Proyecto eTwinning

1. Plantilla de Proyecto
Título GOOD FOOD!!
Tema Comida típica de nuestro país
Edad 6-12 años Asignaturas: Lengua,Ed.
Artística,C. Naturales.
Duración 1 curso escolar
Competencias clave
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas X Iniciativay
emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
1.Conocer los alimentos más representativos de la zona en la que vivimos.
2. Clasificar los distintos alimentos.
3. Comentar las recetas nacionales más conocidas.
4. Trabajar en grupo y colaborar.
5. Utilizar correctamente las herramientas digitales (Canva, Genially)
6. Expresarse tanto en la lengua materna como en inglés.
Productos:
Con el proyecto comprobaremos el conocimiento que nuestros alumnos tienen de
los alimentos, aumentando y mejorando sus competencias básicas, con el fin de
realizar un libro digital común en el que se muestren las recetas, los murales y todo
lo elaborado por los alumnos .
Metodologías y procesos de trabajo
En el primer mes se preparará el proyecto, se determinarán los socios y miembros.
 Después se elaborará el póster y el logo del proyecto, y se elegirá el que
representará el proyecto.
 Se realizará un intercambio de ideas y se determinarán las actividades que se
realizarán a lo largo del proyecto.
 Durante el resto de meses, se llevarán a cabo las actividades y se pondrán en
común.
Se presentarán todos los participantes en el proyecto para que tengan un contacto
visual y que se conozcan.
Se realizarán reuniones online, para tener contacto y que los socios y los
participantes tengan relación.
Para comunicarnos usaremos videollamadas, grupos de WhatsApp, correos

2. Plantilla de Proyecto
electrónicos.
Actividades principales y tipos de herramientas previstas
 ¿Qué comemos?
Los alumnos trabajarán en pequeños grupos de clase y buscarán los
alimentos más representativos de su zona.
Se fotografía cada ingrediente para elaborar tarjetas con cada uno de ellos, en
las que deben figurar el nombre de dichos alimentos en inglés y en la lengua
materna de cada centro.
Estas tarjetas se suben a Material-Imágenes, donde se irán alojando en una
carpeta.
Después investigarán sobre recetas que se elaboran con estos productos.
Una vez terminada la investigación, la receta se fotografía y se elabora un
puzzle on line con Jigsawplanet. También se descargan las tarjetas de los
alimentos.
https://www.jigsawplanet.com/
Se crea una página en el TwinSpace donde se comparten los enlaces de los
puzzles para que el alumnado de cada centro los resuelva.
 También se realizarán actividades en las que participen alumnos de diferentes
países. Una de ellas será elaborar un listado de alimentos comunes y recetas
similares.
Evaluación, seguimiento y difusión
Realizaremos distintas producciones colaborativas en grupos mixtos de distintos
países.

3. Plantilla de Proyecto
Utilizaremos herramientas como Canva y Genially para poder diseñar tarjetas y
recetas.
Diseñaremos un recetario virtual en la página “BookCreator” con todo lo que
nuestros alumnos han creado.
También relizaremos encuestas previas y finales para saber el interés que tiene el
tema en nuestros alumnos, familias y compañeros.
Para difundir el proyecto, haremos uso siempre de redes sociales,y elaboraremos un
blog, subiremos vídeos a Youtube, todo ello autorizado por los padres.