El documento presenta una propuesta para una actividad de lectura y expresión gráfica con niños de 5 años. Se leerá el cuento "Una luna junto a la laguna" a través de imágenes y sonido en un programa de fotos narradas para que los niños puedan disfrutar de la lectura. Luego se invitará a los niños a volver a contar el cuento y a plasmar lo que más les gustó en una hoja con marcadores. El objetivo es que los niños escuchen atentamente el relato, lo disfruten y se rel

1. Planificación: “Proyección de un cuento y expresión gráfica”
Sala: Anaranjada (5 años)
Practicante: Campos Alejandra
Justificación
Elegí la siguiente propuesta ya que pude observar que los pequeños disfrutan
mucho las lecturas de cuentos. Decidí llevarles una propuesta diferente para
realizar la lectura para que se vinculen con las nuevas tecnologías. Se narrará el
cuento a través del software Fotos Narradas
Fundamentación
Para que la escuela considere a la lectura como una práctica social es
imprescindible que el docente participe en actos de lectura que él realice para
entablar con los alumnos una relación “de lector a lector” (Lerner, 1995) Cuando el
maestro lee… está enseñando a leer.
Centrarse únicamente en la enseñanza de los códigos tradicionales resulta
insuficiente para la formación integral del ciudadano y para la formación integral
del ciudadano y para la distribución justa y equitativa del conocimiento (…) La
escuela debe incluir cada nueva tecnología . Las TIC deben ser incorporadas y
aprovechadas.
Objetivos
Que el niño logre…
Una escucha atenta del relato y disfrute del mismo.
Plasmar lo que más les gustó del relato en un soporte realizado previamente por
ellos.
Relacionarse con el uso de las nuevas tecnologías
Contenido
Escuchar textos literarios
Participar en conversaciones sobre el texto literario narrado.
Desarrollar la curiosidad y el placer por la lectura.
Actividad
Relato del cuento “Una luna junto a la laguna” de la autora Adela Basch y
expresión gráfica con marcador indeleble negro.
Inicio: Invitaré a los niños a realizar una ronda, les mostraré la tapa del cuento en
la pantalla del proyector y les preguntaré si se imaginan de qué trata el mismo,
para luego descubrirlos juntos.
Desarrollo: Se dará inicio al cuento, el mismo no se leerá sino que se proyectará
con imágenes y sonido utilizando el programa fotos narradas para que puedan
apreciar mejor las imágenes y a la vez disfrutar más la lectura. Al finalizar los
invitaré a realizar una re narración del cuento y una expresión gráfica en el soporte
realizado previamente por ellos.
Cierre: Les preguntaré a los niños que dibujaron y por qué.
Recursos
• La voz
• Proyector
• Pantalla

2. •
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Computadora
Hojas teñidas
Marcador indeleble negro
Cámara de fotos
Evaluación
¿Los niños pudieron lograr una escucha atenta del relato?
¿Pudieron disfrutar del cuento?
¿Pudieron re narra el cuento?
Bibliografía
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Diseño Curricular para el Nivel Inicial Provincia de Tierra del Fuego,
Antartida e Islas del Atlántico Sur. M.E.C.C Y T. 2011
González, Adriana; Weinstein, Edith. La enseñanza de la Matemática en
el Jardín de Infantes. Santa Fé: Homo Sapiens, 2007
Basch Adela. Una luna junto a la laguna. Uruguay: El barco de vapor,
2008