PLANTILLA DE PROYECTO DE GRADO

1. Sustentación del Proyecto de Grado
Uso pedagógico de las TIC sobre el aprendizaje
significativo para el fortalecimiento de la educación
ambiental en los estudiantes de grado noveno de la
Institución Educativa Las Mercedes del municipio de
Nátaga, Huila.
Autores:
Claudia Marcela Garcés Hoyos y José Mauricio Gelvez
Herrera
Director Disciplinar:
Enrique Barrero García
Magíster en Educación Ambiental
Programa Maestría en TIC para la Educación
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2. CONTENIDO 1. Problemática de Investigación
2. Objetivos
3. Referentes Teóricos del Proyecto
4. Procesos llevados a cabo durante la ejecución
del proyecto
5. Resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Referencias bibliográficas

3. 1. PROBLEMÁTICA DE INVESTIGACIÓN
(Pie de Página)
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4. Problemática de Investigación
¿De qué manera el uso pedagógico de las TIC influye en el
aprendizaje significativo para fortalecer la Educación Ambiental
en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa
Las Mercedes del municipio de Nátaga, Huila?
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5. 2. OBJETIVOS
(Pie de Página)
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6. Objetivos
Objetivo General
• Fomentar el aprendizaje significativo, a través de la
implementación de una estrategia apoyada en el uso
pedagógico de las TIC, para el fortalecimiento de la Educación
Ambiental en los estudiantes de grado noveno de la Institución
Educativa Las Mercedes del municipio de Nátaga, Huila.
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7. Objetivos
Objetivos Específicos
• Diagnosticar los conocimientos de los estudiantes de grado
noveno, en relación con el cuidado y conservación del medio
ambiente.
• Desarrollar una estrategia didáctica mediada por las TIC para
la promoción de actitudes y valores que contribuyan a generar
consciencia ambiental en los estudiantes de grado noveno.
• Determinar la influencia del uso pedagógico de las TIC sobre la
motivación y el aprendizaje significativo de los estudiantes de
grado noveno en la Educación Ambiental.
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8. 3. REFERENTES TEÓRICOS DEL PROYECTO
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9. Referentes Teóricos del Proyecto
Marco Teórico
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
• Las TIC Aplicadas a la Educación
• El Aprendizaje Significativo
• Educación Ambiental (EA)
• Diseño Instruccional
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10. Referentes Teóricos del Proyecto
• Competencias
• Consciencia Ambiental
• Tecnología y Sociedad
• Mediaciones Tecnológicas
• Pedagogía
• Secuencia Didáctica
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Marco Conceptual
• Innovación Educativa
• Página Web
• Recurso Tecnológico
• Ciencias Naturales
• Modelo de Diseño
Instruccional ADDIE
• Google Sites

11. Referentes Teóricos del Proyecto
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A nivel internacional, se encuentran
Gámez, F. I. L., Rodríguez, M. R., & Torres,
L. E. S. (2018), )
Realizaron una investigación con el objetivo
de valorar el uso y aplicación de las TIC en
el proceso de enseñanza- aprendizaje en
Estelí, Nicaragua. Este trabajo de
investigación parte de una problemática
identificada en el acto didáctico respecto a
la manera cómo se hace uso de las TIC en el
aula de clase.
A nivel nacional se encuentran Pereira
Ramírez, A., & Mantilla, H. C. (2020).
Realizaron una tesis para optar al título de
Especialistas en Pedagogía para el
Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
denominada “Implementación de
herramientas TIC en el aula de ciencias
naturales para mejorar el rendimiento
académico de los estudiantes del grado 10-
1 del Colegio Holanda” en Bucaramanga.
En el ámbito regional, Núñez Ortiz, A.
(2019).
Realizó una tesis de especialización
denominada “Estrategia para promover el
desarrollo del aprendizaje autónomo en el
área de ciencias naturales a través de la
herramienta Edmodo, dirigida a estudiantes
del grado séptimo A de la I. E Gallardo del
Municipio de Suaza (Huila)”
Marco
Histórico
Otro antecedente nacional es el estudio
desarrollado por Zambrano, M., Alvarez, W., &
Najar, O. (2020).
Referente al empleo de herramientas TIC como
posibilidad didáctica para fortalecer la educación
ambiental y el cuidado del medio ambiente. El
estudio fue realizado con estudiantes del grado
quinto de educación básica primaria de la
Institución Educativa Comfaboy del municipio de
Tunja – Boyacá.
Rojas Muñoz, A., & Perdomo Aguirre, Y. A. (2021)
. A nivel regional en el municipio de Neiva, Huila,
en la Institución Educativa INEM Julián Motta
Salas, sede Mauricio Sánchez García.
Llevaron a cabo una investigación referente a la
aplicación de TIC para el fortalecimiento de las
competencias científicas: identificar, indagar y
explicar, en la enseñanza de flujo de materia y
energía en los ecosistemas, con estudiantes del
grado séptimo.

12. 4. PROCESOS LLEVADOS A CABO
DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
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13. Procesos llevados a cabo durante la ejecución del
Proyecto
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Verificación de
estado de
computadores,
conectividad a
internet y aula.
Aplicación de la
entrevista al grupo
focal de 16
estudiantes de grado
901

14. Procesos llevados a cabo durante la ejecución del
Proyecto
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Socialización del sitio
web con el grupo
focal
Recorrido por parte
de los estudiantes de
cada una de las
opciones del sitio
web

15. 5. RESULTADOS
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16. Resultados
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17. 6. CONCLUSIONES
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18. Conclusiones
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19. 7. RECOMENDACIONES
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20. Recomendaciones
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21. 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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22. Referencias Bibliográficas
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