y comenten lo más importante
2. Realicen la actividad 2 “Juego de sombras”
3. Concluyan la información anterior con el texto de la pág. 114
4. Realicen la actividad 3 “Sistemas de referencia” y comenten lo más importante.
La evolución de Copérnico
1. Analicen el video “¿Quién es Copérnico?” y realicen un punteo importante complemententando con el texto de la pág.
115
2. Investigar qué es una elipse y hacer un boceto de una
3. Definan finalmente “secciones cónicas” y como estas ayudaron a Copérnico a explicar el movimiento de los planetas
La contribución de Kepler
1. Analicen el texto de la pág. 116 y comenten ¿Quién es Kepler?
2. Analicen el video “las leyes de Kepler” y realicen el esquema correspondiente
3. De manera grupal realizar la actividad 5 “Los sentidos tienen límites”. Y comentar los resultados
PARA TERMINAR
10 1. Resolver el interactivo https://es.liveworksheets.com/kt3151605sd
EVALUACIÓN:
• Participación en clase: 20%

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• Actividades del libro: 10%
• Actividades en clase: 40%
• Interactivos: 30%
RECURSOS Y MATERIALES ALUMNO
MATERIALES AUDIOVISUALES
 Libro del alumno
 Libreta
 Colores
 Lupa
 ¿Quién es copérnico? https://www.youtube.com/watch?v=dwigKvjyPoM
 Las leyes de Kepler https://www.youtube.com/watch?v=pJZox-Wo2og
RECURSOS Y MATERIALES DOCENTE
REFERENCIAS AUDIOVISUALES
Libro del alumno: Ciencias y tecnología. Física Segundo
Gradohttps://libros.conaliteg.gob.mx/2022/T2CIA.htm#page/192
Libro del maestro: Ciencias y tecnología. Física Segundo Grado
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2CIM.htm#page/125
 Interactivo https://es.liveworksheets.com/kt3151605sd
OBSERVACIONES
Vo.Bo.
Docente de asignatura. Docente de asignatura Docente titular de grupo

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MINUTOS
ACTIVIDADES SESIÓN 2
PARA EMPZAR
30 Galileo Galilei: el inicio de una nueva forma de investigar la naturaleza.
1. Realicen una lectura compartida de la pág. 210 y subrayen lo más importante.
2. Reflexionen sobre los aportes de Galileo Galilei, en plenaria con apoyo de lluvia de ideas e ir anotando
3. Compartan sus respuestas con el resto del grupo y compleméntenlas.
MANOS A LA OBRA
60 4. Realicen la actividad 6 “Analizando ideas” y comenten sus resultados
5. Recuerden las 3 leyes de Newton y comenten ¿Cuál menciona el movimiento de los planetas?
6. Analicen el texto “Isaac Newton y la ley de gravitación universal” Subrayen y realicen un mapa conceptual de lo más
importante
7. Realicen la actividad 7” Tiro parabólico y órbita” y comenten sus resultados.
¿cómo se mantiene girando los planetas alrededor?
8. Analicen el texto de la pág. 121 y escriban un punteo de lo más importante
9. Analicen y escuchen la explicación de la docente relacionada con la fórmula para la fuerza gravitacional
10. Analicen el video “Ley de gravitación universal” y escribir en su libreta una breve explicación de lo entendido
11. Realicen la actividad 8 “Mapa del Sistema Solar” y compartan sus resultados

10. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PARA TERMINAR
30 1. Realicen la actividad “Maqueta del Sistema Solar”
2. Escriban las ideas claves que expliquen la Ley de Gravitación Universal en tarjetas de cartoncillo.
3. Expongan sus maquetas del Sistema Solar. Asegúrense de que los elementos de la maqueta tengan explicaciones
accesibles para quienes lo lean
EVALUACIÓN:
• Participación en clase: 20%
• Actividades del libro: 10%
• Actividades en clase: 40%
• Maqueta: 30%
RECURSOS Y MATERIALES ALUMNO
MATERIALES AUDIOVISUALES
 Libro del alumno
 Libreta
 Balón de futbol
 Gis
 Cinta métrica
 Platilinas de colores
 Ley de Gravitación universal https://www.youtube.com/watch?v=wg-
wU9UucsQ

11. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
 Plumones
 Hojas negras
RECURSOS Y MATERIALES DOCENTE
REFERENCIAS AUDIOVISUALES
Libro del alumno: Ciencias y tecnología. Física Segundo
Gradohttps://libros.conaliteg.gob.mx/2022/T2CIA.htm#page/192
Libro del maestro: Ciencias y tecnología. Física Segundo Grado
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2CIM.htm#page/125
OBSERVACIONES
Vo.Bo.
Docente de asignatura. Docente de asignatura Docente titular de grupo

12. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
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LISTA DE ASISTENCIA MARZO 2º A CICLO ESCOLAR 2023-2023
N/P NOMBRE DEL ALUMNO 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

13. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
RÚBRICA PARA EVALUAR ACTIVIDADES EN CLASE
N
L
Nombre Del Alumno Utiliza los
conceptos y
palabras
adecuadas
Responde de manera
argumentada las
preguntas
Consulta fuentes
señaladas en el libro
Es un trabajo
creativo
Escritura
comprensible
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

14. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
RÚBRICA PARA EVALUAR MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR
N
L
Nombre Del Alumno Utiliza los
conceptos y
palabras
adecuadas
Argumenta cada parte
de la maqueta
correctamente
Ocupa
adecuadamente los
materiales
Tiene una buena
organización y
limpieza
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
BUENO 5 puntos
REGULAR 3puntos
PUEDE MEJORAR 1 punto

15. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
Nombre y firma
Docente asignatura Física
Luz Angélica Jiménez
Castañeda
Nombre y firma
Observación y Práctica Docente
Laura Daniela Vásquez García
Nombre y firma
Titular grupo Telesecundaria 2
A
Nombre y firma