Plataforma Educativa y Plataforma social

1. Giovanni Barrios

2. • es una herramienta física,
virtual o una combinación
de ambas, que brinda la
capacidad de interactuar
con uno o varios usuarios
con fines pedagógicos. Se
considera además, que
contribuyen en la
evolución de los procesos
de aprendizaje y
enseñanza,
complementando o
presentando alternativas
a las prácticas de
educación tradicional.

3. • Presencial: que implica
la presencia de algo o
alguien
• Virtual: Que existe sólo
aparentemente y no es
real. En computación se
utiliza para designar a
todo aquellos que tiene
existencia dentro de
una simulación
informática.

4. • LMS (Learning
Management System):
es el punto de contacto
entre los usuarios de la
plataforma (profesores,
estudiantes y
empleados,
fundamentalmente). Se
encarga, entre otras
cosas, de presentar los
cursos a los usuarios,
del seguimiento de la
actividad del alumno,
etc.
• Ejemplos: moodle y A
tutor

5. • LCMS (Learning
Content Management
System): la cual
engloba, aspectos
directamente
relacionados con la
gestión de contenidos y
la publicación de los
mismos. También
incluye la herramienta
de autor empleada en la
generación de los
contenidos de los

6. • Herramientas de
comunicación: para que
los participantes de una
actividad formativa
puedan comunicarse y
trabajar en común,
deben proporcionarse
los mecanismos
necesarios para ello
(chat, foros, correo
electrónico, intercambio
de ficheros, etc.).

7. • Herramientas de
administración: las
cuales son esenciales
para la asignación de
permisos dentro de
cada uno de los
cursos, para poder
controlar la inscripción
y el acceso a las
diferentes etapas del
curso.

8. • Comercial: que tiene
una finalidad lucrativa,
que busca un
beneficio económico;
ejemplo: Cyberclass y
Virtual profe.
• Gratuita: que no
cuesta dinero, que se
consigue sin pagar;
ejemplo: moodle y
claroline.

9. • Edmodo
• Moodle
• Edu2.0
• Schoology
• Diigo
• Udemy
• A tutor

10. • es un medio de
comunicación social
que se centra en
establecer un
contacto con otras
personas por medio
de la Internet.

11. • son servicios basados
en Web que permiten
construir un perfil
público o semi-público
dentro de un sistema
limitado, además de
articular una lista de
otros usuarios con los
que se comparte una
conexión, y de ver y
recorrer su lista de
conexiones
establecidas y las
hechas por otros
usuarios dentro del
mismo sistema.

12. • Son aquellas dirigidas a
todo tipo de usuario y
sin una temática
definida. Se basan en
una estructura de
celdillas permitiendo la
entrada y participación
libre y genérica sin un
fin definido, distinto del
de generar masa.
Ejemplos del sector son
Facebook o Twitter.

13. • Están concebidas
sobre la base de un
eje temático
agregador. Su objetivo
es el de congregar en
torno a una temática
definida a un colectivo
concreto:
• Redes sociales
Verticales
Profesionales: Están
dirigidas a generar
relaciones profesionales
entre los usuarios. Los
ejemplos más
representativos son
Viadeo, Xing y Linkedin.

14. • Redes sociales
Verticales De Ocio: Su
objetivo es congregar a
colectivos que
desarrollan actividades
de ocio, deporte,
usuarios de
videojuegos, fans, etc.
Los ejemplos más
representativos son
Wipley, Minube Dogster,
Last.FM y Moterus.
• Redes sociales
Verticales Mixtas:
Ofrecen a usuarios y
empresas un entorno
específico para
desarrollar actividades
tanto profesionaels
como personales en
torno a sus perfiles:
Yuglo, Unience,
PideCita, 11870

15. • promueven la
interacción entre
individuos de acuerdo
a sus gustos,
intereses, y
actividades en
general. Dopplr y
Tuenti pueden ser
nombrados como
ejemplos de esta
clase de red social.

16. • el centro de interés
reside en el contenido
de aquello que se
publica en la red. Es
decir que las relaciones
establecidas allí
dependerán de los
archivos a los que
tengan acceso el resto
de los usuarios. Una de
las redes sociales más
populares contenidas
en esta clasificación es
Flickr.

17. • Last fm
• Facebook
• Flickr
• Linkedin
• Youtube