Planificación curricular
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Este documento describe los procesos de planificación curricular, incluyendo las etapas de diagnóstico, programación, ejecución y evaluación curricular. Explica que los elementos curriculares como objetivos, competencias, actividades y evaluación deben ser conceptualizados y planificados, identificando a los sujetos como alumnos, docentes y comunidad educativa. También describe subprocesos como elaborar, instrumentar, aplicar, evaluar y desarrollar el currículo.
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Planificacion curricular
El documento resume los principales conceptos de la planificación curricular en el contexto del sistema educativo venezolano, incluyendo los principios, características, enfoques, corrientes, modelos y teorías psicológicas que guían el proceso de planificación curricular.
Procesos de planificacion curricular
La planificación curricular es parte integral del planeamiento educativo y es un proceso para establecer los objetivos que los alumnos deben lograr en cada nivel educativo. Los elementos que intervienen en el proceso educativo incluyen objetivos, contenidos, actividades, métodos, materiales, escenario, tiempo y evaluación. El planeamiento curricular se desarrolla a nivel nacional y nivel institucional.
El Proceso de Planificación Curricular
El documento describe el proceso de planificación curricular en una universidad. Explica que el proceso incluye diversos sujetos (alumnos, docentes, etc.), procesos (formulación, diagnóstico, programación, etc.) y elementos (objetivos, competencias, actividades, etc.). Luego, detalla las etapas del proceso de planificación como el diagnóstico, la programación y la evaluación curricular. Finalmente, presenta diferentes modelos de procesos curriculares según varios autores.
Proceso de planificación curricular
El documento describe el proceso de planificación curricular, incluyendo los sujetos, procesos y elementos involucrados. Explica que el proceso incluye etapas como el diagnóstico, la programación curricular, la ejecución curricular y la evaluación curricular. También compara las clasificaciones de distintos autores sobre las etapas del proceso de planificación curricular.
El proceso de planificacion curricular
Este documento describe los diferentes procesos y etapas involucradas en la planificación curricular. Explica que la planificación curricular implica elementos como objetivos, competencias, actividades y evaluación. Además, identifica diversas clasificaciones de los procesos de planificación curricular según diferentes autores, como el diagnóstico, programación, ejecución y evaluación. Finalmente, detalla los subprocesos clave de desarrollo curricular como elaborar, instrumentar, aplicar y evaluar el currículo.
El proceso de planificación curricular
El documento describe el proceso de planificación curricular en 3 etapas: 1) Se define la planificación curricular como un proceso de previsión de acciones educativas que busca vivir, construir y aprender experiencias deseables en los estudiantes. 2) Se mencionan los elementos que intervienen como objetivos, contenidos, actividades y métodos de evaluación. 3) Se describen las características de la planificación curricular, incluyendo que es un proceso integral, participativo, permanente y flexible.
Características de la programación educativa
El documento describe las características y funciones de la programación educativa. Las características incluyen la adecuación al contexto, dar respuesta a alumnos con dificultades de aprendizaje, concreción de planes de actuación, y flexibilidad para hacer cambios. Las funciones son planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje, asegurar coherencia con las intenciones educativas, proporcionar elementos de análisis y evaluación, promover la reflexión docente, facilitar la implicación de los alumnos, y atender a
Tema 1: Planificación Docente
Este documento discute la importancia de la planificación docente en la universidad. Explica que la planificación implica organizar el contenido, la metodología y la evaluación para que los estudiantes aprendan de manera efectiva. También señala que al planificar, los profesores se sienten más seguros y pueden optimizar el tiempo de clase. Finalmente, resalta que para planificar correctamente es necesario considerar el modelo educativo, plan de estudios y sílabo de la carrera y la institución.
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PlanificacióN Educativa
El documento describe los principios y características de la planificación educativa en el sistema educativo bolivariano de Venezuela. Define la planificación como un proceso continuo, sistémico y de construcción colectiva. Describe formas de organización de los aprendizajes como el Proyecto Educativo Integral Comunitario, la Clase Participativa, los Proyectos de Aprendizaje y el Proyecto de Desarrollo Endógeno.
Planificación para el aprendizaje
Este documento describe la importancia de la planificación para el aprendizaje. Explica que la planificación es necesaria para organizar las ideas y alcanzar las metas, y debe considerar factores como el tiempo y los recursos disponibles. También destaca que la planificación sirve como guía para las evaluaciones y es evidencia de la labor del maestro. Finalmente, resalta que los planes deben ser flexibles y prácticos para orientar de manera efectiva la enseñanza.
Programación educativa especializada unidad I
Educación, programación, planificación, plan, programa, proyecto, educación especial, dificultades de aprendizaje, curso: Programación Educativa Especializada, Unidad I
La planificacion de los aprendizajes
El documento describe los procesos y componentes clave de la planificación de los aprendizajes. La planificación es importante para reducir imprevistos, prever competencias, contenidos e indicadores de logro, y asegurar su alcance. La planificación debe considerar al estudiante, la comunidad, la escuela y la docencia. Los pasos clave incluyen diagnóstico, selección de competencias e indicadores, procedimientos, recursos, actividades de evaluación y diseño de la clase.
Instrumentación y evaluación curricular
El documento describe los procesos de instrumentación y evaluación del currículum. La instrumentación del currículum permite reducir la incertidumbre y otorga coherencia a la tarea docente. Se debe realizar un conjunto de operaciones como la planeación, entrenar a los profesores, seleccionar recursos didácticos y ajustar el sistema administrativo al currículum. La evaluación del currículum sirve para establecer su valor y permite mejorar los procesos educativos evaluando a los alumnos, programas, tareas administrativas e
Planeamiento Curricular
Este documento describe el planeamiento curricular como el proceso de previsión, realización y control de las experiencias de aprendizaje deseables para una población educativa. Explica que el planeamiento curricular incluye la determinación de objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje y formas de evaluación, y ocurre a niveles nacional, regional, local e institucional. Además, identifica algunos mediadores y características clave del planeamiento curricular como ser abierto, flexible e inclusivo.
Que Es PlanificacióN Educativa
La planificación educativa se define teóricamente como la racionalización pensada de las actividades educativas para prever el logro de objetivos y metas, y técnicamente como los pasos sistemáticos necesarios para alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo, requiriendo la participación de la comunidad educativa. Sus características incluyen ser sistemática, participativa, sujeta a evaluación para corregir errores, y apoyar la aplicación del Plan Educativo Institucional y el Plan de Trabajo institucional.
LA PLANIFICACION EDUCATIVA
El documento habla sobre el proyecto curricular en las instituciones educativas. Explica que el proyecto curricular tiene tres propósitos fundamentales: adecuar el currículo al contexto de cada escuela, garantizar la coherencia entre las intenciones educativas y la práctica pedagógica, y ayudar a mejorar las competencias de los docentes mediante la reflexión. También describe los cuatro componentes principales de un currículo: qué enseñar, cuándo enseñar, cómo enseñar y cómo evaluar.
El concepto de_planificacion_educativa
El documento describe la importancia de la planificación educativa. Explica que la planificación es una responsabilidad clave de los profesores para implementar el currículo educativo de manera efectiva. También destaca que la habilidad para planificar se considera una competencia fundamental para los profesores y que la administración educativa requiere evidencia de planificación del trabajo docente.
Planificacion Educativa
El documento presenta los principios y características de la planificación educativa, así como las etapas del proceso de planificación. La planificación educativa es un proceso mediante el cual se determinan las metas y los requisitos para lograrlas de manera eficiente. Involucra etapas como el diagnóstico, la selección de estrategias, los objetivos, la evaluación y la fundamentación. La planificación busca racionalizar la toma de decisiones y promover la participación para alcanzar objetivos de manera sistemática y orientada al futuro.
Pci parte 2
Este documento describe varios elementos de la planificación curricular institucional como la acción tutorial, la planificación curricular, los proyectos escolares, las adaptaciones curriculares y los planes de mejora. Explica los objetivos, procesos, insumos, medios de verificación y normativa de cada elemento para orientar el desarrollo del currículo de la institución de una manera inclusiva y que promueva el aprendizaje de todos los estudiantes.
planificación educativa Daniela
Este documento describe la planificación educativa, incluyendo su definición, propósito y componentes clave. Explica que la planificación educativa especifica los objetivos y estrategias de enseñanza y permite planificar qué enseñar, cuándo, cómo y cómo evaluar. Detalla los componentes comunes de una planificación como fundamentos, objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Finalmente, resume diferentes tipos de planificaciones como anual, por unidad didáctica y por clase.
La planeación educativa
Este documento discute la importancia de la planeación educativa para los docentes. Explica que la planeación permite implementar estrategias efectivas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje teniendo en cuenta factores como el contexto escolar y las necesidades de los estudiantes. Detalla los diferentes tipos de planeación como la directiva, administrativa y académica. También describe los elementos clave de la planeación como los objetivos, contenidos, materiales y la evaluación. Resalta que la planeación brinda seguridad y estructura al trabajo docente.
Gestion curricular
Este documento describe las características clave de la gestión curricular. La gestión curricular debe integrar a todos los actores en el proceso de transformación curricular, garantizar el cumplimiento de los objetivos educativos en el diseño curricular, y garantizar la comprensión del diseño curricular en su totalidad y en cada una de sus partes. También debe realizar planificaciones para el desarrollo curricular a diferentes niveles, garantizar las vinculaciones con las comunidades, ser participativa e integradora de experiencias y aportes del sistema educativo y la comunidad,
Proceso de planificacion curricular
La planificación es un proceso estratégico para definir objetivos, cronogramas y resultados esperados para alcanzar un objetivo general de manera consciente y responsable. Implica imaginar procesos de aprendizaje y diseñarlos como una hipótesis de trabajo flexible que se basa en las necesidades de aprendizaje y puede ajustarse mediante evaluación.
Descripciòn teòrica de los elementos del plan
El documento describe los elementos clave de un plan de clase, incluyendo: 1) datos informativos sobre la clase, 2) el objetivo, el cual debe ser medible y describir qué, cómo y para qué aprenderán los estudiantes, 3) las destrezas que los estudiantes desarrollarán, y 4) las estrategias metodológicas o actividades de aprendizaje, recursos y evaluación que se utilizarán.
UTPL-PLANIFICACIÓN CURRICULAR-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Mgs. Lucy Andrade
Ciclo: Tercero
Bimestre: Segundo
NIVELES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y PLANES DE ESTUDIO
El documento habla sobre los planes de estudio y la planeación educativa. Un plan de estudio es el diseño curricular que se aplica en un centro de estudios y brinda directrices sobre los temas que los estudiantes deben aprender y los docentes enseñar. La planeación educativa implica establecer objetivos de aprendizaje, actividades y medios didácticos de manera coherente, flexible y actualizada. Los planes de estudio y la planeación deben adaptarse a los cambios sociales para mantener su valor.
Planificación en Educación Física Jesus Viciana, 2002
Este documento introduce el concepto de planificación en educación física, destacando su importancia como proceso preactivo que permite prever acciones futuras de manera organizada y sistemática para alcanzar los objetivos de manera eficaz. Explora definiciones de planificación de diferentes autores y propone una definición propia que incluye atributos como la determinación de objetivos y medios, la previsión y organización de acciones futuras, y la búsqueda de eficacia a través de la evaluación y flexibilidad. Finalmente, diferencia
Planeamiento curricular
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evaluacion de aprendizajes 194 alone [Autoguardado].pptx
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Planificacion de la Supervision Educactiva
Este documento presenta un plan para supervisar la educación en la Universidad Fermín Toro. Propone realizar visitas a las aulas para observar los procesos pedagógicos y curriculares, detectar debilidades de los docentes, y desarrollar un plan de acompañamiento para orientar a los docentes en el uso de técnicas metodológicas e innovadoras y mejorar la práctica educativa. El plan incluye fases de diagnóstico, demostración y seguimiento para supervisar y apoyar a los doc
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Planificación curricular
- 1. Planificación Curricular PROCESOS Mayuly Gonzalez 4-705-714
- 2. Los Elementos Se deben conceptuar y planificar Sujeto: Alumnos, docents, comunidad educative. PPFF, Director y Publico. Elementos: Objetivo competencia, capacidades actividades. Temporalizacion, metodologia y evaluacion. Proceso: Formulacion de planteamientos, diagnostic, programacion, direccion, control y retroalimentacion.
- 3. PROCESOS DE PLANIFICACION CURRICULAR Diagnostico ETAPAS NECESARIAS Programacion Curricular Ejecucion Curricular Evaluacion Curricular
- 4. PROCESOS CURRICULARES Diseno: Define los elementos Implementacion: propone el funcionamiento de los elemcurriculum.entos del Ejecucion: Desarrolla el curriculo o interacciones didacticas. Evaluacion: Emitir juicio evaluative para mejorar PROPUESTA PRACTICA
- 5. SUB-PROCESOS ELABORAR EL CURRICULUM INSTRUMENTAR EL CURRICULU APLACAR EL CURRICULO EVALUAR EL CURRICULO DESARROLLO DEL CURRICULO
- 6. GRACIAS