La novela gráfica Píldoras Azules, escrita e ilustrada por Frederik Peeters, narra la historia autobiográfica del autor y su relación amorosa con Cati, una mujer con VIH y madre soltera. A través de viñetas en blanco y negro con diálogos en mayúsculas, la historia transmite de manera emotiva y con humor la vida cotidiana de la pareja y cómo enfrentan juntos la enfermedad con esperanza y alegría. Peeters explora sus propios temores al involucrarse
Este trabajo se centra en el análisis de los rasgos de oralidad en la escritura. Se toma como punto de partida el cuento "Potocki" de Eduardo Mignogna, el cual no solo combina de manera magistral ambos registros, sino que además presenta una combinación de recursos clásicos y modernos, característicos de la literatura posmoderna.
Este trabajo se centra en el análisis de los rasgos de oralidad en la escritura. Se toma como punto de partida el cuento "Potocki" de Eduardo Mignogna, el cual no solo combina de manera magistral ambos registros, sino que además presenta una combinación de recursos clásicos y modernos, característicos de la literatura posmoderna.
Intertextualidad, cómo se lee una obra de arteProyecto ILEO
El libro "Cómo se lee una obra de arte" de Omar Calabrese presenta los tipos de intersexualidad a partir del análisis de la pintura "Los embajadores" de Holbein.
Presentación de una suerte de modalidad poética, a la cual llamo AUTORREFERENCIAL, en la cual lo expresado en el texto se reduplica en la forma que asume visualmente.
Tesis sobre el cuento y Algunos aspectos del cuentoaolaizola
Piglia, Ricardo. (1990). Tesis sobre el cuento. En Crítica y ficción. Buenos Aires: Siglo XXI.
Cortázar, Julio. (1971). Algunos aspectos del cuento. Cuadernos hispanoamericanos, 25 (marzo), pp. 403-416.
Intertextualidad, cómo se lee una obra de arteProyecto ILEO
El libro "Cómo se lee una obra de arte" de Omar Calabrese presenta los tipos de intersexualidad a partir del análisis de la pintura "Los embajadores" de Holbein.
Presentación de una suerte de modalidad poética, a la cual llamo AUTORREFERENCIAL, en la cual lo expresado en el texto se reduplica en la forma que asume visualmente.
Tesis sobre el cuento y Algunos aspectos del cuentoaolaizola
Piglia, Ricardo. (1990). Tesis sobre el cuento. En Crítica y ficción. Buenos Aires: Siglo XXI.
Cortázar, Julio. (1971). Algunos aspectos del cuento. Cuadernos hispanoamericanos, 25 (marzo), pp. 403-416.
el cuento es una narración épica .............que narra los hechos reales e imaginarios por el narrador teniendo en cuenta sus personajes tanto principales como secundarios.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Píldoras azules
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS
DIPLOMADO: ESTRATEGIAS DE LECTURA A PARTIR DEL LIBRO ÁLBUM
MÓDULO 2
M.G. JUDITH BARRANCO SOTELO
ANÁLISIS DE LA NOVELA GRÁFICA. PÍLDORAS AZULES
PÍLDORAS AZULES
Autor e Ilustrador FrederikPeeters
Editorial Astiberri Ediciones
Colección Sillón Orejero
Género Novela Gráfica
Formato Rústico en forma de libro de 200 páginas
En blanco y negro con cubiertas de color
2. Bilbao, 2009
6ª. Edición
FrederikPeeters nació en Ginebra Suiza en 1974, realizó estudios de Comunicación
Visual iniciando sus actividades como cartelista e ilustrador publicitario; en 2001
publicó la novela gráfica Píldoras Azules por la cual recibió el premio Töffer de la
Villa de Ginebra.
Esta novela gráfica es un relato autobiográfico basado en una historia de amor entre
un historietista y una chica de nombre Cati que es madre soltera y tiene un hijo de
tres años, estos dos últimos son portadores del virus del SIDA, aunque trata de un
tema fuerte y profundo no se entreteje en el drama, ni en una narración deprimente
y triste, sino en un relato en el que los protagonistas se enfrentan a la situación con
optimismo y con humor.
El drama que pudiera presentarse queda diluido por la forma emotiva en la que se
presentan los pasajes de la vida cotidiana, como la ilusión ante el futuro y la alegría
de vivir un presente que aunque bajo esas circunstancias es su realidad.
Durante el desarrollo de la historia, Frederik el protagonista, se la pasa
reflexionando sobre la enfermedad y cómo influye en su relación con Cati su pareja,
y en cuanto a los sentimientos que también desarrolla con el hijo de ésta, muestra la
esperanza y las emociones que puede tener la vida de dos personas que se
involucran en una relación en la que ella es seropositiva.
Al ser un trabajo autobiográfico, Peeters da cuenta de su experiencia personal para
referirse al tema del SIDA, compartiendo sus temores al iniciar una relación con una
mujer infectada y que tiene un hijo en las mismas circunstancias, lo característico de
la novela es que el desarrollo de esta historia lo cuenta con humor, cambiando un
escenario angustiante por la esperanza y alegría de compartir con alguien a quien le
encuentra muchas virtudes pero que ha quedado marcada por la vida a través de la
enfermedad.
El relato tiene la capacidad de transmitir emociones al lector a través de la relación
dialógica entre texto e imagen, y aún en donde sólo se encuentra imagen como es el
caso de la portada, en donde Frederik y Cati sentados en un sillón que flota a mitad
3. del mar, se desconectan del contexto en el que se encuentran (una reunión con
amigos), para concentrarse solamente el uno en el otro, lo que permite al lector no
entrar en la historia sino estar en la historia.
La novela presenta algunas imágenes abstractas sobre todo al inicio, pero también
aparecen en otros momentos, las demás son imágenes realistas sólo en blanco y
negro, extrae ambientes, detalles, palabras, conversaciones o sentimientos y los
plasma en viñetas para hacerlos reales, en cuanto al encuadre presenta pocos
primeros planos generales los que indican el contexto en el que ocurren las
acciones, más bien abundan los planos medios, el primer plano en el que cobra
importancia la expresión de los actores y el plano de detalle en el que se remarca la
importancia que adquieren algunos objetos por lo que acontece en ese momento en
la historia; en relación a la angulación y puntos de vista, la generalidad de las viñetas
está estructurada en ángulos de visión normal y ángulos medios, son muy escasos
los de picada y contrapicada.
Frederik el protagonista es quien va narrando la historia y juega con el recurso de
entrar y salir de la misma, es decir va haciendo el relato desde fuera pero también
forma parte de la historia interviniendo en los diálogos; para ello se hace uso de
globos en donde se insertan palabras todas con letras en mayúscula, a lo largo de la
novela se presenta uniformidad en la tipografía con algunas excepciones como por
ejemplo, cuando se trata de hacer referencia a los sentimientos que tiene el
protagonista, entonces los nombre de los sentimiento aparecen con letras de mayor
dimensión y remarcadas en negritas.
También se presentan pocas metáforas visualizadas, como ejemplo se pueden
referir, el - ¡ a !- de miedo, y el ¡ mmm ¡ de duda; a lo largo de la narración aparecen
varias onomatopeyas, entre las que se pueden mencionar las siguientes: ja, ja, ja de
risa, zzzz de sueño, rrrr de roncar, snif de llorar, blablabla de hablar, chac, chac,
chac, de cortar cabello, crunch de comer, scritch de escribir.
En cuanto a las figuras cinéticas también se encuentran pocas, pero las que se
identifican son: el humo del cigarrillo, el agua cayendo de la regadera, el agua de
lluvia, los cabellos cortados volando al piso, la sal saliendo del paquete a la mano del
niño y a la cacerola.
4. Otro aspecto relevante corresponde al texto, el cual está estructurado en cuanto a lo
que va narrando el protagonista, y a los diálogos que se dan entre los actores, estos
últimos insertos en los globos y su relato en la parte superior de las viñetas, algunos
enmarcados y otros no.
Esta novela gráfica corresponde a dos tipos de tribus, la animista y la iconoclasta, a
la primera porque busca recrear una situación importante de la vida a través de este
arte y a la segunda porque es una obra autoreflexiva, autobiográfica y autocrítica
sobre una realidad que gira en torno a una enfermedad que hasta hoy en día sigue
siendo estigmatizada.
Cabe señalar que esta novela gráfica convirtió a FrederikPeetersen uno de los
creadores representativos de la nueva historieta europea, también ha escrito otros
libros:
Constellation 2003
Lupus Vols. 1 a 4 2005 a 2007
Koma Vols. 1 a 6 2006 a 2009
R.G.1 Riyard – Sur – Seine 2007
R.G.2 Bangkok – Belleville 2006
Dándole Vueltas 2009