Este documento presenta el proyecto de trabajo de una docente en formación llamada Sarahi Villafranca González en el Jardín de Niños "Sor Juana Inés de la Cruz" con un grupo de 29 estudiantes de segundo grado. El proyecto, llamado "Cuidemos nuestro ambiente", tiene como objetivo principal crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de actividades como clasificar la basura, ahorrar agua y lavarse las manos. El proyecto se llevará a cabo durante la semana del 11 al 15

1. Docente en formación: Sarahi Villafranca González
Jardín de Niños: “Sor Juana Inés de la Cruz” Grupo:”A” Grado: 2°
TEMPORALIDAD: Desde 11 de Noviembre de 2013
5° semestre
No. De Alumnos: 29
Lic. Preescolar.
H: 16 M ;13
Hasta15 de Noviembre 2013
MODALIDAD: PROYECTO DE TRABAJO
Nombre del Proyecto:” cuidemos nuestro ambiente ”
Problema Central: ¿Por qué cuidar el medio ambiente?
Problemas Secundarios
Cuestionamientos propuestos por los niños ( se
¿Por qué tirar la basura en los botes?
anotan después)
¿Por qué cuidar el agua?
¿Por qué debo lavarme las manos?
PLANIFICACIÓN
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: Mundo natural
COMPETENCIA que se favorece:
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla
APRENDIZAJES ESPERADOS:
•
Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
•
Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia
PROPÓSITO FUNDAMENTAL
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación
que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre proceso de
transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
COMPETENCIAS DE ARTICULACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS DE ARTICULACIÓN
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud,
Desarrollo físico y salud
así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
ASPECTO: Promoción de la salud
CONTENIDOS
CONOCIMIENTO
HABILIDAD/DESTREZA
ACTITUD

2. Docente en formación: Sarahi Villafranca González
- Identificación de la clasificación de la
basura (diferencia entre la orgánica e
inorgánica)
- Valor del agua para la sobrevivencia.
5° semestre
- Identifica la importancia de cuidar el medio y
lavarse las manos
- Investiga y explica efectos favorables y
desfavorables de la acción humana sobre el
medio
- Pone en práctica acciones de cuidado
-Actúa cuidando el medio y el agua
- Observa para concientizarse
- Protege sus espacios.
Lic. Preescolar.
- Escucha con atención
- Colabora en clasificar la basura.
- Demuestra compromiso en la actividad
- Respeta opiniones y turnos de sus compañeros.
- Participa con entusiasmo
- Responsabilidad para cuidar el medio
- Gratitud hacia el medio ambiente.
- Honra la naturaleza y su entorno
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Iniciales:
Lunes 11 de Noviembre del 2013
•
De Investigación: Los niños previamente investigarán acerca del cuidado del medio ambiente y la importancia de tirar la basura en
los botes.
•
De Motivación: Con un títere se cuestionará a los alumnos acerca de ¿Qué es el medio ambiente? ¿Qué tan importante es
cuidarlo? ¿Quiénes deben cuidar el medio ambiente? ¿Qué es la basura? ¿Cómo se clasifica la basura?
•
Posteriormente se proyectará el video “separación de residuos en origen”. Al terminar se cuestionará acerca de ¿Qué basura va en
el bote verde? (orgánica) y ¿Cuál se coloca en el cesto azul? (inorgánica)
•
De Desarrollo: Saldremos a dar un recorrido para observar e identificar dentro y fuera del salón de clases la basura.
•
Socializaremos sobre el efecto favorable de tirar basura y qué efectos desfavorables tiene y ¿Qué podemos hacer para evitar esa
situación y cuidar nuestro medio ambiente, la escuela, comunidad y hogar?
•
Se colocarán los botes de basura dentro del salón para que los niños clasifiquen la basura durante el ciclo escolar.
Martes 12 de Noviembre del 2013
•
Se cuestionará acerca de la basura orgánica e inorgánica ¿Qué se deposita en cada cesto de basura? ¿Para qué clasificarla?
•
De Motivación: Se proyectara el video “Historias para cuidar el medio ambiente - Vol. 2”. Se cuestionara acerca de ¿Por qué tirar la
basura en los botes? ¿Qué otra cosa podemos hacer para no desperdigar y cuidar recursos que nos da la naturaleza? ¿Cómo
desperdiciamos el agua?
•
De Investigación: Por equipos de 5 integrantes, los niños se pondrán su antifaz de seguridad (haciéndoles sentir más seguros para

3. Docente en formación: Sarahi Villafranca González
5° semestre
Lic. Preescolar.
expresar sus ideas) previamente elaborado para salir al patio a investigar con la comunidad escolar ¿Por qué no tiran la basura en los
botes? ¿Cómo desperdician el agua?
•
Se proyectará el video “Fluvi te enseña a cuidar el Agua”. Posteriormente se cuestionará acerca de ¿Qué actividades realizan
desperdiciando el agua? ¿Qué tan importante es cuidar el agua y no desperdiciarla? ¿Qué efectos favorables y desfavorables tiene?
•
De Desarrollo: Para mejorar los espacios veremos si han clasificado correctamente la basura en los botes y por qué.
Miércoles 13 de Noviembre del 2013
•
De Investigación: cada niño en casa investigará acciones favorables y desfavorables para ahorrar y proteger el agua
•
Se
cuestionará a los niños acerca de la importancia del cuidado del agua, mencionando que es nuestro deber utilizarla
adecuadamente, y así ayudar a nuestro medio ambiente.
•
Se socializará lo investigado en casa en equipos de 5 integrantes.
•
De Motivación: Se mostrará el “Vídeo sobre la importancia de conservar el agua (educación para niños)” y posteriormente se
llevarán imágenes con las cuales los niños identificarán algunas tareas qué deben realizar para ahorrar y proteger el agua como:
Cerrar las llaves mientras se enjabonan las manos , cerrarla mientras se tallan en el baño, cuando se cepillan los dientes utilicen un
vaso de agua, No lavar el coche a "chorro de manguera" , usar solo la necesaria en cubetas, reporten fugas de agua, usen la
lavadora a su máximo capacidad de ropa permitida en cada carga, no tiren basura en las coladeras y lo contrario a las acciones
mencionadas; las cuales los niños separarán en el pizarrón, como acciones favorables y desfavorables para ahorrar y proteger el
agua.
Jueves 14 de Noviembre del 2013
•
De motivación: se cantará a través de la proyección del video la “Canción el agua es vida cuídala”, donde nos muestra las acciones
vistas anteriormente en clase.
•
De Desarrollo: Se jugará cantado la canción “acitrón de un fandango”, pasándose una pelotita donde al término de esta el niño
expresará una acción que pondrá en práctica para el cuidado del agua.
•
De Investigación: Los niños investigarán la importancia del lavado de manos, con las docentes del jardín de niños o compañeros.
•
Se proyectará el video Discovery Kids - Doki Descubre Limpieza Diaria, al término se cuestionará acerca de la importancia de lavarse
las manos, no tirar basura y la clasificación de esta, retomando lo visto anteriormente.
•
Se observara la basura de los botes para verificar que se está depositando adecuadamente. .

4. Docente en formación: Sarahi Villafranca González
5° semestre
Lic. Preescolar.
Viernes 15 de Noviembre del 2013
•
De investigación: Previamente los alumnos investigarán en casa para qué y por qué lavarnos las manos.
•
De Motivación: Con un títere se cuestionará a los alumnos, dónde compartirán lo investigado en casa y se anotarán las ideas de los
niños en el pizarrón.
•
Se formarán equipos de cinco integrantes, donde 3 equipos elaborarán en papel cartulina , un cartel que muestren acciones para
ahorrar y proteger el agua y los faltantes realizarán carteles proponiendo a los compañeros que no tiren basura y practiquen el
cuidado del medio para la recreación y la convivencia.
Cierre:
•
Los alumnos se pondrán su antifaz, posteriormente en equipo pasarán a un salón de clases, a explicar su cartel e invitar a cuidar
nuestro medio y el agua, a los compañeros de la escuela.
RECURSOS:
Lunes 11 de Noviembre del 2013
•
Títere
•
Video “separación de residuos en orígen”.
•
Bote de basura orgánico (verde)
•
Bote de basura inorgánico (azul)
Martes 12 de Noviembre del 2013
•
Video “Historias para cuidar el medio ambiente - Vol. 2”.
•
Antifaz de seguridad
•
Video “Fluvi te enseña a cuidar el Agua”.
Miércoles 13 de Noviembre del 2013
•
Vídeo sobre la importancia de conservar el agua (educación para niños)
•
Imágenes de tareas que debemos realizar para ahorrar y proteger el agua
Jueves 14 de Noviembre del 2013
•
“la “Canción el agua es vida cuídala”
•
Pelotita para cantar “acitrón de un fandango”
•
Video Discovery Kids - Doki Descubre Limpieza Diaria
Viernes 15 de Noviembre del 2013
•
títere para cuestionar a los niños
•
Cartulina por cada equipo
•
Plumones, colores, para la elaboración del cartel
EVALUACIÓN:
TIEMPO:
Del 11 al 15 de Noviembre del 2013

5. Docente en formación: Sarahi Villafranca González
5° semestre
Lic. Preescolar.
Lista de cotejo
Docente en formación
Sarahi Villafranca González
Revisión
Profra. Elisa Olivares Barrios
Vo. Bo
Profra. Georgina Martínez Gallegos Titular
del Curso de Trabajo Docente e Innovación

6. Docente en formación: Sarahi Villafranca González
5° semestre
Lic. Preescolar.
Lista de cotejo
Docente en formación
Sarahi Villafranca González
Revisión
Profra. Elisa Olivares Barrios
Vo. Bo
Profra. Georgina Martínez Gallegos Titular
del Curso de Trabajo Docente e Innovación