Proceso de planificacion estrategia Centros de Aprendizaje integrando Las Artes del Lenguaje (Español, Matematicas y Ciencias) ARITMETICA y Calculo Mental.Estudiantes.de.4to.grado,
Esta estrategia didáctica virtual se aplicará en grado noveno para enseñar algoritmos de programación. Consta de 6 unidades que cubren lógica, identificación de algoritmos cotidianos, definición de algoritmos, formas de solucionarlos, estructuras de programación y codificación. El curso dura 2 periodos (160 horas) e involucra actividades interactivas, videos y archivos para desarrollar habilidades de pensamiento y aprender a resolver problemas algorítmicos.
Este es un material construido con la revisión de varios documentos de la WEB y puestos en práctica en las aulas para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales. Si desean comentarlo pueden hacerlo a meipe_enrique1a@hotmail.com
Este documento presenta el programa de la asignatura Estructura de Datos impartida en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. La asignatura se enfoca en enseñar las diferentes estructuras de datos como pilas, colas, listas y árboles, y su aplicación para representar datos de manera eficiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar entre las diversas estructuras de datos, entiendan cómo representan y manipulan la información, y sean capaces de aplicar este conocimiento para diseñar soluciones
Este documento describe diferentes herramientas heurísticas como mapas mentales, organizadores gráficos, mapas conceptuales y redes conceptuales. Explica que estas herramientas permiten organizar y representar conocimientos de forma visual para facilitar el aprendizaje significativo. También muestra ejemplos y define los componentes clave de cada herramienta.
Este documento presenta la planeación didáctica de tres módulos para la asignatura de Cálculo Diferencial e Integral. El primer módulo cubre funciones, el segundo límites y continuidad, y el tercero derivadas de funciones. Cada módulo describe los propósitos, temática, dominios de aprendizaje, y una actividad integradora. El documento proporciona los elementos necesarios para la enseñanza de esta asignatura a nivel preparatoria.
El documento presenta la tabla de especificaciones de la asignatura Cálculo Integral. La asignatura se imparte en el tercer cuatrimestre y aborda temas como la integral definida, el teorema fundamental del cálculo e integrales indefinidas. La asignatura proporciona herramientas matemáticas para resolver problemas mediante el uso de sumas infinitesimales, integración y métodos de integración.
Este documento resume dos artículos sobre técnicas de estudio. El primer artículo habla sobre mapas mentales y cómo ayudan en el aprendizaje al desarrollar habilidades. El segundo artículo discute mapas conceptuales y cómo pueden aplicarse para estudiar. Ambos artículos concluyen que estas técnicas son útiles para el estudio si se aplican correctamente.
Esta estrategia didáctica virtual se aplicará en grado noveno para enseñar algoritmos de programación. Consta de 6 unidades que cubren lógica, identificación de algoritmos cotidianos, definición de algoritmos, formas de solucionarlos, estructuras de programación y codificación. El curso dura 2 periodos (160 horas) e involucra actividades interactivas, videos y archivos para desarrollar habilidades de pensamiento y aprender a resolver problemas algorítmicos.
Este es un material construido con la revisión de varios documentos de la WEB y puestos en práctica en las aulas para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales. Si desean comentarlo pueden hacerlo a meipe_enrique1a@hotmail.com
Este documento presenta el programa de la asignatura Estructura de Datos impartida en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. La asignatura se enfoca en enseñar las diferentes estructuras de datos como pilas, colas, listas y árboles, y su aplicación para representar datos de manera eficiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar entre las diversas estructuras de datos, entiendan cómo representan y manipulan la información, y sean capaces de aplicar este conocimiento para diseñar soluciones
Este documento describe diferentes herramientas heurísticas como mapas mentales, organizadores gráficos, mapas conceptuales y redes conceptuales. Explica que estas herramientas permiten organizar y representar conocimientos de forma visual para facilitar el aprendizaje significativo. También muestra ejemplos y define los componentes clave de cada herramienta.
Este documento presenta la planeación didáctica de tres módulos para la asignatura de Cálculo Diferencial e Integral. El primer módulo cubre funciones, el segundo límites y continuidad, y el tercero derivadas de funciones. Cada módulo describe los propósitos, temática, dominios de aprendizaje, y una actividad integradora. El documento proporciona los elementos necesarios para la enseñanza de esta asignatura a nivel preparatoria.
El documento presenta la tabla de especificaciones de la asignatura Cálculo Integral. La asignatura se imparte en el tercer cuatrimestre y aborda temas como la integral definida, el teorema fundamental del cálculo e integrales indefinidas. La asignatura proporciona herramientas matemáticas para resolver problemas mediante el uso de sumas infinitesimales, integración y métodos de integración.
Este documento resume dos artículos sobre técnicas de estudio. El primer artículo habla sobre mapas mentales y cómo ayudan en el aprendizaje al desarrollar habilidades. El segundo artículo discute mapas conceptuales y cómo pueden aplicarse para estudiar. Ambos artículos concluyen que estas técnicas son útiles para el estudio si se aplican correctamente.
El documento presenta dos resúmenes sobre mapas mentales y conceptuales. El primer resumen describe cómo los mapas mentales ayudan a estudiar de manera más fácil y menos tediosa. El segundo resumen explica que los mapas conceptuales son una herramienta útil para el aprendizaje al ser más didácticos para los estudiantes. Ambos autores concluyen que estos métodos son estrategias efectivas para el aprendizaje.
Este documento describe la metodología de una unidad educativa sobre la relación y coordinación. La unidad explica los conceptos de estímulo y respuesta, los órganos de los sentidos, y el sistema nervioso central y periférico. Incluye actividades para que los estudiantes comprendan los contenidos a través de la lectura, búsqueda de información, y experimentos.
El documento resume dos textos sobre mapas mentales y conceptuales. El primer texto de Jazmín Sambrano habla sobre los mapas mentales, sus partes y beneficios para mejorar el desempeño estudiantil y laboral. El segundo texto de Verónica Maricoy y José Antonio Vergara se enfoca en los mapas conceptuales y cómo pueden ayudar a los profesores a enseñar de manera efectiva. Ambos textos ofrecen técnicas útiles para el estudio aunque difieren en sus enfoques y ejemplos.
Este documento presenta la planeación didáctica para el curso optativo de Contabilidad de sexto semestre. El curso tiene un crédito de cinco horas con tres horas totales (una hora teórica y dos horas prácticas). El curso se enfoca en términos básicos de contabilidad e incluye dos módulos principales: el primer módulo cubre documentos fuente y el segundo módulo cubre el proceso de registro contable. Cada módulo detalla los temas, dominios de aprendizaje, actividades y evalu
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para los grados 6° y 7° de una institución educativa. Describe los estándares, ejes temáticos, competencias y responsables para cada grado. Los temas a cubrir incluyen proposiciones lógicas, conjuntos, sistemas de numeración, números naturales, fracciones y decimales. También incluye geometría, estadística y números enteros. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos y desarrollen competencias ciudad
El documento compara dos tipos de mapas conceptuales y mentales, explicando sus propósitos, componentes, y cómo ayudan en el aprendizaje. Los mapas conceptuales organizan relaciones entre conceptos mientras que los mapas mentales usan imágenes y palabras clave para representar cómo procesa el cerebro la información. Ambos son herramientas útiles para estudiar y comprender temas.
Este documento resume dos artículos sobre técnicas de estudio. El primer artículo discute los mapas mentales y cómo ayudan en el aprendizaje al desarrollar habilidades. El segundo artículo explica cómo los mapas conceptuales pueden aplicarse para estudiar. Ambos artículos concluyen que estas técnicas son útiles para estudiar si se aplican correctamente.
Este documento explica los mapas mentales y conceptuales. Detalla que los mapas mentales ayudan a facilitar el aprendizaje al estimular ambos hemisferios del cerebro, mientras que los mapas conceptuales son representaciones gráficas de relaciones entre conceptos. Ambos utilizan palabras clave, imágenes y conexiones ramificadas para organizar la información de una manera que permite una mejor comprensión y retención.
Protocolo de plan de clase razonamiento con predicados jhonny conchaNadita Bermudez Zuleta
Este documento presenta el plan de una clase sobre razonamiento con predicados. La clase se llevará a cabo en la Universidad Técnica de Babahoyo en Ecuador. El objetivo de la clase es que los estudiantes aprendan a reconocer la estructura de un razonamiento y establecer su validez usando tablas de verdad, leyes de álgebra de proposiciones y predicados con cuantificadores. La clase consta de actividades de contextualización, conceptualización, creación, refuerzo y trabajo autónomo para lograr
Este documento compara dos artículos sobre mapas mentales y conceptuales. Ambos artículos discuten cómo estos mapas pueden usarse para sintetizar información de un texto y ayudar al aprendizaje. Los mapas conceptuales se construyen conectando conceptos con palabras clave, mientras que los mapas mentales ayudan a desarrollar el cerebro utilizando ambos hemisferios.
Este documento presenta la programación del área de matemáticas para el grado segundo en la Institución Educativa Concentración Escolar San Juan. Describe las competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, temáticas, recursos y tipos de evaluación que se abordarán en cada uno de los cuatro periodos académicos.
Trabajo de fti(kevin villanueva de la cruz)kevinxito159xd
Este documento describe las hojas de cálculo electrónicas, incluyendo sus operadores aritméticos, métodos de acceso, elementos clave como celdas, filas y columnas, y sus ventajas sobre las hojas de cálculo en papel.
Colombia es un país diverso con una rica historia, cultura y biodiversidad. Ofrece talento humano, departamentos con diferentes regiones y oportunidades para invertir. Exporta productos de su flora, fauna y paisajes.
AutoCAD es un programa de diseño asistido por computadora desarrollado por Autodesk para dibujo 2D y modelado 3D, que permite crear planos de edificios y recreaciones 3D. El software usa comandos y una interfaz gráfica para gestionar y modificar entidades geométricas como puntos y líneas. AutoCAD se usa comúnmente en arquitectura, ingeniería civil, e ingeniería estructural.
El documento detalla el calendario de pruebas de diferentes asignaturas para los próximos días, incluyendo las fechas para las pruebas de Lógico Matemático, Lenguaje, Inglés y Matemática, así como los temas que cubrirán. También incluye la fecha y temas de la prueba de Ciencias del Medio para el 11 de noviembre.
El documento resume la historia del Triduo Pascual, los días entre la Pasión y Resurrección de Cristo. Explica que originalmente había controversia sobre si celebrar la Pascua el día 14 de Nisán o el domingo siguiente, pero eventualmente se impuso la fecha dominical. Describe las primeras celebraciones pascuales en el área de Asia Menor como ayunos y asambleas nocturnas con lecturas y Eucaristía. También habla sobre testimonios occidentales de los siglos V-VII y cómo se desarrolló la liturgia del T
El documento discute las altas tasas de suicidio en Japón, que superan los 30,000 casos anuales. El estrés laboral extremo, el desempleo, la intimidación y el estigma contra la enfermedad mental se citan como las principales razones para los suicidios. La ética de trabajo japonesa que valora el sacrificio personal puede contribuir al estrés, mientras que la vergüenza asociada con la salud mental dificulta que las personas obtengan ayuda.
Concerencia impartida en las Jornadas de la Red de Salud Mental de Bizkaia.
--> Más información:
http://helenamatute.wordpress.com/2013/07/18/conviviendoconrobots-conferencia/
El documento contiene varias preguntas y tareas relacionadas con grafos:
a) Encontrar la matriz de conexión y adyacencia del grafo.
b) Determinar si el grafo es simple o no, justificando la respuesta.
c) Encontrar una cadena no simple no elemental de grado 5 en el grafo.
El documento presenta el calendario de exámenes para los cursos 1, 2 y 3 de la carrera de enfermería para las convocatorias de enero, mayo y julio de 2013-2014, incluyendo las asignaturas, fechas, horas y aulas de cada examen. También incluye dos asignaturas sin docencia directa y sus respectivos exámenes.
El documento presenta el calendario académico del segundo trimestre del año 2015-2016 para los programas diurno, sabatino y dominical de La American University. El calendario detalla las fechas de inicio de clases, exámenes parciales, días de recuperación, vacaciones y exámenes finales. El trimestre comprende las fechas entre junio y agosto, con días festivos en julio y agosto.
El documento presenta dos resúmenes sobre mapas mentales y conceptuales. El primer resumen describe cómo los mapas mentales ayudan a estudiar de manera más fácil y menos tediosa. El segundo resumen explica que los mapas conceptuales son una herramienta útil para el aprendizaje al ser más didácticos para los estudiantes. Ambos autores concluyen que estos métodos son estrategias efectivas para el aprendizaje.
Este documento describe la metodología de una unidad educativa sobre la relación y coordinación. La unidad explica los conceptos de estímulo y respuesta, los órganos de los sentidos, y el sistema nervioso central y periférico. Incluye actividades para que los estudiantes comprendan los contenidos a través de la lectura, búsqueda de información, y experimentos.
El documento resume dos textos sobre mapas mentales y conceptuales. El primer texto de Jazmín Sambrano habla sobre los mapas mentales, sus partes y beneficios para mejorar el desempeño estudiantil y laboral. El segundo texto de Verónica Maricoy y José Antonio Vergara se enfoca en los mapas conceptuales y cómo pueden ayudar a los profesores a enseñar de manera efectiva. Ambos textos ofrecen técnicas útiles para el estudio aunque difieren en sus enfoques y ejemplos.
Este documento presenta la planeación didáctica para el curso optativo de Contabilidad de sexto semestre. El curso tiene un crédito de cinco horas con tres horas totales (una hora teórica y dos horas prácticas). El curso se enfoca en términos básicos de contabilidad e incluye dos módulos principales: el primer módulo cubre documentos fuente y el segundo módulo cubre el proceso de registro contable. Cada módulo detalla los temas, dominios de aprendizaje, actividades y evalu
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para los grados 6° y 7° de una institución educativa. Describe los estándares, ejes temáticos, competencias y responsables para cada grado. Los temas a cubrir incluyen proposiciones lógicas, conjuntos, sistemas de numeración, números naturales, fracciones y decimales. También incluye geometría, estadística y números enteros. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos y desarrollen competencias ciudad
El documento compara dos tipos de mapas conceptuales y mentales, explicando sus propósitos, componentes, y cómo ayudan en el aprendizaje. Los mapas conceptuales organizan relaciones entre conceptos mientras que los mapas mentales usan imágenes y palabras clave para representar cómo procesa el cerebro la información. Ambos son herramientas útiles para estudiar y comprender temas.
Este documento resume dos artículos sobre técnicas de estudio. El primer artículo discute los mapas mentales y cómo ayudan en el aprendizaje al desarrollar habilidades. El segundo artículo explica cómo los mapas conceptuales pueden aplicarse para estudiar. Ambos artículos concluyen que estas técnicas son útiles para estudiar si se aplican correctamente.
Este documento explica los mapas mentales y conceptuales. Detalla que los mapas mentales ayudan a facilitar el aprendizaje al estimular ambos hemisferios del cerebro, mientras que los mapas conceptuales son representaciones gráficas de relaciones entre conceptos. Ambos utilizan palabras clave, imágenes y conexiones ramificadas para organizar la información de una manera que permite una mejor comprensión y retención.
Protocolo de plan de clase razonamiento con predicados jhonny conchaNadita Bermudez Zuleta
Este documento presenta el plan de una clase sobre razonamiento con predicados. La clase se llevará a cabo en la Universidad Técnica de Babahoyo en Ecuador. El objetivo de la clase es que los estudiantes aprendan a reconocer la estructura de un razonamiento y establecer su validez usando tablas de verdad, leyes de álgebra de proposiciones y predicados con cuantificadores. La clase consta de actividades de contextualización, conceptualización, creación, refuerzo y trabajo autónomo para lograr
Este documento compara dos artículos sobre mapas mentales y conceptuales. Ambos artículos discuten cómo estos mapas pueden usarse para sintetizar información de un texto y ayudar al aprendizaje. Los mapas conceptuales se construyen conectando conceptos con palabras clave, mientras que los mapas mentales ayudan a desarrollar el cerebro utilizando ambos hemisferios.
Este documento presenta la programación del área de matemáticas para el grado segundo en la Institución Educativa Concentración Escolar San Juan. Describe las competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, temáticas, recursos y tipos de evaluación que se abordarán en cada uno de los cuatro periodos académicos.
Trabajo de fti(kevin villanueva de la cruz)kevinxito159xd
Este documento describe las hojas de cálculo electrónicas, incluyendo sus operadores aritméticos, métodos de acceso, elementos clave como celdas, filas y columnas, y sus ventajas sobre las hojas de cálculo en papel.
Colombia es un país diverso con una rica historia, cultura y biodiversidad. Ofrece talento humano, departamentos con diferentes regiones y oportunidades para invertir. Exporta productos de su flora, fauna y paisajes.
AutoCAD es un programa de diseño asistido por computadora desarrollado por Autodesk para dibujo 2D y modelado 3D, que permite crear planos de edificios y recreaciones 3D. El software usa comandos y una interfaz gráfica para gestionar y modificar entidades geométricas como puntos y líneas. AutoCAD se usa comúnmente en arquitectura, ingeniería civil, e ingeniería estructural.
El documento detalla el calendario de pruebas de diferentes asignaturas para los próximos días, incluyendo las fechas para las pruebas de Lógico Matemático, Lenguaje, Inglés y Matemática, así como los temas que cubrirán. También incluye la fecha y temas de la prueba de Ciencias del Medio para el 11 de noviembre.
El documento resume la historia del Triduo Pascual, los días entre la Pasión y Resurrección de Cristo. Explica que originalmente había controversia sobre si celebrar la Pascua el día 14 de Nisán o el domingo siguiente, pero eventualmente se impuso la fecha dominical. Describe las primeras celebraciones pascuales en el área de Asia Menor como ayunos y asambleas nocturnas con lecturas y Eucaristía. También habla sobre testimonios occidentales de los siglos V-VII y cómo se desarrolló la liturgia del T
El documento discute las altas tasas de suicidio en Japón, que superan los 30,000 casos anuales. El estrés laboral extremo, el desempleo, la intimidación y el estigma contra la enfermedad mental se citan como las principales razones para los suicidios. La ética de trabajo japonesa que valora el sacrificio personal puede contribuir al estrés, mientras que la vergüenza asociada con la salud mental dificulta que las personas obtengan ayuda.
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--> Más información:
http://helenamatute.wordpress.com/2013/07/18/conviviendoconrobots-conferencia/
El documento contiene varias preguntas y tareas relacionadas con grafos:
a) Encontrar la matriz de conexión y adyacencia del grafo.
b) Determinar si el grafo es simple o no, justificando la respuesta.
c) Encontrar una cadena no simple no elemental de grado 5 en el grafo.
El documento presenta el calendario de exámenes para los cursos 1, 2 y 3 de la carrera de enfermería para las convocatorias de enero, mayo y julio de 2013-2014, incluyendo las asignaturas, fechas, horas y aulas de cada examen. También incluye dos asignaturas sin docencia directa y sus respectivos exámenes.
El documento presenta el calendario académico del segundo trimestre del año 2015-2016 para los programas diurno, sabatino y dominical de La American University. El calendario detalla las fechas de inicio de clases, exámenes parciales, días de recuperación, vacaciones y exámenes finales. El trimestre comprende las fechas entre junio y agosto, con días festivos en julio y agosto.
Dogen la entrada de la vía mental en JapónJordi Jiménez
Trabajo de Juan Espinosa sobre las técnicas del Zen para la entrada a los espacios profundos. Incluido en su libro "El corazón de la mística" de Ediciones León Alado.
El documento presenta una serie de 31 problemas matemáticos que forman parte de un programa de talento juvenil. Los problemas incluyen cuestiones sobre números enteros, geometría, álgebra y teoría de números.
La familia Flores Morales desea comprar una propiedad rectangular en la ciudad de México cuyas medidas abarcan los 20 m. de largo y los 16 m. de ancho. Para resolver este problema se necesita calcular el área de la propiedad, la cual se obtiene multiplicando el largo por el ancho. Por lo que el área de la propiedad que la familia Flores Morales quiere comprar es de 20 m. x 16 m. = 320 m2.
El documento habla sobre el tiempo, definiendo el tiempo como una magnitud que mide la duración de sucesos y marca eventos importantes en nuestras vidas. Explica que el tiempo se mide en segundos, minutos u horas, y que objetos como el calendario, cronómetro y reloj se usan para medir el tiempo. Finalmente, señala que el tiempo es fundamental en la vida cotidiana para realizar actividades y marcar eventos.
Astronomia el ser humano primitivo y los albores de la civilizacionAIDA_UC
El documento resume la evolución temprana de la astronomía y su impacto en las primeras civilizaciones humanas. Las personas primitivas observaban los cielos y notaron patrones en los movimientos aparentes del Sol, la Luna y las estrellas. Esto llevó al desarrollo de calendarios y prácticas astronómicas en las primeras civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, China y las Américas. Las pirámides egipcias y los templos mayas reflejan el conocimiento astronómico de estas culturas.
Este documento presenta un calendario matemático con biografías breves de importantes matemáticos agrupados por mes, incluyendo sus contribuciones y logros principales. Entre los matemáticos destacados se encuentran Galileo Galilei, Albert Einstein, Paul Dirac, Andréi Márkov, Nikola Tesla, Bertrand Russell, Évariste Galois y Max Born. El calendario ofrece información concisa sobre la vida y obra de grandes pensadores e investigadores que han contribuido al desarrollo de las matemáticas y otras ciencias.
Este documento presenta un calendario matemático para 2013 con biografías breves de importantes matemáticos como Isaac Newton, Galileo Galilei, René Descartes, Leonhard Euler, Pafnuti Lvóvich Chebyshev, Blaise Pascal, Gottfried Leibniz, Pierre de Fermat, Gerolamo Cardano, Évariste Galois, Felix Hausdorff y Charles Hermite. Cada página presenta los datos de uno de estos matemáticos y sus contribuciones más destacadas.
Este documento presenta una propuesta para una especialización en instrumentación y control de procesos en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Venezuela. El programa incluye módulos sobre instrumentación de procesos, control de procesos, sistemas de adquisición de señales, simulación de procesos, y estrategias avanzadas de control impartidos por profesores como Nelson Mata y Berenice Blanco. El documento también proporciona información sobre actividades docentes, bibliografía, y recursos en la zona de estudios para cada mó
Este plan de unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes diferentes estrategias de cálculo mental para realizar sumas y restas de números grandes. A lo largo de 3 semanas, los estudiantes aprenderán conceptos como la propiedad conmutativa de la suma y la descomposición de números para facilitar los cálculos mentales. Realizarán actividades prácticas como juegos y ferias para aplicar las estrategias, y usarán software educativo y guías de trabajo. El objetivo es que comprendan la importancia del cálculo mental en la vida cot
Este plan de unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes diferentes estrategias de cálculo mental para realizar sumas y restas. A través de actividades prácticas, los estudiantes aprenderán a estimar resultados y evaluar la razonabilidad de sus cálculos aproximados. También usarán descomposiciones de números y software educativo para fortalecer estas habilidades. El plan durará 3 semanas e involucrará a estudiantes de 3er año básico.
Este plan de unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes diferentes estrategias de cálculo mental para realizar sumas y restas. A través de actividades prácticas, los estudiantes aprenderán a estimar resultados y evaluar la razonabilidad de sus cálculos aproximados. También descubrirán la propiedad conmutativa de la suma y reflexionarán sobre cómo aplicar las estrategias a diferentes tipos de problemas matemáticos. El plan durará 3 semanas e involucrará el uso de computadoras, guías de trabajo y pruebas
Este documento describe el pensamiento matemático en diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta secundaria. En preescolar, el objetivo es que los niños usen conceptos básicos como el conteo y reconozcan la importancia de los números en la vida diaria. En primaria, se enfoca en el lenguaje aritmético, algebraico y geométrico para interpretar información y medir. En secundaria, comprende la transición del razonamiento intuitivo al educativo para representar y analizar información. Además, explica que estudiar
Este documento describe el pensamiento matemático en diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta secundaria. En preescolar, el objetivo es que los niños usen conceptos básicos como el conteo y reconozcan la importancia de los números en la vida diaria. En primaria, se enfoca en el lenguaje aritmético, algebraico y geométrico para interpretar información y medir. En secundaria, comprende la transición del razonamiento intuitivo al educativo para representar y analizar información. Además, explica que estudiar
Este documento presenta la planeación didáctica para el curso de Cálculo Integral en la Escuela Preparatoria. El curso se enfoca en conceptos fundamentales como el cálculo de áreas de figuras planas regulares e irregulares mediante el método de defecto y exceso, y el concepto de integral indefinida como inversa de la derivada. El curso busca desarrollar habilidades para calcular áreas bajo curvas de funciones polinomiales y aplicar las integrales a problemas de física, economía y finanzas.
Este documento describe un proyecto para enseñar matemáticas a estudiantes usando TIC (tecnologías de la información y comunicación). El proyecto busca hacer que las matemáticas sean más interesantes y dinámicas para los estudiantes mediante el uso de programas informáticos. También pretende preparar a los estudiantes para el uso de tecnología en el mundo laboral.
Este plan de unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes diferentes estrategias de cálculo mental para realizar sumas y restas. A lo largo de 3 semanas, los estudiantes aprenderán conceptos como la propiedad conmutativa de la suma y la descomposición de números para facilitar los cálculos mentales. Incluirá actividades como ejercicios con software educativo, una feria de pulgas y competencias de cálculo mental para evaluar los aprendizajes. El plan está dirigido a estudiantes de 3o medio y utilizará recursos
Este documento presenta una unidad de aprendizaje de matemáticas para tercer grado que se enfoca en relacionar medidas en el triángulo rectángulo. La unidad incluye objetivos de aprendizaje, temas transversales, valores, estrategias de enseñanza, evaluación de habilidades y actitudes, y referencias bibliográficas.
El documento presenta el programa de la asignatura de Inteligencia Artificial en la Facultad de Ingeniería. La asignatura cubrirá temas como lógica clásica y no clásica, lógica difusa, razonamiento probabilístico y redes neuronales con el objetivo de que los estudiantes conozcan las técnicas de inteligencia artificial y cómo aplicarlas para resolver problemas.
Este documento presenta la instrumentación didáctica para la asignatura de Matemáticas Discretas en carreras de ingeniería. La asignatura se compone de seis unidades que cubren temas como sistemas numéricos, conjuntos, lógica matemática, álgebra booleana, relaciones y grafos. Cada unidad contiene competencias específicas, criterios de evaluación, actividades de aprendizaje y enseñanza orientadas al desarrollo de competencias genéricas. El objetivo general es que los estudiantes conozcan y apl
Este documento presenta la asignatura de Cálculo Diferencial. La asignatura estudia conceptos clave como números reales, funciones y límites. Los objetivos son plantear y resolver problemas que requieren el uso de funciones y derivadas. La asignatura se divide en 3 unidades: números reales, funciones y límites y continuidad. Cada unidad desarrolla competencias específicas a través de actividades de aprendizaje y enseñanza.
Este documento presenta el plan de estudios para el bloque 5 de matemáticas para el décimo grado en el Colegio "San Francisco" en Ibarra, Ecuador. El bloque cubre las temáticas de estadística y probabilidad durante 24 horas. Los objetivos son conceptualizar la simbología estadística, recolectar y analizar datos estadísticos y situaciones probabilísticas, y apreciar las representaciones estadísticas. El bloque enseñará cálculo de media aritmética, probabilidades simples, y resolución de problemas
Bases Curriculares matematica DEPROV STGO CENTRO mrfmarcela
Este documento presenta las nuevas Bases Curriculares de Matemática para 1° a 6° básico en Chile. Se enfoca en la resolución de problemas, el desarrollo del razonamiento matemático y la comprensión de conceptos a través de un enfoque concreto. Detalla los énfasis por curso, habilidades, objetivos de aprendizaje y actitudes esperadas en cada eje temático.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre lógica y sistemas numéricos reales para estudiantes de tercer grado. La unidad abordará conceptos como proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos numéricos y operaciones con números reales a través de actividades prácticas durante 4 semanas. La unidad evaluará la capacidad de los estudiantes de aplicar conceptos lógicos, comunicar matemáticamente y resolver problemas utilizando estrategias como tablas de verdad y ejemplos de la vida real
Este documento presenta la información sobre un curso de matemáticas para adultos en el ciclo III en la Institución Educativa Rufino José Cuervo Sur en Armenia, Quindío. El curso cubrirá temas como números naturales, enteros, fraccionarios y decimales, el sistema métrico decimal y aplicaciones geométricas, proporcionalidad y aplicaciones. El curso tendrá evaluaciones autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para medir el progreso de los estudiantes en competencias como cognitiva, comunicativa y valorativa.
Este documento presenta la asignatura de Cálculo Diferencial de la carrera de Logística. La asignatura se enfoca en conceptos fundamentales como números reales, funciones y límites, y su objetivo principal es enseñar a los estudiantes a derivar funciones y aplicar la derivada para resolver problemas relacionados con la Logística. El curso consta de tres horas de teoría, dos horas de práctica y cinco créditos. Su primera unidad cubre los números reales y las propiedades básicas como la tricotomía
Este documento presenta un proyecto formativo de Investigación Operativa. El proyecto busca desarrollar la habilidad de los estudiantes para generar modelos matemáticos y tomar decisiones para empresas de la ciudad de Ambato. El proyecto consta de tres talleres que cubren programación lineal, modelos de transporte y gestión de proyectos. Los estudiantes serán evaluados a través de estos talleres y un proyecto final donde presentarán un modelo matemático para optimizar una empresa local.
Este documento presenta la planeación trimestral de un docente de matemáticas para el grado 10a en el Colegio Colsubsidio Las Mercedes. La planeación incluye 6 semanas de trabajo con temas de cálculo y geometría analítica como números racionales e irracionales, plano cartesiano, recta, ecuación de la recta y circunferencia. Para cada tema se definen objetivos, actividades y estrategias de evaluación.
El documento trata sobre las series en matemáticas para tercer grado. Explica las definiciones de serie y suma parcial, y que una serie puede ser finita o infinita. También describe las series de términos constantes y funcionales, con un enfoque en las series de potencias. Finalmente, destaca la importancia de la teoría de series en las matemáticas puras y aplicadas.
Similar a Planificacion proceso enseñanza-aprendizaje Centro CAMInA FBDLC (20)
El documento describe las actividades y logros del Centro CAMInA Fray Bartolomé de las Casas en San Juan IV entre febrero y mayo de 2009. El Centro brindó tutorías a 58 estudiantes de 3ro a 6to grado, enfocándose en el desarrollo del lenguaje español, matemáticas y ciencias. Lograron mejorar las notas y habilidades lingüísticas de los estudiantes, así como involucrar a las familias y la comunidad a través de su blog.
Este documento presenta información sobre estadística y gráficas. Explica que una gráfica representa datos numéricos para mostrar relaciones, y que la estadística gráfica usa técnicas gráficas para describir e interpretar datos. Describe diferentes tipos de gráficas como lineales, de barras, circulares e histogramas. Incluye ejemplos de cada tipo y cómo construir e interpretar gráficas. Finalmente, provee referencias sobre estadística y gráficas.
Este documento presenta información sobre una visita a Centro CAMInA Fray Bartolome de las Casas por parte de la directora de Proyectos Académicos de Escuela Digital UPR Cayey. Se detalla el personal del Centro, incluyendo la coordinadora Maricelis Villafañe Rivera y los asistentes comunitarios Jenice Pagefill y Tamara Rodríguez. También se menciona que el Centro es financiado por fondos del Programa Título IV parte B 21st Century Community Learning Center y UPR Cayey.
Este documento describe el plano cartesiano. Explica que es un sistema de coordenadas de dos ejes perpendiculares que se cortan en un punto de origen, llamado coordenadas cartesianas. Fue creado por René Descartes para representar geometría plana. Cada punto en el plano se define por su distancia al origen a lo largo de los ejes x e y, llamadas abscisa y ordenada. El plano es una superficie bidimensional que contiene puntos y rectas.
Este documento presenta información sobre los ecosistemas. Define un ecosistema como una comunidad natural que incluye seres vivos e interacciones con factores ambientales. Explica que los ecosistemas dependen de flujos de energía y ciclos de materiales. Además, describe diferentes tipos de ecosistemas como acuáticos, terrestres y sus componentes bióticos y abióticos.
Este documento presenta información sobre el lenguaje hispánico y el estudio del castellano. Explica conceptos como oraciones, verbos, sustantivos, adjetivos y más. También incluye definiciones de términos literarios como cuento, poema, novela y fábula. Por último, ofrece consejos sobre técnicas de lectura y reglas básicas de ortografía.
La adolescencia es el período de transición entre la niñez y la vida adulta que abarca gran parte del período de la pubertad. La pubertad se refiere a los cambios físicos en los que el cuerpo madura para la reproducción sexual, e incluye el desarrollo de características sexuales secundarias y otros cambios físicos, mientras que la adolescencia también implica cambios psicosociales y culturales.
El documento resume los principales cambios biológicos, físicos y psicológicos que ocurren durante la adolescencia, incluyendo el desarrollo del pensamiento abstracto, la búsqueda de independencia, cambios en el peso y la grasa corporal, el crecimiento muscular, la maduración sexual y el desarrollo dentario. La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por una serie de transformaciones físicas y mentales.
Este documento presenta los objetivos y resultados de una visita realizada por estudiantes de sexto grado al Museo del Cuerpo Humano. Los objetivos eran verificar conocimientos sobre el cuerpo humano, observar destrezas relacionadas a los sistemas, y determinar la disposición de los estudiantes. Se incluye una hoja de cotejo con los ítems evaluados y las calificaciones otorgadas, así como las respuestas de los estudiantes a preguntas sobre lo que más y menos les gustó, el sistema que más les interesó y lo que aprendieron
Presentacion electronica para practicar destrezas de conversion de fracciones. Cambiar numeros mixtos a fracciones impropias, propias, numeros decimales, porcentajes y proporciones.
Inicio servicios educativos Proyecto CAMInA FBDLC martes, 17 de febrero de 2009 iniciaron los servicios educativos del Proyecto CAMInA de Escuela Digital, Universidad de Puerto Rico en Cayey. El grupo martes y jueves: 30 estudiantes de 3er y 4to grado
El documento presenta información sobre los números primos, incluyendo su definición como números naturales mayores que 1 que solo son divisibles por 1 y sí mismos. Proporciona ejemplos de números primos menores que 100 y contrasta números primos con números compuestos, los cuales tienen más de dos divisores. También define conceptos matemáticos como factores y divisores y ofrece enlaces a recursos adicionales sobre números primos y compuestos.
Este documento explica conceptos matemáticos relacionados a la factorización prima. Define números primos, números compuestos y su clasificación. Explica cómo descomponer un número compuesto en factores primos usando un árbol de factores. También cubre conceptos como múltiplos y divisibilidad. El objetivo es que los estudiantes comprendan estos conceptos y puedan aplicar la factorización prima para resolver problemas.
Este documento presenta un programa para ayudar a estudiantes de 4to grado a memorizar las tablas de multiplicar básicas de los números del 1 al 12. El programa incluye tablas múltiples para que los estudiantes practiquen y aprendan las combinaciones básicas de multiplicación.
Este documento presenta las tablas de multiplicar del 1 al 12 como una herramienta para desarrollar la habilidad de multiplicación. Explica que las tablas de multiplicar definen la operación binaria del producto y se aprenden a través de la memorización. Además, muestra las secuencias numéricas de cada tabla escritas de manera ascendente separadas por la mano izquierda y derecha para facilitar su aprendizaje.
El documento describe las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, incluyendo la lactancia, la etapa muscular, la preescolar, la escolar, la adolescencia, el adulto joven, la madurez y la senescencia. Explica los cambios físicos, psicológicos y las características clave de cada etapa como la dependencia, la maduración neurológica, la separación de la madre, la identidad propia y la mortalidad. También incluye un mapa conceptual que resume las etapas del crecimiento
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.