Planeación de proyectos por campo formativo y ejemplo para vincular los libros de texto mediante el proceso de contextualización a la territorialidad del contexto escolar, como lo plantea la Nueva Escuela Mexicana

1. Construcción o ajustes a la
planeación didáctica del
siguiente periodo en
vinculación con los LTG.
PLANEACIÓN
DIDÁCTICA POR
PROYECTOS CON
BASE EN LOS LIBROS
DE TEXTO

2. Identificar los elementos
mínimos de la planeación
didáctica con base en
proyectos siguiendo
diferentes metodologías, que
propone la NEM.
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3. ¿Por qué se debe hacer una planeación didáctica en torno al uso de los libros de texto?
La planeación didáctica de los libros de texto es un proceso que
implica la selección, organización, secuenciación y adaptación
de los contenidos, actividades, recursos y evaluaciones que se
presentan en los materiales educativos para el logro de los
procesos de desarrollo de aprendizaje que se encuentran en el
programa analítico, considerando el diagnóstico de los
alumnos.
La planeación didáctica tiene como propósito orientar el trabajo docente y
facilitar el desarrollo de aprendizajes significativos y contextualizados a cada
grupo de estudiantes, por cuanto los libros de texto son generales.

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La importancia de hacer la planeación
didáctica de los libros de texto.
Coordinar las actividades que deban realizarse previamente a cada una de las
sesiones de CTE. a fin de garantizar las condiciones para el buen funcionamiento de
los mismos, considerando las diferentes características de las escuelas de la zona.
Los materiales de los libros de texto no vienen contextualizados. Entonces se deben
resignificar los LTG a las necesidades formativas de las y los estudiantes
Orienta el proceso de problematización y abordaje de una situación problema
desde los estudiantes, en articulación con el programa analítico.
Favorece la articulación e integración de los campos formativos o disciplinas
que conforman el plan de estudios, así como la transversalidad de los ejes y
principios pedagógicos de la Nueva Escuela Mexicana.

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La importancia de hacer la planeación
didáctica de los libros de texto.
Propicia el uso diversificado y flexible de los recursos didácticos disponibles,
tanto impresos como digitales, para enriquecer las experiencias y situaciones de
aprendizaje.
Promueve la evaluación formativa y continua de los aprendizajes, mediante la
definición de criterios y herramientas que permitan valorar los avances en el
aprendizaje de los alumnos.
O
Ayuda a que el docente se oriente en cómo abordar los contenidos y
actividades, visualizando todo el proceso, sin tener que revisar todo el
material a cada momento.
Los libros de texto, en general, no traen de manera explícita herramientas de
evaluación y reflexiones para valorar con profundidad el aprendizaje de los
alumnos.

7. Producto central por lograr: Exposición ante el grupo del
árbol individual terminado